篇1：人教版版四年级上册数学计算器练习题（附答案）人教版版四年级上册数学计算器练习题（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)人教版版四年级上册数学计算器练习题（附答案）一、单选题1.在计算器上按出“□□5×25=”，计算器屏幕上显示的可能是（ ）。A. 4223 B. 2625...
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 篇2：浙教版 四年级上册数学 十进制计算法练习题（含答案）浙教版 四年级上册数学 十进制计算法练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：(…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………) (※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※) (…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………)浙教版四年级上册数学十进制计算法练习题（附答案）一、单选题1.500050005000从左数起，第二个“5”表示（ ）。A. 5个亿 B. 5个千万 C....
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 篇3：1.7计算器同步练习人教版数学四年级上册（含解析）1.7计算器同步练习人教版数学四年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7计算器学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在9821中连续减去9个67，结果是（ ）。A．9118 B．9218 C．93182．ON键是（ ），使用计算器要先按一下这个键，以（ ）计算器的电源。A．关机键；接通 B．开机键；切断 C．关机键；切断 D．开机键；接通3．在使用计算器计算时，发现输入错误可以使用（ ）键清除错误。A．OFF B．ON C．AC4．（ ）是关机键。A．ON B．...
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  篇4：人教版数学四年级上册1.5计算工具的认识 同步练习（含解析）人教版数学四年级上册1.5计算工具的认识 同步练习（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.5计算工具的认识学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．算盘上的一颗上珠代表( ),一颗下珠代表( )．A．1 B．2 C．5 D．7【答案】CA【解析】略2．根据中国算筹数码图（如下图），想想表示的数是（ ）。A．3322 B．3326 C．7322 D．7326【答案】D【解析】表示的数是7326。3．20世纪40年代，科学家发明了第一台( )．A．算盘 B．电子计算机 C．电子计算器 D．计算尺【答案】B【解析】世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”于1946年诞...
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 篇5：4.5文字计算题同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）4.5文字计算题同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5文字计算题同步练习沪教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．240与80的差除它们的和，商是几？ 正确算式是（ ）。A．240－80÷240＋80 B．（240－80）÷（240＋80） C．（240＋80）÷（240－80）2．36被18与18的和除，正确的算式是（ ）。A．36÷18＋18 B．36÷（18＋18） C．（18＋18）÷36 D．（36＋18）÷183．比425多50的数除以25的商，再加上18，和是多少，列综合算式为（ ）。A．...
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 篇6：3.2分数的加减计算同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）3.2分数的加减计算同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：3.2分数的加减计算同步练习沪教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．一堆沙，运走了它的，还剩吨没运走，运走和剩下的沙比较（ ）。A．一样多 B．运走的多 C．剩下的多 D．无法比较【答案】B【详解】，，运走的多。2．口算+＝（ ）A．9 B． C． D．【答案】B【详解】+＝3．一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的（ ）。A． B． C．【答案】B【详解】4．计算时，（ ）计算比较简单。A．用加法交换律 B．用加...
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 篇7：5.5角的计算同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）5.5角的计算同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：5.5角的计算同步练习沪教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．两个完全一样的三角形叠在一起，∠1与∠2比较是（ ）。A．∠1＝∠2 B．∠1＞∠2 C．∠1＜∠2 D．无法确定【答案】A【详解】如图所示：因为两个三角形完全一样，则对应角的度数分别相等，即∠3＝∠4，∠1＋∠3＝∠2＋∠4，从而可以得出∠1＝∠2，据此判断即可。2．下图中，已知∠2＝150°，则∠4＝（ ）。A．30° B．120° C．150°【答案】C【详解】根据分析可知，∠4＝∠2＝150...
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  篇8：人教版 数学四年级上册 总复习——计算、画图、应用 练习 （无答案）人教版 数学四年级上册 总复习——计算、画图、应用 练习 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：期末总复习—计算、画图、应用题班级： 姓名： 书写： 等级：口算：450÷15= 120×40= 1000÷25= 11×45= 497×9≈67×88×0= 240÷60= 990÷90= 8100÷90= 999÷22≈二、笔算。（带※的要验算）※360×45＝ 508×32＝ 7200÷360＝ ※732÷29＝三、递等式计算。(114+166)÷35...
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 篇9：【西师大版】小学数学四年级上册《用计算器计算》课件【西师大版】小学数学四年级上册《用计算器计算》课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)用计算器计算练习算一算找规律框一框读一读(1) 678＋795(2) 9023－1186(3) 457×142(4) 8624÷56复习:用计算器计算1、比一比,看谁算得又对又快.34×357－9018÷48－2922÷34×125384012138312065918273375练习:练习1比一比看谁算得又快又对2. 用计算器计算.94×86÷47 (394＋5477)÷578450÷25－249 6396÷(520－438)练习2用计算器计算3.用计算器计算，并找一找...
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   篇10：人教版小学数学四年级上册期中计算题专项复习训练——竖式计算（含答案）人教版小学数学四年级上册期中计算题专项复习训练——竖式计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中计算题专项复习训练——竖式计算1．列竖式计算。136×25＝ 46×205＝ 27×142＝160×55＝ 607×70＝ 328×25＝2．竖式计算。407×24＝ 116×28＝ 350×16＝344×15＝ 328×27＝ 170×43＝3．列竖式计算。608×15＝ 372×45＝ 46×216＝25×328＝ 80×605＝ 13×32...
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  篇11：人教版小学数学四年级上册期中计算题专项复习训练——图形计算（含答案）人教版小学数学四年级上册期中计算题专项复习训练——图形计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中计算题专项复习训练——图形计算1．算出各角的度数。如图，已知，求、、的度数。2．如图，已知∠1＝90°，∠2＝45°，求∠3度数。3．如图，∠1＝55°。∠1＋∠2＋∠3是多少度？4．求未知角的度数。已知∠1＝35°，求∠2、∠3、∠5。5．如下图，已知∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠4＋∠5＋∠6的度数。6．已知∠1＝50°，求∠2的度数。7．已知∠1＝36°，求∠2的度数。8．已知∠1＝59°，求∠2、∠3、∠4的度数。9．已知∠1＝70°，求∠2，∠3，∠4的度数，10．已知∠1＝60°，∠2＝∠3，求∠3、∠4和∠5的度数。1...
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  篇12：期末计算、应用题专练（同步练习） 数学四年级上册（无答案）人教版期末计算、应用题专练（同步练习） 数学四年级上册（无答案）人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：计算、应用题专练班级： 姓名： 书写： 等级：口算：30×6000= 270÷30= 170－52= 104×40= 72×297≈320×50= 540÷60= 75×800= 4800÷12= 245÷42≈二、笔算。（带＊的要验算）＊45×126＝ 594÷67＝ 250×1300＝ ＊9600÷40＝三、递等式计算。540÷...
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 篇13：4.2三步计算式题同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）4.2三步计算式题同步练习沪教版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.2三步计算式题同步练习沪教版数学四年级上册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列算式最后算乘法的是（ ）。A．68＋14×45－15 B．（68＋14）×45－15 C．（68＋14）×（45－15）【答案】C【详解】A．68＋14×45－15，先算乘法，再算加法，最后算减法；B．（68＋14）×45－15，先算小括号里面的加法，再算乘法，最后算减法；C．（68＋14）×（45－15），先算小括号里面的加法和减法，最后算乘法。2．下面算式中，先算44＋56的是（ ）。...
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 篇14：1.7计算器同步练习 四年级上册数学人教版（解析版 原卷版）（含答案）1.7计算器同步练习 四年级上册数学人教版（解析版 原卷版）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.7计算器同步练习 四年级上册数学人教版（解析版）一、单选题1．计算器上的四则运算键有（ ）。A．＋ － × ÷ B．＋ － × C．＋ － × ＝【答案】A【解析】常用的电子计算器中，四则运算键是＋、－、×、÷2．计算器的清除键是（ ）。A．ON/C B．OFF C．AC【答案】C【解析】解：计算器的清除键是AC。3．用计算器计算，依次按键 最后屏幕上显示的是（ ）。A．672 B．700 C．600 D．24【答案】A【解析】根据所给出的数字跟符号操作计算器即可。4．计算38192×84的结果是（ ）。A．3208128 B．3218128 C．3...
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  篇15：北师大版小学数学四年级上册期中《计算题》专项复习训练——竖式计算（含答案）北师大版小学数学四年级上册期中《计算题》专项复习训练——竖式计算（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台期中专项复习训练——竖式计算1．列竖式计算。128×35＝ 64×160＝ 570×90＝ 26×104＝2．列竖式计算下面各题。217×99＝ 207×78＝ 240×68＝ 658×25＝3．竖式计算。112×25＝ 460×21＝ 82×403＝ 48×23＝4．竖式计算。72×124＝ 512×17＝ 406×25＝...
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  篇16：7.用计算器探索规律同步练习北京版数学四年级上册（原卷版+解析版）7.用计算器探索规律同步练习北京版数学四年级上册（原卷版+解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.用计算器探索规律学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．用计算器计算(136＋313)×426=（ ）A．116224 B．144721 C．191274 D．1226612．在计算器中输入数据时,显示器上的数据向( )移动．A．上 B．左 C．右3．用计算器计算一个养鸡场，去年出售山鸡38600只，留下的比售出的少16000只．养鸡场去年共养山鸡（ ）A．54600只 B．22600只 C．61200只 D．34233只4．按1，，，…中的规律接下来应填（ ）A...
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  篇17：西师大版数学四年级上册 1.4 用计算器计算 教案（表格式）西师大版数学四年级上册 1.4 用计算器计算 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：用计算器计算[教学目标] 1．使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2．能用计算器探索一些基本的教学规律、解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定不同的计算方式。3．使学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受用计算器计算在人类生活和工作中的价值。[教学重点] 使学生了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的计算。[教学难点] 使学生在具体活动中培养灵活计算的能力。[学情分析] 四年级的学生，生动、活泼，富有好胜的心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地发表自己的见...
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   篇18：北京版数学四年级上册7认识计算器和用计算器探索规律 教案北京版数学四年级上册7认识计算器和用计算器探索规律 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：认识计算器和用计算器探索规律教学片段标题：用计算器探索规律学情分析： 学习新课之前，学生已经掌握了小数除法，并会使用计算器进行计算。因此，本节课让学生用计算器计算，减轻学生的计算负担，让学生把主要精力用于寻找规律，感受发现规律的乐趣，同时体会计算器的工具性作用。教学目标：知识与技能：能借助计算器探索简单的计算规律。能应用探索出的规律进行计算。过程与方法：经历用计算器探索规律的过程，认识到数据中蕴涵着信息，发展推理能力。情感态度与价值观：让学生在学习的过程中感受发现规律的乐趣。体会计算器的作用，培养学数学、用数学的意识。教学重难点： 重点：能用计算器计算，并发现算式中的规律。...
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 篇19：《计算工具的认识及计算》（课件）-四年级上册数学人教版(共21张PPT)《计算工具的认识及计算》（课件）-四年级上册数学人教版(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第10课时计算工具的认识及计算1 大数的认识情境导入两千多年前，中国人用算筹计算。探索新知探究点1 认识算盘在一千多年前，中国人发明了一种计算工具。你知道是什么吗？一千多年前，中国人发明了算盘。探索新知你对算盘有哪些了解？向大家介绍介绍。档梁框1颗上珠表示几？1颗下珠呢？上珠下珠1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。探索新知这两个算盘有什么不同？16进制10进制探索新知算盘上怎么表示数位呢？十亿位亿位百位百万位十万位万位千位千万位十位个位算盘上表示出的数是多少？35158622探索新知探究点...
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   篇20：冀教版 数学四年级上册6.1用计算器计算 探索规律课件（2份打包）冀教版 数学四年级上册6.1用计算器计算 探索规律课件（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)义务教育冀教版四年级上册认识更大的数第六单元第2课时用计算器探索规律新课导入兔博士网站哥德巴赫猜想1742年，德国数学家哥德巴赫提出了这样的猜想：任何大于2的偶数，都可以用两个质数的和表示。如，4＝2＋2，6＝3＋3，8＝3＋5，14＝3＋11＝7＋7等。人们对大于4、小于330000000的偶数进行了检验，结果表明这个猜想是正确的。但是，这个猜想对于大于2的任意偶数都正确吗 这需要得到科学的证明。二百多年来，众多的数学家为证明这一猜想付出了艰辛的劳动，1966年，我国数学家陈景润在这一猜想证明方面取得了举世瞩目的成果。探究新知按下图给出的顺序计算。...
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     Tags：四年级,计算,练习,精选,20篇
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