篇1：苏教版四年级数学下册7.7认识梯形（教学课件）(共18张PPT)苏教版四年级数学下册7.7认识梯形（教学课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第7课时 认识梯形三角形、平行四边形和梯形在方格纸上画出一个平行四边形，并标注出它的高。复习导入一◇平行四边形有4条边，4个角。◇两组对边分别平行。◇两组对边分别相等。新课探究二（教科书第89页例9）9上图中围起来的图形都是什么图形？像上面这样的只有一组对边平行的四边形是梯形。在下面的方格纸上画一个梯形， 并说说梯形有什么特点。将上、下同一侧的两个端点连起来。这组对边所占的格数不相等；这组对边在方格纸中不同的横线上。梯形的特点◇梯形也是四边形，有4条边，4个角。◇一组对边平行，另一组对边不平行。互相平行的一组对边长度不相等。...
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  篇2：梯形的认识（课件）人教版四年级上册数学(共25张PPT)梯形的认识（课件）人教版四年级上册数学(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)认识梯形平行四边形有哪些特点？平行四边有四条边，四个角，两组对比边分别平行且相等下面哪些图形是平行四边形？第3个图形有几条边？几个角？这个图形为什么不是平行四边形？√√×交流：你见过下面这样的图形吗？我们把这些图形叫做梯形梯形有哪些特征？我们从边和角来研究梯形的特征。根据平行四边形的研究经验，我们可以从哪几个方面去研究梯形的特征？梯形特征的探究边角1.利用手中的学具，从边与角入手研究。2.以小组为单位，将研究结果整理在记录表中。梯形的特征探索活动要求梯形也是一个四边形。有4个角，对角不相等。这组对边明显不平行。梯形特征的探究梯...
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    篇3：数学四年级上册《2公顷的认识》 教学设计 人教版数学四年级上册《2公顷的认识》 教学设计 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：公顷的认识1．知识与能力：初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会 1 公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道 1 公顷 = 10000 平方米，会进行简单的单位换算。2．过程与方法：经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3．情感与态度：感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。【教学重点】：感知１公顷的大小，应用公顷与平方米间的进率进行简单换算。【教学难点】：建立 1 公顷的表象。【教学过程】：一 复习旧知，情景导入1师，同学们谁还记得我们学过哪些常用的面积单位，你能比划出它们的大小吗？学生边说教师课件展示1平方厘米，...
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  篇4：四年级数学下册课件-7 梯形的认识（1）-苏教版(共16张PPT)四年级数学下册课件-7 梯形的认识（1）-苏教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版数学四年级下册第七单元梯形的认识梯形的认识一、复习旧知苏教版数学四年级下册第七单元二、引入新授梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元分析与操作梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元归纳定义梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元生活中有哪些物体的形状是梯形的？梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元（？）（？）（ ？ ）（ ？ ）认识梯形各部分名称梯形的认识苏教版数学四年级下册第七单元认识梯形的高梯形的认识苏教版数学四年级下册第七...
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     篇5：【课课练】苏教版四年级下册 7.7梯形的认识（习题）.doc【课课练】苏教版四年级下册 7.7梯形的认识（习题）.doc资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的认识【夯实基础】1．下图中有( )个三角形，有( )个平行四边形，有( )个梯形。2．一个梯形的下底是上底的2倍，如果将上底延长8厘米，就成了一个平行四边形，这个梯形的上底是( )厘米，下底是( )厘米。3．用两个完全一样的梯形拼成一个大的平行四边形，这个平行四边形的内角和是( )。4．将一个长是12厘米、宽是7厘米的长方形分成两个完全一样的梯形，梯形的下底是8厘米，梯形的上底是( )厘米，高是( )厘米。5．等腰梯形中一个角是140°，另一个不相等的角是( )°，这个等腰梯形的内角和是( )°。6．一个等腰梯形的...
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 篇6：四年级数学下册-青岛版四 巧手小工匠——认识多边形4.6梯形的认识教案四年级数学下册-青岛版四 巧手小工匠——认识多边形4.6梯形的认识教案资料可供全国地区适用。
大致详情：4.6梯形的认识教学目标1、使学生联系已有的知识经验，通过观察、操作、测量等具体的活动，认识梯形和等腰梯形的基本特征，初步形成梯形和等腰梯形的概念；知道梯形的高与底的含义，会用三角尺画梯形的高。2、使学生经历探索和发现梯形和等腰梯形基本特征的过程，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。课时安排1课时教学重点使学生联系已有的知识经验，通过观察、操作、测量等具体的活动，认识梯形和等腰梯形的基本特征，初步形成梯形和等腰梯形的概念...
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  篇7：人教版四年级数学上册教学课件-梯形的认识（44张ppt）人教版四年级数学上册教学课件-梯形的认识（44张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)梯形的认识三角形四边形它们有什么共同的特点？小丁小英都有四条边，对边相等，还有四个角。都是有两组对边分别平行。老师还会有怎样的四边形？欢欢会不会有一组对边平行，一组对边不平行……生活中你能找到这样的图形吗？只有一组对边平行的四边形叫做梯形。你能通过画一画、剪一剪得到梯形吗？只有一组对边平行的四边形叫做梯形。一组上底下底腰腰高老师梯形有多少条高？有无数条高。小英上底下底腰腰下底上底下底上底腰腰腰腰高高高小丁如何确定？上面的梯形中，有哪些梯形有特殊的地方？这个梯形是轴对称图形。欢欢两腰相...
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   篇8：四年级下册数学教案-6.2 梯形--《梯形的认识》 西师大版四年级下册数学教案-6.2 梯形--《梯形的认识》 西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的认识》教学设计教材来源:小学四年级《数学》教科书/西南师大课标版2001版内容来源:小学四年级《数学下册》第六单元主题:梯形的认识课时:第1课时授课对象:四年级学生授课者：（一）目标确定依据1、课程标准相关陈述：通过观察、操作、认识梯形。2、教材分析：《梯形的认识》是义务教育课程标准实验教材四年级上册第六单元第六课时的内容。本单元的教学内容为平行于垂直，画垂线，点到直线的距离，解决问题，认识平行四边形的特征，认识梯形的特征，四边形的关系。而梯形的认识是在学生学行与垂直，划过垂线，而且学过平行四边形的基础上教学的。通过本节课的学习，锻炼同学们的动手操作能力，引导...
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  篇9：人教版数学四年级上册公顷的认识--教学设计人教版数学四年级上册公顷的认识--教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《公顷的认识》教学设计教学目标：知识与技能1、帮助学生建立1公顷的面积概念。2、认识和理解常用的土地面积单位公顷，体会公顷的大小。3、掌握平方米和公顷之间的简单换算。工程与方法1、引导学生利用观察和实践活动，掌握平方米和公顷之间的关系，能较清楚地表达自己的思考观察和结果。2、使学生能应用有关面积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。情感态度与价值观使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养合作学习的能力。教学重点：掌握平方米和公顷之间关系及简单的换算。教学难点：正确建立1公顷的概念。教学流程：一、创设情境，感知1公顷。1、复习旧知：已经学过的面积单位...
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  篇10：人教版四年级上册数学 第5单元 梯形的认识 教案人教版四年级上册数学 第5单元 梯形的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：梯形的认识教学内容：认识梯形（66页）??教学目标1.在动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征?2.能正确判断一个平面图形是不是梯形?3.能测量或画出梯形的高认识梯形的高及梯形各边的名称，认识等腰梯形。??教学过程：??一、知识链接?我们学过的平面图形有(?)?。2．平行四边形对边（），对角（?）?。二、自主学习??1.认识梯形（课件出示生活中梯形物体）2.画出下面图中的梯形。?梯形有（?）边和(?)角。只有（?）对边平行，这组对边只要平行，不要求相等，另一组对边（?）4、梯形和平行...
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 篇11：四年级上册第五单元“平行四边形和梯形”复习课的教学设计教案人教版四年级上册第五单元“平行四边形和梯形”复习课的教学设计教案人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：四上第五单元“平行四边形和梯形”复习课的教学设计教学目标：1、 尝试梳理本单元相关的知识点，形成知识脉络，初步建构复习模型。2、 在梳理过程中，进一步培养学生的空间观念，从对图形的表象认识往抽象概念发展。3、 为学生搭建用数学语言表达的平台，在思辨中清晰各个知识点。4、 对已学的知识进行查漏补缺，适度拓展应用，达到熟练程度。教学重难点尝试梳理本单元相关的知识点，形成知识脉络，初步建构复习模型。准备：水彩笔，纸（一面横线图，一面点子图），知识点的卡，软磁铁，自备几张知识点的画。正方形纸，长方形纸，菱形，一般的平行四边形。教学过程：1、 谈话引入出示：第五单元 平行四边形和...
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  篇12：数学四年级上册《计算工具的认识》 教学设计人教版数学四年级上册《计算工具的认识》 教学设计人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：计算工具的认识一、教学目标： 1、认识计算器，掌握计算器的简单使用方法，初步了解计数法，在不断更新、完善的探究过程中认识算筹，了解珠算的计数方法。 2、通过了解计算工具发展的演变史，让学生感受古代劳动人民的聪明才智。 3、培养学生的探索精神，激发学生的创新意识。二、教学重点： 了解计算工具的发展史，认识算盘、计算器。三、教学难点： 体会创造源于需要，激发民族自豪感。教学过程：（1） 游戏互动，感知计算器的作用课件1、 课件出示题目。第一组：25×20 45＋55 360÷36 1900－100第二组：123456＋98552 3698×46201 36952...
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 篇13：四年级下册数学教案 梯形的认识 冀教版四年级下册数学教案 梯形的认识 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《梯形的认识》教案
教学目标
1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识梯形和等腰梯形特征的过程，
2、认识梯形，了解直角梯形和等腰梯形的特征。
3、积极参加教学活动，了解梯形与平行四边形的区别，发展空间观念。
教学重点
从具体事物中抽象出梯形，并认识梯形，知道等腰梯形的特征,了解直角梯形。
教学难点
认识梯形，知道等腰梯形的特征。
教学过程
一、谈话导入
师：同学们，生活中我们会看到各种形状的物体，比如国旗是长方形的，自行车车架是三角形的，那么同学们有没有想过为什么它们是这样的形状？能不能换成其他的形状？开动小脑筋思考一下，小组讨论交流。
生1：三角形不可以，因...
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  篇14：数学四年级上人教版第5课时《梯形的认识》教学设计数学四年级上人教版第5课时《梯形的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：第五课时 梯形的认识一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）四年级上册第66页例3、例4及做一做。教材例3从生活情境出发引出体现，通过一系列的探究与实践活动深入的认识梯形，了解梯形只有一组对边平行的特征，并认识梯形的高。例4重在梳理四边形之间的关系，渗透了分类与集合的数学思想。（二）核心能力经历观察、操作等实际活动，培养动手操作、总结概括能力，发展空间观念；通过分类比较梳理四边形之间的关系，渗透分类与集合的数学思想。（三）学习目标1.利用知识迁移发现梯形的特征，总结概括出定义，知道梯形的各部分名称，会画梯形的高。2.通过动手量一量、画一画、剪一剪的过程，加深...
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  篇15：2.2 认识其他动物的卵 教学设计2.2 认识其他动物的卵 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学科学2.2认识其他动物的卵教案教学 内容 三年级《认识其他动物的卵》 课时 1 教学类型 新授主备人 组员教材 分析 卵是动物生命历程的第一个发育阶段,许多动物都是通过产卵使种族得以延续的。自然界中动物的卵多种多样,从另一个侧面印证着地球上生物的多样性。本课基于第1课学生对蚕卵的认识,将学生的视野拓展到认识更多动物的卵。通过观察鸡卵(鸡蛋)的内部结构及其功能,推测鸡卵各部分的作用,帮助学生构建卵的结构模型,进一步理解卵中孕有着新生命,卵内有可供新生命发育所需营养物质的结构,学习用结构与功能相统一的观点认识世界。学情 分析 通过第1课的学习,学生已...
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  篇16：人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计人教版小学数学四年级上册1.12《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《计算工具的认识及算盘的使用》教学设计课题 计算工具的认识及算盘的使用 单元 第一单元 学科 数学 年级 四年级教材分析 本课内容是在学生学会了数的写法和改写、求近似数的基础上，继续认识计算工具和算盘。学习目标 1.简单了解不同时期人类发明的计算工具及其发展历程。2.了解算盘基本的记数法，知道算盘这一传统计算工具的使用，能根据具体情况选择合适的计算工具。3.培养学生阅读学习的意识，体会人们为了方便计算在计算工具方面的探索和努力，激发学生的学习热情。重点 认识算盘。难点 掌握算盘的记数方法。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 师...
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