四年级课文古诗两首（精选8篇）

人教部编版四年级语文下册 期中冲刺——日积月累与课文背诵【含答案】资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人教部编版四年级语文下册 期中冲刺——日积月累与课文背诵范围：第1-4单元 时间：40分钟 满分：100分班级： 姓名： 成绩： .一、选择题。1. 中国进入太空的第一人是(　　)A. 杨利伟 B．费俊龙 C．钱学森 D．聂海胜2.下列词语与其所指的人不一致的是（ ）A.铁公鸡——形容吝啬钱财，一毛不拔的人。B.老黄牛——比喻默不作声、踏实工作的人。C.纸老虎——比喻外表柔弱的人。D.领头羊——比喻在团队中起主导作用的人。3.《清平乐·村居》的作者是（ ）A.宋...

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【微课 动画版】04四年级上课文2.2《走月亮》仿写课文太太太太，太难了！资料可供全国地区适用。

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部编版四年级上册语文第五单元课文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：第五单元第十六课 麻雀1.重点字词牙齿 身躯 掩护 幼儿 搏斗 庞大 力量 打猎 猛烈 拍打 嘴角分明 绝望 尖叫 安然 强大 嗅觉 呆立 巢穴 愣头愣 无可奈何2.近反义词（1）近义词?猛烈一强烈 摇撼一摇晃 锋利一锐利 掩护一保护拯救一挽救 嘶哑一沙哑 庞大一巨大 无可奈何一迫不得已（2）反义词?猛烈一微弱 绝望一希望 紧张一放松 庞大一渺小危险一安全 强大一弱小3.中心思想课文通过叙述一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。4.知识点拨：...

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部编版四年级上册语文第一单元课文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：第一单元第一课 观潮1. 重点字词据说 大堤 宽阔 滚动 顿时 逐渐 犹如 霙时 余波 奇观 农历依旧 浪潮 盼望 堵截 震动 山崩地裂 人山人海 齐头并进近反义词（1）近义词?宽阔一广阔 犹如一好像 颤动一颤抖 依旧一照旧顿时一立刻 逐渐一渐渐（2）反义词?屹立一矗立 霎时一刹那 平静一喧闹 人声鼎沸一万籁俱寂中心思想课文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。知识点拨：（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。...

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四年级下册语文课件-课文4《古诗两首：春日偶成》苏教版(共20张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：课件20张PPT。　程颢（hào）（1032年—1085年） 字伯淳，学者称明道先生。北宋哲学家、教育家、诗人和北宋理学的奠基者。河南洛阳人。少年时曾与胞弟程颐同学于当时名儒周敦颐， 嘉佑二年(1057年)登进士第。其学说在理学发展史上占有重要地位，后来为朱熹所继承和发展，世称程朱学派。其所亲撰有《定性书》、《识仁篇》等。词语解释近午天：接近中午，傍：靠近， 随：沿着，过：来到， 川：河流，时人：当时的人，识：知道，余：我， 。 将谓：以为。偷闲：偷懒贪玩 春日偶成 程颢云淡风轻近午天。傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲...

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部编版四年级上册语文第三单元课文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元第九课 古诗三首1.重点字词日暮 吟唱 难题 侧面 山峰 庐山 缘故 阁下 胡须 逊色 运输2.字词注释①吟：古代诗歌体裁的一种。 ②残阳：快要落山的太阳。 ③可怜：可爱。④真珠：珍珠。 ⑤题：书写，题写。 ⑥壁：墙。 ⑦评章：评议。⑧降?服输。 ⑨岭?山脉。 ⑩瑟瑟?形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。3.中心思想（1）《暮江吟》?诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，表达了对傍晚江畔秋色的喜爱之情。（2）《题西林壁》?诗人抓住了庐山的姿态谈感受赞美了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，于写景中寄寓一定...

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部编版四年级上册语文第八单元课文基础知识点梳理资料可供全国地区适用。

大致详情：第八单元第二十五课 王戎不取道旁李1.重点字词戎马 品尝 诸位 竞争 唯一 竞走 信然2.字词注释①尝?曾经。 ②诸?众。 ③折枝?压弯了树枝。 ④竞走?争着跑过去。⑤唯?只有。 ⑥信然?的确如此。3.中心思想课文通过写王戎不取道旁李的故事，告诉我们：遇事要仔细观察，理智分析不能盲从，避免错误，少走弯路。4.知识点拨：（1）说说为什么“树在道边而多子?此必苦李”。点拨：李树在道边，却果实累累，说明路过的人都看见了李子，却没有人摘。可见“此必苦李”。（2）本文中的三个“之”都是什么意思？?点拨：本文中的三个“之”都是代词。“请儿走取之”中的“之”...

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深圳版综合实践活动指引四年级 第一单元“藏 在课文中的小生灵 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台深圳版综合实践活动指引四年级《探秘课文中的小生灵》一单元《“藏”在课文中的小生灵》教学设计课题 “藏”在课文中的小生灵 单元 第一单元 学科 综合实践活动指引 年级 4年级学习目标 1.找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处。2.议一议课文作者主要采用的观察方法和记录方法。3. 阅读分享有关植物和小动物的书籍。重点 找一找语文课文里重点描写过的植物和小动物，说说它们的有趣之处和主要采用的观察方法和记录方法。难点 阅读分享有关植物和小动物的书籍。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 问题导入：一说你从书中读到...

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