篇1：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐单元课程标准解读 5 《小溪流水响叮咚》 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 四年级下册音乐单元课程标准解读 5 《小溪流水响叮咚》 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元课程标准解读教学内容1、《西风的话》2、《小溪流水响叮咚》3、聆听《我爱五指山，我爱万泉水》教材分析1、《西风的话》这是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为4/4拍，大调式。该曲采用了情景交融的写法，曲调典雅、抒情柔美，歌词含蓄而富有诗意。全曲由四个规整的乐句组成，这四个乐句都采用了相同的节奏：4/4XXXXXIX-X-IXXXXXIX--0II歌曲旋律流畅，在上下流动的级进中插入音程大跳，变化有致，力度运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力。由于使用拟人的手法，将“西风”作为第一人称“我”“你们”代表“孩子”，唱起来倍感亲切。2、《小溪流水...
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  篇2：四年级上册信息技术教案-第三课 制作课程表-冀教版四年级上册信息技术教案-第三课 制作课程表-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课 制作课程表
教学目标：
使用表格制作课程表
表格自动套用格式
学会使用斜线表头
教学重点与难点：
表格自动套用格式，绘制斜线表头
教学过程：
1、观察我们使用的课程表，看看首行和首列分别是设么内容，其他单元格记录的是什么内容。
? 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五
1 英语 数学 语文 数学 语文
2 数学 体育 数学 体育 数学
3 语文 语文 美术 英语 音乐
4 美术 英语 英语 语文 英语
5 周会 舞蹈 音乐 电脑 科学
6 心理 写字 说话 阅读 品德
2、在word文档中，制作自己班级使用的课程表。
3、试一试
使用“字体”或“边...
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 篇3：电子工业版（安徽） 四年级下册信息技术 第2课 编辑班级课程表 教案电子工业版（安徽） 四年级下册信息技术 第2课 编辑班级课程表 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课 编辑班级课程表
教材分析：
本课是利用Word软件，对建立的课程表进行进一步的编辑，如插入行（列），删除行（列），合理设置单元格文字对齐方式等。通过本课的学习，可以让学生知道在实际应用中还需要对表格进行各种编辑调整，使课程表越来越美观、实用。
学情分析：
较上节课相比，本节课教学内容相对减少，没有繁琐地输入内容，但操作技能部分有所增加，如单元格的选择与合并等。由于上节课有了一定的表格操作基础（如光标的移动），本节课的学习对于学生来说不管是时间上还是操作技能上，都不会有大的障碍。
教学目标：
【知识与技能】
【1】会在指定的行、列相应位置插入新的空白行、列，会删除行、列。...
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  篇4：四年级下信息技术 我的课程表 教案 武汉版四年级下信息技术 我的课程表 教案 武汉版资料可供全国地区适用。
大致详情：我的课程表教学目标： 1、能在电子表格中插入行和列；知道利用表格自动套用格式的方法美化表格； 能对表格的底纹进行。 2、培养学生搜集、整理、应用信息的意识和敢于探索，敢于实践的学习态度；以及学生的审美情趣和创造能力。 教学重难点： 1、能在电子表格中插入行和列，知道利用“表格自动套用格式”来美化表格。 2、培养学生搜集、处理信息的意识。 教学过程： 一、提出任务。 ? ? 同学们我们每天都有不同的课程，每个班都有不同的课程表。能给我看看你们的课程表吗？（生出示课程表。师出示打印的课程表。）我这里有两个课程表，你们能比较一下他们的区别吗？ ? ? （对比展示） 你们想要一张老师这样的课程表吗？...
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  篇5：四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表 1教学目标1.认知目标学生在自己喜爱的情境中,认识表格中一些常用名词,学会制作简单的表格; (2)在表格中输入文字及装饰表格。技能目标 了解表格的3种制作方法:利用快捷按钮制表、用菜单命令制表、手动绘制表格; 掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”; 能熟练在表格中输入文字。情感目标培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力; (2)培养学生利用网络学习的兴趣和能力。2重点难点教学重点:表格的制作方法;对表格的简单编辑和后期修饰。 教学难点:表格的编辑和修饰。4教学过程4.1第一学时4...
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  篇6：四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表1教学目标1.知道课程表的结构。2.知道合并、拆分单元格的操作方法。3.能在单元格中绘制斜线,制作表头。4.培养学生举一反三,灵活运用所学知识解决实际问题的能力。2学情分析学生对Word软件已经具备了一定的操作基础,知道如何输入文字、插入图片及图文混排等操作,可将其迁移到表格中文字、图片的操作,通过前两节课的学习学会了如何插入简单的表格,而且在生活中,学生接触过许多表格,其中之一就是课程表,学生对于能够设计一份自己本班的课程表无疑有着深厚的兴趣,主要通过“情境法”、“任务驱动法”、“小组互助合作法”、“分层教学...
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  篇7：四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表教学目标?知道课程表的结构。?知道合并、拆分单元格的操作方法。?能在单元格中绘制斜线，制作表头。?4、给表格上底色。?5、培养学生用通用软件操作方法，灵活解决实际问题的能力。?重点、难点或关键教学重点：合并、拆分单元格。?教学难点：在单元格中绘制斜线，制作表头。?教学具准备??课前传给学生桌面“课程表（未完整）”.DOC并让学生打开。???PPT课件3、制作好的P14的课程表?教学流程??创设情景，引入课题，激发兴趣??1．出示课件第一页，“比较表格与文字”。??2．师：“这...
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  篇8：四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表1教学目标1、知道课程表的结构。2、知道合并、拆分单元格的操作方法。3、能在单元格中绘制斜线,制作表头。4、培养学生举一反三,灵活运用所学知识解决实际问题的能力。2重点难点教学重点:合并、拆分单元格。教学难点:在单元格中绘制斜线,制作表头。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【讲授】制作课程表一、导课师:同学们,我们知道word中不但可以输入文字、插入图片,还可以为我们做很多事。哪位同学可以说说看吗?学生回答。师:是呀,word的功能非常强大。上一堂课我们一起制作了“学生成绩表...
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  篇9：四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表[课时]:1课时?[教学内容]:单元格的合并与拆分,在单元格中绘制斜线,用擦除线框工具擦多余的线框,在单元格中输入文字?[教学目标]:?1、会按照课本的详细步骤制作课程表?2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；?3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。?[教学重、难点]:?重点：单元格的合并与拆分；难点：斜线表头的绘制?[教学准备]:网络教室、广播教学系统?[教学过程]：?一、导入?师：（出示一...
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  篇10：四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表教学目标??1.了解课程表的结构。?2.知道合并、拆分单元格的操作方法。?3.学生会在单元格中绘制斜线,制作表头。?4.体验制作较复杂表格的过程，培养学生举一反三、解决实际问题的能力。?2学情分析所教学生为农村四年级的学生，每周一节课，学生已经具有一定的字处理软件操作能力,并且学生的信息习惯和信息素养都较为不错。通过前两课的学习,学生已经掌握了在Word中插入简单表格的基本操作方法,了解表格的基本结构和组成要素,能绘制出简单、规则的表格,同时对Word字处理软件有了进一步的认识，能理解表格在实际中的应用。...
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  篇11：四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表1教学目标1、会按照课本的详细步骤制作课程表;2、通过自主学习及实践操作,了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法;3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流,相互帮助的意识;增强学生成就感。2学情分析通过前两节课的学习,学生已掌握绘制表格的基本操作,本节课让他们结合自己班级实际制作课程表,他们应该比较有兴趣,有助于巩固他们掌握正确的操作方法,另外点讲述他们没接触的斜线表头的绘制。3重点难点重点:斜线表头的绘制难点:斜线表头的绘制4教学过程4.1第一学时：制作课程表4...
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  篇12：四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表1教学目标认知目标:1、获取表格的新知识,了解表格制作的含义;2、理解表格在文字处理中的作用;技能目标:1、了解表格的3种制作方法:手动绘制表格、用菜单制表、利用“插入表格”按钮制表。2、掌握菜单命令及手绘方法绘制“课程表”;3、能熟练在表格中输入文字。(视学生情况而定)情感目标:1、培养学生的学习兴趣和自主学习能力、互相协作的能力。2、培养学生利用网络学习的兴趣和能力。2学情分析学生通过前面的几节课,已经熟悉了Word的基本操作。学生在日常学习生活中会用纸和笔绘制表格,故采用“自学学习——探究学习...
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  篇13：四年级下册信息技术3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表教学目标?学会合并、拆分单元格的操作方法。能在单元格中绘制斜线，制作表头。?教学重点和难点?教学重点?合并、拆分单元格。?2．教学难点。?在单元格中绘制斜线，制作表头。?教学方法?演示讲解法：通过演示讲解合并拆分单元格的操作方法和绘制斜线表头的操作步骤，让学生掌握制作不规则表格的基本操作技能。?制作课程表(10分钟)?导入：同学们好，今天授课的主题是制作课程表.?l．出示教材Pl4图3—2的课程表，师：同学们，每个班级都有自己的课程表，这张就是某学校四年一班的课程表，现在我们一起来观察，这张课程表...
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  篇14：四年级下册信息技术 3制作课程表教案闽教版四年级下册信息技术 3制作课程表教案闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表 1教学目标知识目标：知道课程表的结构。 2.知道合并、拆分单元格的操作方法。 能力目标：能在单元格中绘制斜线,制作表头。情感目标：培养学生举一反三灵活运用所学知识解决实际问题的能力。2学情分析本班学生基于前两课表格制作的基本知识,对于本节课的课程表制作中表格工具的运用有了进一步的提升,班级部分学生基础较好,因此在完成课程表制作后要求其对此进行修饰,而大部分学生基础较于薄弱,因此要求这类学生完成课程表结构的制作并且输入相应的文字。3重点难点重点:知道合并、拆分单元格的操作方法。难点:能在单元格中绘制斜...
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  篇15：四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版四年级下册信息技术 3 制作课程表 教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情： 3 制作课程表教学目标：1.?了解课程表的结构；?2.?学会合并单元格，学会拆分单元格；?3.培养学生利用计算机解决实际问题和动手的能力，逐步形成基本的信息素养；?培养学生自主学习、创新意识和自主学习的能力。??教学重难点：?重点：合并单元格，拆分单元格。?难点：拆分单元格。教学过程?（授课教师：赖祖曦）?一、谈话引入课程表，导入新课?1、同学们，这节课你们上的是信息课，那么平时在其他时间所要上的课程你们是通过什么途径知道的呢？（课程表）?2、没错，可以通过课程表来知道，那么大家来看看老师手上的是什么呢？...
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  篇16：人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地1 优质教案人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地1 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地一 口语交际 本次口语交际的内容是赞美祖国壮丽河山，启发学生走向大自然去领略美丽的自然风光。先让学生做好各方面的准备，采用小组讨论的方法，制定春游的方案。在讨论过程中培养学生与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见，最后形成一致的意见，这对培养学生合作和交往能力有着很好的作用。 习作本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序，内容具体，语句通顺。在上学期的作文训练中，曾安排过写一处景物的内容，这次应在原有的基础上提高一步，特别是要求按一定顺序把景物写具体。 我的发现这一次“我的发现”以对话的方式...
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   篇17：人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地7 优质教案人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地7 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地七 口语交际 本组教材均为写人佳作，从科学家 艺术家 残疾人到普通农民，在追求成功的过程中，都闪烁着执着专注、坚持不懈的精神光辉。安排这次口语交际的训练，一是让学生继续学习这样的品质；二是提高学生的口语表达能力。教材以“身边有很多值得敬佩的人”引出口语交际的话题。教师在教学时可以从本组教材的人物入手，说说这些人有什么值得敬佩的地方，然后再让学生读这一段文字，明确口语交际的要求。本次口语交际的话题是“我敬佩的一个人”，要求一是选择身边具有执着追求精神的人，通过具体事例表达敬佩之情；二是如果觉得人物的其他品质有可敬之处，也可以说一说。组织学生讨论时，建议从以下三个方面进行...
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  篇18：人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地8 优质教案人教版（新课程标准） 四年级下册 语文园地8 优质教案资料可供全国地区适用。
大致详情：语文园地八口语交际 本次口语交际的话题是向同学推荐一本书。目的是引导学生读好书，读整本的书。在教学本组每篇课文时，教师都有意识地引导学生读有关的书，激发学生读书的兴趣。在本组教学结束之际，开展这样一个口语交际活动不仅是适时的，也是必要的。通过这次活动，可以进一步强化学生的读书意识。介绍一本书，不管是介绍主要内容，或是介绍书中的一个或几个部分，还是说说读这本书的感想，都会涉及书的主要意思，概括书的内容，这又与本组训练学生概括文章的内容相一致。本次口语交际的重点是把书的有关内容向大家介绍明白 清楚。习作 本次习作没有规定特别具体的内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想...
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   篇19：四年级下册信息技术第3课 制作课程表教案 闽教版四年级下册信息技术第3课 制作课程表教案 闽教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《制作课程表》教学设计教学目的与要求:(1)?了解表格斜线表头的制作方法，掌握合并单元格的方法。(2)?熟悉表格的常用操作，加强表格应用。(3)?感受表格的不同表现形式和制作方法。教学重点:?合并单元格教学难点:?斜线表头的制作课前准备:?网络教室，“电子教室”教学软件，word软件，表格实例教学方法:?讲授法，演示法，练习法，自主探究法教学过程:环节教 师 活 动学 生 活 动设计意图一、导入新课，揭示课题1.师：同学们，请问我们班上节是什么课呀？下节呢？2.师：你是怎么知道的呢？3.师：我们每个班、每位学生、每位老师都要有一份课程表，才知道每天都上哪些课程...
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  篇20：四年级下册心理健康教育表格式教案-第12课让爱永驻我家长春版四年级下册心理健康教育表格式教案-第12课让爱永驻我家长春版资料可供全国地区适用。
大致详情：授课内容 让爱永驻我家主备人课型新课课时1 时间第十二周教材分析家庭是儿童的第一所学校，又是一个温暖的港湾。本课旨在使学生认识到家庭是世界上最美好的，认识到爱的伟大力量；使学生懂得孝敬父母是人的最基本的道德取向。 当父母之间发生矛盾，引导学生学会调节，学会与父母进行沟通。学情分析 由于工作上的不顺利或是其他原因，父母之间发生争吵甚至打架。面对父母的争吵，引导学生，可以把你的担心、感受直接告诉他们；或间接告诉他们你的想法、建议。让学生多体谅父母的辛苦；学会照顾好自己，减轻父母的负担。设计理念让学生学会与父母进行沟通，加深学生对父母的感情。使学生懂...
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  Tags：四年级,家长,课程,教案,精选
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