篇1：湘艺版 四年级下册音乐 6.3演唱 摇篮曲｜课件（ 18张PPT）湘艺版 四年级下册音乐 6.3演唱 摇篮曲｜课件（ 18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)维也纳维也纳（Vienna），位于多瑙河畔，是奥地利共和国的首都，是奥地利最大的城市和政治中心。因市内古典音乐气氛浓厚，引来各国音乐家聚集于此，具“世界音乐之都”和“乐都”等美誉。拥有着140多年历史和现代化设施的维也纳金色大厅，它是世界最著名的音乐圣殿，也是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。全世界最著名的艺术家都以在金色大厅演出为荣幸。金色大厅，全称为维也纳音乐协会金色大厅，又称黄金厅、维也纳爱乐厅。这是维也纳最古老、最现代化的音乐厅，是维也纳也是世界上著名的音乐厅之一。另一方面，维也纳诞生了很多著名的音乐家，如莫扎特、贝多芬、约翰.施特劳斯等等。今天我们就...
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    篇2：︳人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 《摇篮曲》 教案（表格式）︳人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 《摇篮曲》 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：学校
设计者
学科（版本） 小学音乐（人音版） 章节
学时 1课时 年级 四年级
教学目标 知识与技能：学生运用手势唱名法视唱音阶；认识并会唱装饰音——前倚音。
过程与方法：培养学生运用手势唱名法视唱乐谱及有感情地演唱歌曲的能力；掌握视唱练耳能力和识谱能力，
情感价值观：学生受到感恩教育的启蒙，体会母爱的无私与伟大。
教学重点难点 以及措施 教学重点：1、准确掌握音符音高。
2、能准确填词，用亲切、舒缓的声音演唱歌曲。
教学难点：准确掌握歌曲中前倚音的唱法。
措 施：运用白板书写功能解决音符的音高，运用白板的视听功能引导学生准确填词，在操作、聆听、感悟中建构新的知...
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   篇3：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 摇篮曲 ︳教案（表格式）人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 摇篮曲 ︳教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《摇篮曲》 课型 新授 课时 1
教
学
目
标
重点★
难点△ 知识
与
能力 1、唱好新歌中附点节奏及倚音，感受摇篮曲风格。
过程与
方法 1、知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。
2、能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱。
3、聆听多版本的摇篮曲。
情感态度价值观
（明德渗透） 1、指导学生用有气息支持的连音和以柔和，甜美的音色、舒缓、恬静、安逸的情趣学唱这首世界著名的艺术歌曲，感受歌曲柔情，真挚的母爱，扩大学生的音乐视野。
教学媒体 电脑 钢琴 多媒体
学 生 主 体 活 动 教 师 导 学
自我认...
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 篇4：人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 《摇篮曲》教案(表格式)人音版 （五线谱） 四年级下册音乐 6 《摇篮曲》教案(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：人音版四年级第6册第6课《摇篮曲》
《摇篮曲》欣赏课教学设计
一、教学理念
感受与欣赏是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。良好的音乐感受能力与欣赏能力的形成，对于学生丰富情感、提高文化素养、增进身心健康具有重要意义。在课堂中，通过使用不同的教学方式使得学生能够感受、感知乐曲。
二、教学目标
1．情感态度与价值观：通过感知、感受、感悟歌曲，体现父母对孩子无私的爱，从而学会感恩；
2．过程与方法：通过聆听、模唱、对比、律动等多种方式感受歌曲；
3．知识与技能： 能够分辨不同乐器，分析乐句，掌握摇篮曲的风格。
三、教学分析
《摇篮曲》...
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  篇5：湘艺版 四年级下册音乐 第六课 （演唱）摇篮曲 教案 （简谱）湘艺版 四年级下册音乐 第六课 （演唱）摇篮曲 教案 （简谱）资料可供全国地区适用。
大致详情：摇篮曲教学目标：1、能用自然，柔美的声音有感情的演唱歌曲《摇篮曲》，感受歌曲意境。2、认识舒伯特3、鼓励学生尝试进行简单的动作表演。4、欣赏《东北摇篮曲》，总结两首乐曲的特点。教学重难点：装饰音、附点节奏的唱法，教学准备：电子琴导入新课：一、师：同学们今天的音乐课上，老师给大家带来了一位新朋友，大家看看他是谁呢？生：答师：嗯，是一个可爱的小宝宝，他也想来上我们的音乐课，你们欢迎吗？生：答师：真好，看来我们同学都很友好，也很友爱心。师：哎呀，小宝宝哭了，这可怎么办呢？大家知道原因吗？生：师：嗯，让他睡觉，哄她睡觉，谁会哄呢？（）生：个别模仿动作。。。师：刚才...
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 篇6：湘艺版 四年级下册音乐 第六课 摇篮曲 课件（18张PPT）湘艺版 四年级下册音乐 第六课 摇篮曲 课件（18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)音乐课堂欢迎你摇篮曲摇篮曲《摇篮曲》也叫催眠曲，原指母亲在摇篮旁为抚慰婴儿安静入睡所唱的歌曲，以后逐渐成为一种独立的音乐体裁。不同国家，不同民族不同地区都有他们自己的摇篮曲。许多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都写过这类歌曲。来自各地的《摇篮曲》《摇篮曲》-东北民歌《摇篮曲》-满族大部分描写夜的安宁、宝宝安睡的姿态及母亲对孩子的呵护和寄望。母亲慈祥的爱歌词描写：表达的情感：特点：较简短；速度稍慢；曲调优美、抒情；语气平缓、温存；伴奏：节奏型带有摇篮般的动荡感；氛围：亲柔、甜美、宁静、温馨、幸福。表示妈妈轻轻地、小心翼翼地呵护摇...
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    篇7：【新课标】人教九上第四单元第1课时《摇篮曲》课件+素材【新课标】人教九上第四单元第1课时《摇篮曲》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)摇篮曲人教版九年级上册教学目标1、学习歌曲《摇篮曲》，并能有感情地演唱。了解“歌曲之王”舒伯特的生平及代表作品，通过歌曲的学习掌握相关的音乐知识。2、通过聆听，使学生掌握《摇篮曲》中的附点音符以及装饰音的唱法，唱准大跳音程的音准。在实践活动中掌握四拍子。3、感受歌曲中柔情真挚的母爱,认识母爱的伟大，能够理解母亲，学会感恩。新知导入世界上最无私最伟大的爱是什么？当然是伟大的母爱新知讲解摇篮曲也叫催眠曲。原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。新知讲解摇篮曲的诞生新知讲解舒伯特，奥地利作曲家、音乐家、早期浪漫主...
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  篇8：人音版（五线谱） (北京） 四年级下册音乐 第二单元 摇篮曲 教案人音版（五线谱） (北京） 四年级下册音乐 第二单元 摇篮曲 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》教学设计
教学目标：
1音乐作品中有唱不完的妈妈的歌。让我们走出教室，共同策划表现好 “唱唱我们的妈妈”表达“音乐与人”的亲密关系。?
2.欣赏三首中外名家的“摇篮曲”，初步了解其风格特征。
3.在实践活动中掌握四拍子，并与二、三拍子进行对比学习。
年级：四年级
执教：李作欣
课时：一课时
重难点：装饰音，四拍子的掌握。
教学内容和过程：?
??1.这是一首妈妈哄宝宝入睡时，唱给宝宝听的摇篮曲。?
??2.谈话：也许你已不记得婴儿期妈妈如何抱你、哄你入睡，但你可从影视片中，或周围邻居的妈妈哄小宝宝入睡的情景中，想像你当时的情况，这首歌就是歌唱那种情景的。
??...
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  篇9：四年级下册音乐教案-第六课（演唱）摇篮曲 湘艺版四年级下册音乐教案-第六课（演唱）摇篮曲 湘艺版资料可供全国地区适用。
大致详情：（演唱）摇篮曲
教学目标
1．知识目标：能在读故事的过程中，了解音乐家舒伯特的生平极其代表作品。 2．能力目标：能在反复聆听、律动及模唱中加强对音乐主题的记忆，唱熟音乐主题，感受乐曲的音乐形象和风格，并听辨乐曲的基本曲式结构。 3．情感目标：能认真听赏钢琴四手联弹《军队进行曲》，感受乐曲雄壮有力的情绪，并在听赏音乐的活动中积极参与表现。通过演唱，体验、感受舒伯特音乐的优美，了解《摇篮曲》“轻”、“柔”、“美”的风格特点。 4．美育目标：能用柔美的声音深情地演唱《摇篮曲》，表现歌曲安静、温馨、甜美的情境。
重点难点
1、感受《军队进行曲》雄壮有力的情绪，体验《摇篮曲》所表达的内容与...
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  篇10：人音版四年级下册音乐 第六课 摇篮曲 教案（3课时）人音版四年级下册音乐 第六课 摇篮曲 教案（3课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第六课摇篮曲第一课时教学目标：1、情感目标：欣赏与“母爱”有关的艺术作品，感悟其中蕴含的情感，引发学生的关注和思考。2、知识与技能目标：把握摇篮曲的音乐特征，用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱《摇篮曲》鼓励学生进行创作表演，培养学生自主创新能力和合作意识，了解摇篮曲的音乐体裁教学重、难点：1、装饰音（倚音）的唱法2、引导学生用连贯柔和的声音演唱《摇篮曲》3、节拍的强弱处理，八度大跳及高音的演唱教学方法：情境法启发法听唱法才能展示法探索实践法教学准备：1、准备一些相关资料2、多媒体设备3、有关母爱的艺术作品教材分析：勃拉姆斯的这首《摇篮曲》...
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  篇11：人教版九年级音乐上册 第四单元 唱歌 摇篮曲（课件+素材）人教版九年级音乐上册 第四单元 唱歌 摇篮曲（课件+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：《摇篮曲》创作背景这首《摇篮曲》是舒伯特19岁时以克劳迪乌斯的诗谱写的。那时的舒伯特生活很贫苦。有一天晚上，他没有吃饭，饿着肚子在街上徘徊，希望能碰见一个熟人，借点钱好充饥。但好久也没有碰到熟人。这时他走到一家豪华的酒店门前，他走了进去，在一张桌子前坐下，他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，舒伯特就拿起翻看着。他见上面有一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的宝贝，妈妈双手轻轻摇着你，……”这首朴素、动人的诗，打动了作曲家的心灵，他眼前出现了慈爱的母亲的形象。是呀，在那宁静的夜晚，母亲轻轻地拍着孩子，哼唱着摇篮曲，银色的月光透过窗子照在母子的身上，这是多么美好的生活呀……舒伯特再也抑制不住自己，于是，他从...
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 篇12：4年级下册第6单元第1课时《摇篮曲-舒伯特》课件+教案+素材4年级下册第6单元第1课时《摇篮曲-舒伯特》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《摇篮曲》教案【教材分析】本课第一首歌曲《摇篮曲》是奥地利作曲家、 ( )“歌曲之王”舒伯特的著名代表作之一。这是他19岁时以克劳蒂乌斯的诗谱写的。歌曲为带再现的两段体结构。每个乐段分为两个乐句，每乐句都是4小节，因此，结构十分规整。21世纪教育网版权所有作为艺术歌曲，除了旋律与歌词外，伴奏 ( )也是参与塑造艺术形象的一个不可峡的于段，是歌曲必不可少的组成部分。歌中伴奏音型“XX XX”以及和声布局上采用主和弦与属和弦的交替，造成了安详的意境和摇篮摇动的...
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    篇13：第9课 《摇篮曲》(教案+课件18ppt+音频)第9课 《摇篮曲》(教案+课件18ppt+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)聆听以下两段音乐，说说分别带给你什么感受？《运动员进行曲》《摇篮曲》(舒伯特)豪迈、坚定轻柔、宁静莫扎特摇篮曲是源于一种形式简单、节奏摇曳、为小孩催眠而唱的摇儿歌（又称催眠歌），通常都很简短。旋律轻柔甜美，伴奏中往往模仿着摇篮摆动的律动感,所以近似船歌，一般具有亲切、安宁的气氛。请聆听《摇篮曲》，随音乐拍节拍或摆动身体，请你感受一下歌曲是几拍子？6/8以八分音符为一拍，每小节有6拍。你知道6/8的强弱规律吗？6/8X X X X X X │莫扎特升号还原记号1=C 6/86 #5 6 5 #4 5│3 4 3 2...
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  篇14：四年级下册音乐教案-第6课 摇篮曲 勃拉姆斯曲 人音版四年级下册音乐教案-第6课 摇篮曲 勃拉姆斯曲 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：摇篮曲 勃拉姆斯曲一．教学目标 学科性目标：了解摇篮曲的音乐体裁,在欣赏活动中感受摇篮曲安静,优美,的音乐特征. 教育性目标：:通过欣赏<摇篮曲>,感悟音乐中蕴含的情感,引发学生关注和思考世界上最伟大的母爱. 创新性目标：艺术源于生活，生活还能创造艺术，让学生通过感受创造与表现音乐.二．重点难点 教学重点:认识了解摇篮曲的体裁及音乐特点,能够模唱主题旋律,音乐基础好的同学可以加歌词有感情表演唱.教学难点:了解二段体曲式结构,能够用丰富的表情夸张地动作再现音乐.三．教学过程 活动1【导入】新歌导入 1.师生问好Wu——| Wu——| Wu——|同学们，大家好！2.教师过渡语...
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   篇15：湘艺版 四年级下册 第六课 摇篮曲教学设计湘艺版 四年级下册 第六课 摇篮曲教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：学唱歌曲<<摇篮曲 >> 一、教学目标1.学习摇篮曲的音乐体裁 。 2.通过学习摇篮曲懂得母爱的无私，伟大，学会感恩，报答母亲的养育之恩。二`教学重点与难点：?? 掌握附点音符、装饰音的唱法；?? 引导学生用“轻、暗、柔”的声音演唱这首歌曲；?? 教学过程?? 三`组织教学?? 听《歌唱祖国》做课前准备，进入音乐课状态?，可以边唱边拍手或者做律动踏步。 ?? 四、?导入新课?? 师：（导语）天黑了，晚风轻轻地吹着，月亮象小船在夜空中荡啊荡啊，星星象小灯一闪一闪，听还有什么声音？?? 播放蟋蟀的叫声、青蛙的叫声。突然之间发出了婴儿的哭声，然...
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  篇16：人音八下《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》课件+素材人音八下《摇篮曲》《G大调弦乐小夜曲》课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)摇篮曲目录舒伯特作曲 《摇篮曲》010203045 2. 3 ４｜3 3 2 1 7 1 2 ５｜3 5 2. 3 4 | · ·睡 吧 睡 吧, 我 亲 爱 的 宝 贝, 妈 妈 的 双 手,睡 吧,睡 吧, 我 亲 爱 的 宝 贝, 妈 妈 的 手 臂, 睡 吧,睡 吧, 我 亲 爱 的 宝 贝, 妈 妈 爱 你, 653 3 2 3 4 2 1 0｜２．２ ３...
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篇17：四年级下册音乐教案-第6课 摇篮曲 张友珊词 人音版四年级下册音乐教案-第6课 摇篮曲 张友珊词 人音版资料可供全国地区适用。
大致详情：摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲一．教学目标 1、学生能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。2、通过学唱《摇篮曲》，聆听《只要妈妈露笑脸》，感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。3、通过感受、体验、理解、表演、小组合作等多种形式，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。二．重点难点 教学重点：1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。教学难点：1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。2、理解“大爱”的意义，学会珍惜、感恩、更富爱心3、指导学生通过演唱声音、力度、情绪，来感受8/6拍子的风...
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  篇18：12.4 歌曲 《摇篮曲》课件（13张）12.4 歌曲 《摇篮曲》课件（13张）资料可供全国地区适用。
大致详情：花城版小学音乐1年级下册
摇篮曲
第十二单元第4课
我们一起来听一首歌
刚才我们听到的歌曲是？
问题一：
摇
篮
曲
什么是摇篮曲？
问题二：
摇篮曲也叫催眠曲。
原指母亲在摇篮旁为使婴儿安静入睡所唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种独立的音乐体裁。
摇
篮
曲
选一选：
旋律：柔美抒情 坚定有力
速度：较慢 稍快
情绪：温柔 欢快 亲切
力度：强 较弱
曲调平静、舒缓、优美，具有温存、亲切、安宁的气氛，表达了母亲对孩子的爱与希望。
摇篮曲
你知道小时候妈妈给你唱的是哪首摇篮曲吗？
你现在还要妈妈给你唱催眠曲吗？
zzzz~
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    篇19：12.4 歌曲 《摇篮曲》课件（24张）12.4 歌曲 《摇篮曲》课件（24张）资料可供全国地区适用。
大致详情：课前准备：
Let’s get ready for playtime
柯达伊手号
二拍子
强 弱
三拍子
强 弱 弱
节拍
初次聆听：
渐 慢
摇篮曲
是母亲抚慰小儿入睡的歌曲。旋律轻柔甜美，伴奏的节奏型则带摇篮的动荡感。音乐平易、动人、简短。形式简单、节奏摇曳、为小孩催眠而唱的摇儿歌（又称催眠曲）。
舒伯特——“艺术歌曲之王”
作品：
《摇篮曲》《野玫瑰》《菩提树》
《摇篮曲》的由来：
那时的舒伯特生活很贫苦。有一天晚上，他饿着肚子走到一家豪华酒店，在一张桌子前坐下。他忽然发现饭桌上有一张旧报纸，就拿起翻看着。他见上面有一首小诗：“睡吧，睡吧，我亲爱的...
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   Tags：四年级,下册,摇篮曲,课件,精选
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