篇1：教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 复习课件（15张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 复习课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)《运动的小车》复习课年 级：四年级学 科：小学科学（教科版）学习小工具:自备本《运动的小车》复习课复习目标：1.知道任何物体工作都需要能量，日常生活中存在各种形式的能量,物体运动速度越快，具有的能量越大。2.学画课时思维导图，整理本节课内容。主要活动1：认识能量具有能量的物体 能量的表现形式飞行的子弹踢飞的足球呼啸的狂风奔腾的江水…………击穿物体打碎玻璃将大树连根拔起驱动水轮转动主要活动2：敲击实验实验目的实验结论实验研讨实验步骤实验材料挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快，能量越大。橡皮槌在挥动时具...
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    篇2：教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.2点亮小灯泡 课件（共14张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.2点亮小灯泡 课件（共14张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)2.2点亮小灯泡四年级 科学学科一、聚焦如果有导线和电池，你能让小灯泡亮起来吗 用示意图表达你的想法。1.灯泡的结构？2.小灯泡的哪一部分会发光？3.想一想小灯泡的各个部分有什么作用？观察与思考：二、探索耐高温的金属丝，能够发光发热。保护灯丝。固定灯丝将电流导入灯丝。两个连接点和不同的导线连。二、探索小灯泡电池导线二、探索用一段导线和一节电池让小灯泡亮起来，并记录在作业本中。铜帽，称为正极，符号“＋”锌壳，称为负极，符号“－”干电池（1.5V，属于安全电压）二、探索安全提醒： 避免出现短路短路：导线直接与电池的正、负极相连，...
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   篇3：教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）教科版（2017秋） 科学 四年级上册 3.8 设计制作小车（二）课件 （8ppt+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：设计制作小车【教材简析】通过前面的学习，学生已经知道运动的小车与其受到的各种力的关系，本节课将围绕设计制作小车展开，这既是对之前所学知识和技能的归纳和总结，又是进一步培养科学素养，发展对工程设计的认识、理解和应用。本课的学习中首先让学生明白任务:利用一定的材料设计制作一辆具有动力的小车，能让它在装运2个木块的前提下，运动得尽可能的远。通过讨论确定小车的设计方案并绘制设计图，在分工合作中解决实际问题，制造出产品。经过实际测试，对小车存在的问题进行分析，为进一步改进小车提供可能。【学情分析】学生具有丰富的想象空间，对许多事物充满着好奇，也十分热衷去制作一些新奇的物品，这都是开展设计的有利...
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 篇4：教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.2 用气球驱动小车 课件（10张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)用气球驱动小车想一想把气球吹足气放开，它会怎样运动？气球运动方向和什么有关？体验气球运动方向和气体喷出方向的关系实验次数 气球运动方向 （用蓝色箭头表示） 气体喷出方向 （用红色箭头表示） 气球运动方向和气体喷出方向的关系（相同、相反）1234反冲力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫做反冲力。气球能不能用来作为小车的动力呢？实验器材：实验步骤：将气球套在固定的喷嘴上，喷嘴朝着小车车尾方向。将气球吹足气之后用手堵住喷嘴口，防止漏气。轻轻放开气球的喷嘴，观察小车是否能动起来。怎样让小车跑得更远？研讨1.气球是...
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   篇5：苏教版(2017秋）四年级上册科学5.16《常见的岩石》 课件 （21张PPT)苏教版(2017秋）四年级上册科学5.16《常见的岩石》 课件 （21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)苏教版四年级科学常见的岩石新知导入CONTENTS目录01030204课后作业探究新知全课小结新知导入01新知导入这些建筑都是由什么建成？探究新知02探究新知了解岩石0101你在哪里见过岩石？它们是什么样的？山上有岩石，石头很大，有裂缝沙漠里有岩石，呈现不规则形状探究新知01海边有岩石，一层一层的海底有岩石，千奇百怪的土壤里有岩石，大大小小的溶洞里有钟乳石，粗粗的，从洞顶垂下来探究新知01认识岩石覆盖在地球表面的坚固部分称为岩石，岩石组成地球的外壳。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。探...
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     篇6：教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)科学 教科版 四年级 上册运动和力学习目标运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。1发展研究能量的兴趣。意识到通过实验结果作为证据而形成观点。3体会到生活中能量无处不在，并且以各种形式存在。4通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。通过对比观察、测量，发现物体的运动速度不同具有不同的能量。2子弹击穿物体足球打碎玻璃江水使水轮转动狂风将大树连根拔起飞行的子弹将物体击穿，踢飞的足球把玻璃打碎，呼啸的狂风将大树连根拔起，奔腾的江水驱动水轮转动……它...
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     篇7：教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册2.6 营养要均衡 课件（24张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)科学 教科版 四年级 上册营养要均衡呼 吸与消 化学习目标人体所需的营养种类和数量是有一定规范围的，所以我们需要搭配膳食，保证营养的均衡。搭配膳食营养要做到种类多样，并保持合理数量。1在理解平衡膳食的基础上，建立健康生活的意识。3体会食物营养与人体健康的关系，科学知识可以指导人们科学饮食。4通过阅读资料的方式，获取有用的信息，并通过自己的分析以及集体的研讨，形成认识。有效处理营养需求量与食物量之间的关系，根据处理后的信息科学地搭配菜品。2宁宁小朋友特别爱吃肉，但是蔬菜类的食物碰都不碰，你们觉得这样的饮食健康吗？不健康会发胖营养不均衡...
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    篇8：教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音（课件 8ppt）教科版（2017秋）科学 四年级上册 1.1听听声音（课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)1.听听声音教科版四上《声音》单元描述听到的声音我听到的声音记录表 声音 听到的声音 对这些声音的描述声音1声音2声音3声音4科学词汇：高、低、强、弱、悦耳、刺耳等4321点击声音你能给它们分类吗？我听到过的声音鸡叫声、风声、猫叫声狗叫声、流水声、开车声喇叭、二胡声、碎玻璃声。。。。。。你会按什么标准分呢？生活中你还听过哪些声音？我是小小表演家手势比划：学生边唱曲谱边唱边用手势比划音符的高低。小结：声音有高低强弱变化，这些高低强弱变化给我们带来了美妙的视听体验。你有什么疑问吗？对于声音你还有哪些疑问呢？谢谢观看你能给它...
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    篇9：教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.3简易电路（课件17ppt）教科版（2017秋）科学 四年级下册 2.3简易电路（课件17ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)简易电路四年级 叶舒意1设计小屋电路比一比，赛一赛存在的困难？152稳定的电路不用手扶的电路灯座电池盒小开关连接电路图3绘制简易电路图简易电路图简易电路图1.导线用尺画，拐弯要直角。2.元件安排要适当，分布要均匀。3.元件不要画在拐角处。4.电路图长方形，有棱有角，导线横平竖直。＋－4连接二极管，电子元件当中，一种具有两个电极的装置，只允许电流由单一方向流过。电流方向？电源正极电源负极5来挑战吧！随堂训练1.关于电的描述，下列说法正确是（ ）。A.电是持续流动的B.电是静止不动的C.电流动的路径是没有...
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     篇10：教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级上册 3.2用气球驱动小车（课件11张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)用气球驱动小车四年级 上册导入：想一想火箭是怎么升空的呢？？玩一玩：气球？气球吹足气放开，会怎样运动？说一说能像火箭那样，用气球驱动小车吗？？反冲力科学概念气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。喷气方向运动方向我们的气球小车是被反冲力推动的。一、组装并驱动气球小车1、组装小车2、气球驱动——用打气筒将气球打好气，再将气球装在小车上3、交流感受小组成员之间要分工明确，合作完成。二、赛车比赛1、每辆小车一样远吗？2、是什么原因造成各组的气球小车行驶距离不同呢？对小车运动的思考小车为什么能运动？...
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  篇11：教科版（2017秋）科学 四年级下册 3.3岩石的组成 课件（共23张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级下册 3.3岩石的组成 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)岩石的组成第三单元 岩石和土壤一、聚焦回顾上节课，我们对几种常见的岩石进行了细致地观察。花岗岩砂岩大理岩所有的岩石都是由矿物组成的，有些岩石由多种矿物组成，有些仅由一种矿物组成。一、聚焦你知道矿物是什么样的吗？有哪些方法可以帮助我们识别矿物？研究岩石的一种方法就是寻找岩石中的矿物。二、探索【观察方法】先用肉眼观察，再用放大镜观察，注意要多观察花岗岩的断面。描述“组成花岗岩的几种颗粒分布是什么样的？它们的形状、光泽如何？1.观察花岗岩的组成二、探索1.观察花岗岩的组成这几种颗粒分别是什么？二、探索2.观察三种矿物【思考】可以从哪几...
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  篇12：教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.5 运动与摩擦力 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)运动与摩擦力聚焦古人在没有大型机械的情况下是如何搬运巨石等重物的？人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，怎样才能减小这种摩擦力呢？探索:我们直接拉动重物，可能需要多大的力？实验器材：1.如何将重物拉动？思考：2.如何表示拉力的大小？提示：垫圈逐个放，要放均匀；重复实验3次，计算平均值。探索思考：垫圈很少时，为什么拉不动纸盒呢？古人有什么好方法拉动重物呢？实验器材：用“滚木”移动重物的优点和缺点？探索思考：用轮子比“滚木”好在哪里？轮子研讨搬运重物（纸盒）的方式 拉力的大小（垫圈的个数）第1次 第2次 第3次 平均值直接滑动使...
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    篇13：教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学四年级上册3.3 用橡皮筋驱动小车 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)用橡皮筋驱动小车聚焦用手拉一拉橡皮筋会有什么感觉？松开手呢？我们能用橡皮筋驱动小车吗？探索如何用橡皮筋驱动小车？组装橡皮筋小车组装橡皮筋小车思考：想要小车向前运动，应该选择哪种缠绕方法？方法一方法二小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系研讨橡皮筋缠绕的圈数 实验次数 从起点到终点的距离（厘米） 小车行驶距离（远、中等、近）测量距离 平均距离123123123结论：橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越________，橡皮筋产生的弹力越_______，驱动小车行驶的距离越________。拓展思考：如果一直加钩码，会如何？...
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    篇14：教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.2点亮小灯泡 课件（共17张PPT）教科版（2017秋）科学 四年级下册 1.2点亮小灯泡 课件（共17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小灯泡电池导线探究活动：点亮小灯泡1、同组合作，尝试点亮小灯泡。2、将成功点亮的电路利用模型卡片贴在实验记录单上，导线可用铅笔画出。3、选取一种或两种不成功的也贴在实验记录单上。4、比一比哪个组接亮的方法最多。灯丝玻璃泡金属架连接点下连接点上连接点玻璃泡连接点灯丝金属架下连接点上连接点（整个螺纹）玻璃泡金属架灯丝连接点下连接点上连接点铜帽，正极，用“+”表示锌壳，负极，用“-”表示电流的流动路径电流流动要有通路：电流从正极流出，经过灯泡下连接点、金属架、灯丝、金属架、灯泡上连接点、导线回到电池的...
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    Tags：四年级,科学,位置,运动,ppt
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