篇1：4繁星 课件(共20张PPT)4繁星 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)繁 星巴 金你仔细观察过夜晚的星空吗？你能用一个比喻句描述你眼中的星星吗？阅读准备学习目标1、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。2、学习课文虚实结合的写作特点，学习并运用联想和想象来写景状物，抒发感情。3、学会观察自然，培养热爱自然的感情。作者简介：巴金，现代著名作家，原名李尧棠，字芾甘,“巴金”是他的主要笔名。1904年生于四川成都。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）《火》；中篇小说《憩园》《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《随想录》，散文、小说、特写集《...
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     篇2：4《繁星》 课件 （27张PPT）4《繁星》 课件 （27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：繁 星
人教部编版四年级上
作者简介
巴金（1904～2005） 原名李尧棠，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭亡》。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。1982 年获“但丁国际奖”。
写作背景
1923年，19岁的巴金来到上海、南京，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记。
借助表格，理清文章脉络。
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    篇3：4《繁星》 课件 (共36张PPT)4《繁星》 课件 (共36张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)吕 老 师繁 星语文/四年级上/第四课课文导读品读释疑课堂小结课堂拓展1234课文导读01巴金（1904～2005）原名李尧棠，是20 世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭亡》。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。1982 年获“但丁国际奖”。作者简介1. 认识本课的字词。（重点）2. 学习概括课文的主要内容。（重点）3. 学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。（难点）4. 从文中感悟作者对美好生活的...
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     篇4：4 繁星 课件 (共15张PPT)4 繁星 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)繁 星统编版语文四年级上册课前导入 星星是夜晚的精灵，挂在无边的夜空，闪烁着智慧的光芒。同学们，你爱看天上的繁星吗？每当你凝望那充满神奇色彩的星星时，你的心情如何？今天，我们来共同学习文坛巨匠——巴金对繁星的观察和感受。4 * 繁星作者简介巴金，原名李尧（yáo）棠,四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家。代表作：激流三部曲：《家》《春》《秋》爱情三部曲：《雾》《雨》《电》《寒夜》等。听读任务问题探究课堂小结拓展延伸布置作业认真跟读课文，注意停顿，读准字音，不会读的字标注出来。半明半昧mèi指朝日。指树木上部的柔枝嫩叶。表示“日...
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  篇5：4《繁星》 课件 (共32张PPT)4《繁星》 课件 (共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)繁星第一阶：课前预习学习内容1.朗读课文，了解大意。2.了解作者。3.认读字词，理解词语。课文大意 本文以时间为线索，讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段作者在三个不同地方观赏繁星的情景和感受。 生平简介：巴金(1904～2005)，生于四川成都，原名李尧棠。中国现代作家。1927年赴法国留学，在异国寂寞的生活中，断断续续写成第一部中篇小说《灭亡》。 文学成就:1982年获意大利但丁国际奖，1990年获苏联人民友谊勋章、首届日本福冈亚洲文化奖特别奖。1998年获上海文学艺术奖杰出贡献奖。2003年被国务院授予“人民作家”荣誉称号。 主要...
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    篇6：4 繁星 课件(共27张PPT)4 繁星 课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)繁 星4*说一说你看到了怎样的星空？你爱看天上的繁星吗？今天让我们一起来看看巴金爷爷的眼中星空是怎样的吧！作者简介 巴金(1904～2005)，原名李尧棠，四川成都人，现代小说家、散文家。被鲁迅称为“一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家”。1927年写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时始用巴金的笔名。主要代表作有《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》等。写作背景这篇文章选自巴金的《海上杂记》。1927年1月15日，巴金启程赴法留学。他乘法国轮船“昂热号”离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，考察欧洲的社会活动。在邮船航行期间，巴金撰写了《海...
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  篇7：4《繁星》课件(共22张PPT)4《繁星》课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)繁星诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。你看星空时有何感想呢？冰心，原名谢婉莹，作家、现代著名诗人、翻译家、儿童文学家。代表作：《小桔灯》《寄小读者》诗集： 《繁星》（164首）大海 啊 !hǎi aya母亲 啊qīn ana大海 啊 !hǎi aya母亲 啊qīn ana大海 啊 !hǎi ayana大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一三一）学思卡（一）1.用心读繁星(131),把...
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  篇8：4《繁星》 课件（21张PPT）4《繁星》 课件（21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：繁星
4
在巴金爷爷眼中，星空又是怎样的呢？
作者简介
巴金（1904—2005），原名李尧棠。现代小说家、散文家，杰出的语言大师。著名作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。
自主学习
默读思考，想想作者分别在什么时间，什么地方，看到了怎样的繁星？
昧
坠
怀
学习单
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}时间
地点
繁星的样子
小时候
三年前
如今
（1927年）
家乡庭院
南京菜园
海上舱面
（赴法邮轮）
密密麻麻（数量）
星群密布（数量）
半明半...
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   篇9：4 繁星 课件(共62张PPT)4 繁星 课件(共62张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共62张PPT)繁星01交流激趣，导入课题在夜晚，你认真观察过星空吗？它是什么样子的？是月明星稀，还是繁星满天？是静谧的，还是璀璨的？结合图片及你的观察，说说你印象中的星空。繁星*学习提示：有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。02朗读课文，整体感知一、初读课文，学习生字坠zhuì怀huái昧mèi会认字mèi半明半昧 暗昧“昧”字读mèi，不读wèi。形近字味（wèi）：味道、趣味。沫（mò）：泡沫。易错点昧会认字讲解mèi“昧”字左边的“日”表示太阳，右边的“未”指树木上部的柔枝...
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     篇10：4《繁星》 课件 (共27张PPT)4《繁星》 课件 (共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)美丽的自然景观观潮走月亮繁 星4你有注意过天上的星星吗？当你望向遥远神秘的星星时，你心中的感情是怎样的呢？你的遐想又是怎样的呢？仰望星空时，你心中有怎样的感受？读课文轻声读课文，读准字音，读通句子，读不顺的地方多读几遍蒙昧半明半昧mèi昧坠落摇摇欲坠zhuì坠我会认怀抱慈悲为怀huái怀半明半昧：形容一会儿明亮，一会儿昏暗，多指星星。昧，昏暗。词语学习摇摇欲坠：形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。怀抱：藏于怀中;心意;胸怀抱在怀中词语学习认一认对着星星许愿昧坠怀模mómú模型、楷模...
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   篇11：4《繁星》课件 (共15张PPT)4《繁星》课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)同学们，你们观察过夜空中的星星吗？它们是夜晚的精灵，它们在无边的夜空闪烁着光芒。今天我们来共同学习巴金的《繁星》4* 繁 星巴金（1904—2005），原名李尧棠。现代小说家、散文家，杰出的语言大师。著名作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。作者简介自由读课文，把字音读准，把句子读通。想一想：巴金分别是在什么时候，在哪里，看到了繁星？半明半昧 摇摇欲坠 怀抱mèizhuìhuái我会认你用什么好办法记住这些生字的呢？昧=日+未坠=队+土怀= +不昧坠怀课文写了在哪些地方看繁星...
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   篇12：4繁星 课件(共25张PPT)4繁星 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)4 繁星*多而密的星星。繁星？你想到了哪些词语或句子？星光璀璨群星闪耀星罗棋布美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着。星光灿烂星群密布星星点点巴金（1904—2005），现代文学家、翻译家。被誉为“五四”新文化运动以来最有影响力的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。主要作品：“激流三部曲”（《家》《春》《秋》），“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）等。作者简介我爱月夜，但我也爱星天。开门见山，直接表达对星天的喜爱。读课文思考：作者描述了几幅繁星满天的画面？分别是在什么时间，什么地方看到的？第一...
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    篇13：4.繁星-课件 (共41张PPT)4.繁星-课件 (共41张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)猎户座巴 金学习目标1、树立热爱大自然的思想，学会观察大自然。2、学习并运用联想和想像来写景状物。3、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。【自学提纲】 （10分钟左右）1、A、了解作者、作品及创作背景。B、熟读课文、积累字词（划出生字、多音字、重点词，并利用工具书注音、释义。）2、思考 ：A、快速阅读课文，想想巴金几次描写繁星美景？分哪几个片段来写？B、作者每次看繁星的时间、地点、大体情况和感受怎样？C、每次看星的情况和感受不同，为什么会有这样的不同？走近作者巴金（1904—2005），现代著名作家（小说家、散文家），杰出的语言大师，原名李尧...
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  篇14：4.繁星-课件 (共18张PPT)4.繁星-课件 (共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)繁 星巴金初识巴金原名李尧棠，字芾甘。主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），中篇小说《寒夜》等。《繁星》是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一系列文章中的一篇。结集为《海行杂记》，共38则老年的巴金写作背景1923年，19岁地巴金和三哥毅然冲破家庭地樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月...
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   篇15：4繁星 课件(共19张PPT)4繁星 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)繁星繁星知识繁学 考 拓 展繁◆写景名句落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》赏析：“晚霞与野鸭一起飞舞于天际，清澈的秋水与碧空相映一色。”这两句素称千古绝唱。青天碧水，水天相接，上下浑然一色。彩霞自上而下，孤骛自下而上，相映增辉，构成一幅色彩明丽而又上下浑成的绝妙好图。知识繁课 前 导 学繁◆学习目标1.正确认读本课“昧、坠”等生字，自主学习本课词语，积累描写繁星的词句。2.了解“我”在不同时期、不同地点观看繁星的情景，理解其观看繁星的感受。3.学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。...
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   篇16：4《繁星》 知识拓展 课件(共26张PPT)4《繁星》 知识拓展 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)相似之外的差异——《繁星》在人类创造语言文字的时候，好像根本没有顾及词语间的相似性会给人带来什么样的困惑，比如意思相似的遥和远、栖和息、飞和翔等。现在，我们使用这些字的时候总是习惯将它们连在一起，可它们最初是什么意思呢？应该单独还是合并使用呢？01菜园还是菜圃有些字长相不同，却有着相同的意思，比如“园”和“圃”两个字，在各版《新华字典》中的表述大多都是“种植菜蔬、花草、瓜果的园子”。不过仔细想想，如果它们的意思真的完全相同，古人又为什么要造出两个不同的字呢？这需要我们穿越千年的时光去了解一下。在东汉许慎著述的《说文解字》中，“园”的释义为“所以树果也”，意思就是栽...
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    篇17：4《繁星》 说课课件(共35张PPT)4《繁星》 说课课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《繁星》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的课文《繁星》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《繁星》是新教材部编版小学语文四年级上册第一单元的一篇写景抒情的课文，这是巴金先生写的一篇优美的散文，描写了作者在不同时期、不同地方所看到的繁星，表达了作者对自然及对生活...
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