篇1：写景作文教学 课件（53张PPT）写景作文教学 课件（53张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共53张PPT)写景作文教学学习目标1、学会细致地观察并生动地描写自然景物。2、从自身感受出发，学习融情于景的写作方法。景物描写的作用：在记叙文中的作用：烘托人物心情。渲染气氛。推动故事情节的发展。交代故事的时代背景。衬托人物性格借景抒情，深化主题怎样写好景物描写？什么是景物描写？A、晚秋的天空是澄清的，山脚下的高粱成熟了。B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。 比较很明显，前者是景物叙述，后者才是景物描写；前...
图片详情：
     篇2：作文练习《学习描写景物》课件(共25张PPT)作文练习《学习描写景物》课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)学习描写景物学习目标：1、尝试运用多种写作技巧，抓住景物特征，调动各种感官，从不同角度描写景物。2、体会情景交融的感染力，尝试描写景物时恰当地融入情感，使景物鲜活起来。1.天上的云,形态富于变化。2.天上的云,真是姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河流,像雄狮,像奔马……记叙描写对比以下两个句子，说说他们分别属于什么表达方式。描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。记叙是把人物的经历、行为或事情的发生、...
图片详情：
    篇3：作文指导：霜叶红于二月花——描写景物要抓住特征作文指导：霜叶红于二月花——描写景物要抓住特征资料可供全国地区适用。
大致详情：作文指导：霜叶红于二月花——描写景物要抓住特征
[知识点拨]
“世上没有两片完全相同的叶子”，自然界的景观确实千差万别。这些差别在作文中主要体现在两个方面：一是景物本身的特点，某种景物与其它景物形态不同，同一景物在不同季节与地域里会呈现出不同的状貌。二是突出景物的情感特点，景物因人的主观色彩而异，同样的景物在不同的人眼里，会有不同的反映。这与观赏景物者的修养、心境和审美情趣相关。
[写作指导]
描写事物，除了要对描写对象有真切地感受外，要抓住其形神特征，从形、色、声、味，动静、远近等多角度、多层次，运用比喻、拟人、通感等手法，精雕细刻，才能给人以如临其境之感。我们学习描写，首先要掌...
图片详情：
  篇4：九年级作文指导微视频：跟课文学写景九年级作文指导微视频：跟课文学写景资料可供全国地区适用。
大致详情：=压缩包内容：初三作文指导：跟课文学写景.mp4
图片详情：
篇5：中考作文指导+半命题作文及方法指导++课件（共29张PPT）中考作文指导+半命题作文及方法指导++课件（共29张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)半 命 题 作 文 及 方 法 指 导1 . 补 后 半 题如 中 考 作 文 题 目 “ 原 来 , 我 也 很 ” , “ 那 天 , 如 果 ” , “ 偏 偏 是 ” , “ 原 来 , ” , “ 一 路 书 香 一 路 ” , “ 我 想 去 ” 。 2 . 补 前 半 题如 中 考 作 文 题 目 “ 也 是 一 种 幸 福 ” , “ ...
图片详情：
    篇6：2022年中考二轮专题作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）2022年中考二轮专题作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）资料可供全国地区适用。
大致详情：中考作文写作提升课堂：写景文提分妙招：景中有“我”（附：范文精评及技法指导）阅读下面文字，按要求作文。还记得吗？在老舍先生的《济南的冬天》一文中，“最妙的”是“下点小雪呀”！在人生路上漫步了十几年，你一定感受过“最妙”的事物或情境，请以《最妙，不过 》为题，写一篇作文。要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）不少于600字。（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。（4）文中不得出现真实的校名和人名。范文示例：最妙，不过日出张亦弛日出，可以是红日喷薄而出，从地平线上缓缓升起的磅礴壮丽；可以是雨后澄澈的天空被橙红色染上的温暖；可以是第一道日光照亮四周的群山……这是大自然最...
图片详情：
    篇7：统编版六年级下册语文讲义-小升初作文指导：怎样写好写景作文 教案统编版六年级下册语文讲义-小升初作文指导：怎样写好写景作文 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学生怎样写好写景作文写好景物的基本方法。一、学习抓景物特点的几种方法。同学们，地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。3.写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进...
图片详情：
   篇8：单元作文指导(三) 学习描写景物 习题课件（共30张PPT）单元作文指导(三) 学习描写景物 习题课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件30张PPT。单元作文指导(三) 学习描写景物
图片详情：
    Tags：四年级,写景,作文,指导,ppt
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
