篇1：人教版 四年级下册数学 租船问题 （3份打包）人教版 四年级下册数学 租船问题 （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)租船问题目录大船小船小船24元大船30元目录怎样租船最省钱？大船小船目录分析与解答方案一：30÷6=5（条）……2（人）5+1=6（条）30×6=180（元）方案二：30÷6=5（条）……2（人）30×5+24×1=174（元）方案三：30÷6=5（条）……2（人）5-1=4（条）30×4+24×2=168（元）● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●●●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●● ● ●...
图片详情：
 篇2：小学人教版四年级下册数学租船问题25题（无答案）小学人教版四年级下册数学租船问题25题（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学人教版四年级下册数学租船问题25题1.四（1）班有26人去租船游玩，想一想怎样租船最省钱？大船限乘6人,租金8元。小船限乘4人，租金6元。2.四（5）班有42名同学准备去划船，请设计租船合理方案，并算出租船的价钱？（大船能坐4人，每条船6元；小船能坐3人，每条船5元）3.红星小学让34名老师带着268名学生去研学旅行，每辆大车可坐40人，租金800元，每辆小车可坐25人，租金600元。怎样租车最省钱？（写出最省钱方案的计算方法）4.学校做66套表演服装，要按整卷买布。大卷布，每卷400元，可以做8套表演服装；小卷布，每卷300元，可以做5套服装。怎样买布最省钱？最少要花多少钱？5...
图片详情：
   篇3：人教版四年级下册数学 1.5租船问题 课件（14张PPT）人教版四年级下册数学 1.5租船问题 课件（14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第一单元 四则运算租船问题激趣导入租船问题人数 船 限乘人数 租船价钱32人 小船 4人 24元大船 6人 30元从图中你找到了哪些数学信息 能不能把这些信息有条理地整理在表格里呢 自主学习小船：24÷4=6（元）大船：30÷6=5（元）比较“平均每人花的钱数”人数 船 限乘人数 租船价钱32人 小船 4人 24元大船 6人 30元仔细观察表格中信息,这两种船哪种便宜 大船越多 越省钱人大船小船32÷6=5（条）· · · · · · 2（人）5+1=6（条）30 × 6=180（元）大船数小船数座位数空位数...
图片详情：
   篇4：人教版四年级下册数学第一单元《租船问题》课件(共18张PPT)人教版四年级下册数学第一单元《租船问题》课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)（人教版小学数学四年级下册第一单元第10页）租船问题从图中你能得到哪些数学信息？怎样租船最省钱？一共有32人每条大船租金30元每条小船租金只要24元，当然是租小船省钱！大船租金虽然30元，可大船坐的人比小船多！小船24元大船30元例5：一共32人，怎样租船最省钱？1、你想怎样租船 小船24元大船30元例5：一共32人，怎样租船最省钱？大大船每个座位：30÷6=5（元）小船每个座位：24÷4=6（元）2.你会尽量多租（ ）船 。1.你会想租哪种船呢？3.写一写你的租船方案。方案一: 都租大船32÷6=5（条）……2（人）...
图片详情：
     篇5：人教版四年级下册1.3《租船问题（例5）》教案（表格式）人教版四年级下册1.3《租船问题（例5）》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 租船问题（例5） 时间 总课时 1课时课型 新授课教学目标 经历在具体情境中用不同的方法解决租船问题，找到最省钱的租船方案。 在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力和优化的数学思想。 能运用数学知识合理解决生活中的实际问题。教学重难点 掌握最省钱的租船方案，学会合理解决生活中的实际问题。教学知识点 掌握最省钱的租船方案，学会合理解决生活中的实际问题。教学准备 多媒体课件等乐 学 过 程 第（ 4 ）课时预学目标 预 学 活 动使学生通过预学初步理解租船的最优化方案。 预学单： 1.阅读书本P10，想一想有几种租船的方法，哪种租船...
图片详情：
 篇6：四年级下册数学教学设计及反思-租船问题 人教版四年级下册数学教学设计及反思-租船问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船问题》教学设计
一、教学目标?
1、经历在具体情境中解决租船问题，尝试解决问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。?
2、在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力和优化的数学思想。
3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。?
二、教学重难点?
教学重点：掌握解决租船问题的基本策略。?
教学难点：通过对现实数据的分析进行合理调整，寻找最佳方案。?
三、教学过程?
（一）激趣引入，提出问题?
1．师：同学们，春天到了，老师想组织一次春游活动，他们想去划船，遇到了租船问题，请帮他们想一想，怎样租船最省钱？（板书：租船问题）?
（二）自主探索，研...
图片详情：
  篇7：人教版四年级下册1.4 解决租船的实际问题（共14张PPT）人教版四年级下册1.4 解决租船的实际问题（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)人教版 四年级下册 第一单元解决问题怎样租船最省钱？例5 阅读理解。(1)一共有32人要租船玩。(1)大船限乘6人，每条30元。小船限乘4人，每条24元。怎样租船最省钱？怎样租船最省钱？例5 分析与解答。5（元）大船6（元）怎样租船最省钱？5（条）2（人）5130×5+24×1=174（元）租五条大船，一条小船，小船会空出两个座位，不是最省钱的租船方法。怎样租船最省钱？424120(元)244120（元）120+48=168(元)42租4条大船，2条小船最省钱。怎样租船最省钱？例5 回顾与反思。怎样租船最...
图片详情：
    篇8：人教版四年级下册1.5 解决租船的实际问题（共12张PPT）人教版四年级下册1.5 解决租船的实际问题（共12张PPT）资料可供南宁市地区适用。
大致详情：(共12张PPT)租船问题人教版四年级下册第一单元例5课前导入1想一想：你觉得租哪种船比较划算呢？1.每条大船：30÷6=5（元）2.每条小船：24÷4=6（元）3. 5元＜6元答.租大船比较划算。课前导入2①老师带学生到公园去划船，一共有32人；②有两种船，小船可坐4 人，大船可 坐6人的。思考：怎样租船能正好全部坐满，你能想到几种租船方案？有用信息方案1：全租小船 32÷4=8（条）方案2：20人租小船，12人租大船 20÷4=5（条），12÷6=2（条）方案3：24人租大船，8人租小船 24÷6=4（条），8÷4=2（条）探究新知①老...
图片详情：
    篇9：四年级下册数学课件-2.4 解决问题——租船 西师大版（19张ppt）四年级下册数学课件-2.4 解决问题——租船 西师大版（19张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四则运算解决问题——租船（例5）一、情景导入船的种类 限载人数 租金大船 6人 30元小船 4人 24元二、探究新知船的种类 限载人数 租金大船 6人 30元小船 4人 24元比较：哪种船的人均租金更便宜？小船：每人应付：24÷4=6（元）大船：每人应付：30÷6=5（元）我们一共有32人，怎样租船最省钱？船的种类 限载人数 租金大船 6人 30元小船 4人 24元假设：全部租大船32÷6=5(条)……2(人)5+1=6(条)30×6=180(元)6人 6人 6人 6人 6人 2人大船 大船 大...
图片详情：
   篇10：人教版数学四年级下册租船问题教案人教版数学四年级下册租船问题教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《租船》教学设计·设计说明 教学内容 人教版小学数学四年级下册“租船”，课本第10页。教学目标：（一）知识与技能1.培养学生灵活运用四则混合运算的有关知识解决生活中简单实际问题的能力，发展应用意识，从众多方法中寻求最优方法，从而在学生头脑中形成“优化”意识。2.引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见；通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。（二）过程与方法在问题探究过程中，通过合作、交流、讨论的学习方法，使学生够主动积极地发表个人观点，形成“优化”意识。（三）情感态度与价值观通过“租船”优化方法的学习，培养学生的价值观和安全意识。...
图片详情：
   篇11：四年级数学下册教案 - 1.3 租船问题 人教版四年级数学下册教案 - 1.3 租船问题 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 小学数学 年级/册 四年级上册 教材版本 人教版课题名称 第一单元思则混合运算中的租船问题教学目标 通过应用四则运算的相关知识，计算比较各种不同方案的结果来解决生活中的实际问题，重难点分析 重点分析 教材在呈现题目内容后，给出了具体的解题过程。但老师们讨论的重点是，学生学习完例题后，不仅对于类似题型不理解，就是例题本身都难以理解，甚至说，教师在讲授例题的时候，也存在认识上模糊的地方。难点分析 四年级学生优化的数学思想欠缺，本例题让学生学会在解决问题时，先假设，然后根据实际情况调整策略的方法。要求学生把几种租船方法都写出来，再比较得出最佳方案。教学方法 让孩子们经历画图法和例举法...
图片详情：
 篇12：人教版 四年级下册数学 解决问题 租船问题 说课 教案人教版 四年级下册数学 解决问题 租船问题 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版四下四则运算《租船问题》的说课稿各位老师：大家好！今天我说课的内容是人教版四年级下册四则运算中的《租船问题》，在学过四则运算的规则后，运用四则运算规律和在除法算式里有余数的知识，来解决实际问题。课本上运用“租船问题”来体现这部分数学知识在实际中的运用。一、分析教材，制定教学目标本课内容是在学生学习了加减乘除混合运算以及上学期学过的除法、余数的意义后教学的。学生已经可以比较自如地解决用加减乘除综合算式解决简单的实际问题，在此基础上来进行本课的教学的。实际上，租船问题是生活中数学最优化问题的研究.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高、费用最少、路线最短、容积最大等问题，这...
图片详情：
  篇13：人教版数学四年级下册 《租船实际问题问题》 课时练（含答案）人教版数学四年级下册 《租船实际问题问题》 课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情： 《租船解决问题》习题精选 课 时 作 业 填一填，（ ）里最大能填几？ 5×（ ）＜31 16×（ ）＜40 7×（ ）＜90 （ ）×6 ＜292.列式计算（1）20里有几个5？?（2）12里有几个3？（3）19里有几个6？? 3．解决问题方法多。?? 我们班两个老师带40个孩子去春游。（1）40个学生去划船，每条船限坐5人，要租几条船？????? （2）42人去吃饭，每张桌子限坐8人， 至少要几...
图片详情：
  Tags：四年级,下册,数学,租船,问题
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
