篇1:北京版四年级数学上册三 运算定律《运算定律和简便计算复习课》教学设计北京版四年级数学上册三 运算定律《运算定律和简便计算复习课》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《运算定律和简便计算复习课》教学设计教学目标:1. 引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质,能正确联系与区别。2.能根据算式的特点,比较熟练的运用运算定律和性质使计算简便。深入体会简便计算的简便性和优越性。3.培养学生合理、灵活地进行运算的能力,进一步提高学生的分析、判断以及有序思考的能力。4.根据本单元出现的问题,对学生进行针对性的讲解,培养学生认真审题、书写,仔细计算的好习惯。教学重点:合理、灵活运用运算定律和性质进行简便计算教学难点:根据算式的特点灵活计算。教学过程:一、揭示课题:1、仔细观察上下两行数字,哪两个会是好朋友呢?练一练72 51...
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大致详情:人教版四年级下册数学第三单元《运算定律》同步练习题一.选择题1.下面等式符合什么运算定律?( ) 676+243=243+676A.加法交换律 B.加法结合律2.用简便方法计算:25×24×125=( ) A.8282 B.75000 C.7900 D.72723.下面的算式运用了乘法结合律的是( )。 A.48×57+43×48=48×(57+43) B.75×26=26×75 C.136×25×4=136×(25×4) 4.4×8×25×6=(4×25)×(8×6)=100×...
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大致详情:乘法运算定律班级:_____________姓名:__________________组号:_________乘法分配律预习要求1.认真预习P26例7,结合具体情境,理解并掌握乘法分配律,能够用字母来表示乘法分配律。2.初步学会应用乘法分配进行一些简便运算。【旧知回顾】玩具厂每小时可以生产70个玩具。按每天工作8小时算,一星期(两天休息日除外)能完成3000个玩具吗?【合作探究】1.探一探(1)预习书本P26例7,完成例题中的要求。为了丰富同学们的生活,学校组织同学们外出烧烤,中级部一共有20个小组,每组有3名同学负责准备烧烤的食物,有2名同学负责生火。一共有多少名同学参...
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大致详情:乘法运算定律【教学目标】1.通过情景创设,在解决实际问题的过程中充分调用学生已有的知识经验,进行知识迁移。学生在老师的引导下探究和归纳乘法交换律、结合律,理解乘法交换律、结合律的作用,了解运用运算定律可以进行一些简便运算。2.鼓励学生大胆猜想,并从中感悟科学验证的方法。3.感受数学与现实生活的联系,能用所学知识解决简单的实际问题。4.培养根据具体情况,选择适当算法的意识与能力,发展思维的灵活性。5.通过教学情景的创设和欣赏自然景色的美,向学生渗透环保教育。【教学重难点】探索发现乘法交换律、结合律,懂得运用所学知识进行简便计算。【教学设计】1.教学内容在老师的引导下,利用学...
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大致详情:加法运算定律班级:_____________姓名:__________________组号:_________第三课时☆ 通过上节课的学习,我们已经知道运用加法交换律和加法结合律可以使计算更简便。在计算时,应先观察题目中的数字,分析能否应用运算定律使计算更为简便。【旧知回顾】1.根据运算定律在下面的( )里填上适当的数。46+( )=75+( ) ( )+38=( )+5924+19=( )+( ) a + 57=( )+( )2.根据每组第一个算式直接写出第二个算式的结果。①632+85=717,85+6...
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![]() ![]() 篇6:小学数学 人教版 四年级下册第三单元运算定律单元练习(无答案)小学数学 人教版 四年级下册第三单元运算定律单元练习(无答案)资料可供全国地区适用。
大致详情:第三单元复习卷班级: 姓名: 学号 书写: 等级:一、填一填。1、 36+( )=85+36,这里运用了( )律,用字母表示为a+b=( )2、17×25×4=17×( × ),这里运用了( )律。3、乘法分配律用字母表示是(a+b)×c=( )。4、在笔算加法或乘法时,可以应用加法或乘法的( )律进行验算。5、83+41+59=83+(41+59)是运用了(...
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大致详情:乘法运算规律班级:_____________姓名:__________________组号:_________连除的性质预习要求☆1.认真预习课本P29例8(2),通过解决实际问题,理解除法的运算性质,即:“一个数连续除以两个数,可以除以这两个数的积”。2.学会根据数据特征选择简便算法,体会解题策略的多样化。【旧知回顾】1.用简便方法计算下面各题125×(40+8) 43×101-43 900-241-159 5×99+5【合作探究】1.探一探:(1)认真阅读课本P29中例8(2)的两个式子,说说两个小朋友各自的解题思路:“3...
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大致详情:第三单元—运算定律(2)一、根据加法运算定律,在横线上填写相应的数①、56+94=94+ ; ②、36+a= +36 ; ③、+25+75= +( + )④、285+(15+)=(285+ )+二、填一填(将合适答案的序号填在括号里)A、35+328+65+172=(35+65)+(328+172) B、35+=+35C、m+k+n=k+(m+n) D、42+73+27=42+(73+27)E、63+37=33+67 F、○+▲+●=...
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大致详情:学霸夯基——人教版数学四年级下册班级: 姓名:一、单选题1.下面算式中,( )运用了乘法分配律。A.42×(18+12)=42×30B.a×b+a×c=a×(b+c)C.4×a×5=a×(4×5)【答案】B【解析】解:A、没有运用乘法的运算定律;B、运用了乘法分配律;C、运用了乘法交换律和结合律.2.(125+a)×8=1000+8a应用了( )A.乘法交换律 B.乘法分配律 C.乘法结合律 D.加法结合律【答案】B【解析】(125+a)×8=1000+8a是应用了乘法分配律;3.101×76的简便算法是(...
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![]() 篇10:人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案人教版小学数学四年级下册 三.运算定律2.乘法运算定律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:《乘法交换律和结合律》教学设计教学目标: 1、让学生经历乘法交换律和乘法结合律的探索过程,理解并掌握规律,能用字母表示规律。 2、让学生学会运用乘法交换律和乘法结合律进行简便计算,体验运算律的应用价值,培养学生的探究意识和问题解决能力,增强数学的应用意识。 3、培养学生观察,比较、分析、综合、和归纳、概括等思维能力;使学生在数学活动中获得成功的体验。 教学重点: 探索发现乘法交换律、结合律,懂得运用所学知识进行简便计算。 教学难点:乘法结合律的推导过程。 教学用具:课件 教学过程: 一、创设情境,生成问题 1、猜谜引入 猜谜:“弟兄四五个,各有各的家,有谁走错门,...
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![]() ![]() 篇11:小学 四年级数学(下)《乘法运算定律及简便运算》练习题(含答案)西师大版小学 四年级数学(下)《乘法运算定律及简便运算》练习题(含答案)西师大版资料可供全国地区适用。
大致详情:小学四年级数学(下)《乘除法的关系》练习题填空。一个因数=( )÷( ) 被除数=( )×( )除数=( )( )( )是乘法的逆运算。根据45×42=540写出两道除法算式( )和( )。在有余数的除 法算式里,被除数=( ),除数=( )×根据运算定律在 里填上合适的数,(1)18×24 =24× (2)(43×125)×8=43×( × )(10...
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大致详情:人教版四年级下册数学加法运算定律同步练习一、选择题1.两个加数交换位置,和不变,这叫做( )。A.加法交换律 B.加法结合律 C.乘法交换律2.36+59+64=59+(36+64)是运用了( )。A.加法交换律 B.加法结合律 C.加法交换律和加法结合律3.199+378可以通过第( )种简便方法来计算。A.200+378+1 B.100+378+99 C.200+378-14.下面错误的是( )。A.运用了加法交换律B.C.D.甲十丙+乙+丁=(甲+乙)+(丙+丁)运用了加法交换律和加法结合律5.2739﹣198最合理的简便算法是(...
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