篇1：三年级奥数培优教程精编讲义 第10讲-数学趣题（教师版+学生版）三年级奥数培优教程精编讲义 第10讲-数学趣题（教师版+学生版）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第10讲数学趣题?对于趣味问题，首先要读懂题意，然后要经过充分的分析和思考，运用基础知识以及自己的聪明才智巧妙地解决。【来源：21cnjy.com】在日常生活中，常有一些妙(??)趣横生、带有智力测试性质的问题，如：3个小朋友同时唱一首歌要3分钟，100个小朋友同时唱这首歌要几分钟？类似这样的问题一般不需要较复杂的计算，也不能用常规方法来解决，而常常需要用小朋友的灵感、技巧和机智获得答案。21教育名师原创作品对于趣味问题，首先要读懂题意，然后要经过充分的分析和思考，运用基础知识以及自己的聪明才智巧妙...
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   篇2：希望杯数学能力培训教程初一数学(PDF版,附答案)希望杯数学能力培训教程初一数学(PDF版,附答案)资料可供全国地区适用。
大致详情：“希望杯”数学竞赛系列丛书周国镇◎主编“希望杯”数学竞赛系列丛书周国镇◎主编初一（第4版)孙金兰等◎编著_x_ Chiu Me(e?nU|ial Prtss图书在版编目（C1P)数据“希望杯”数学能力培训教程.初一/孙金兰等编著.一4版. 一北京:气象出版社,2014. 7(2017. 1重印）ISBN 978-7-5029-5965-4i.①希… n.①孙… m.①中学数学课-初中-教 学参考资料 IV.①G634.603中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第146661号“Xiwangbei” Shuxue Nengli Peixun Jiaocheng....
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    篇3：六年级上册数学教案同步教程：3.分数乘法的应用（解决问题） 人教版 （无答案）六年级上册数学教案同步教程：3.分数乘法的应用（解决问题） 人教版 （无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师
上课时间 年 月 日 第（ ）次课
共（ ）次课 课时：3课时
教学课题 人教版数学+六年级+第一章+分数乘法的应用（解决问题）
教学目标 知识目标：掌握分数乘法的意义与计算法则
能力目标：灵活运用乘法运算律，使分数乘法计算更加简便?
情感态度价值观:提高对数学的兴趣
教学重点与难点 重点：连续求一个数的几分之几是多少的解题方法；
难点：求比一个数多（或少）几分之几的数是多少。
知识导入（进入美妙的世界啦~）
（一）一个数的几分之几是多少的简单运用
例题精讲
例一：甲数是20，乙数是甲数的，求乙数是多少？
（第二句话可以转化为甲数的是乙数）
例二...
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  篇4：一年级数学下册专题教程含答案（10份打包）北师大版一年级数学下册专题教程含答案（10份打包）北师大版资料可供全国地区适用。
大致详情：第一模块 有多余条件的应用题【教法剖析】 分析法:分析解答应用题并能找出已知条件和所求部分,能够读懂题意,找出图中的多余条件。例1:小军家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只,母鸡有几只?【助教解读】读懂题意,知道要求的是母鸡的只数,与鸭无关,鸭的只数是一个多余的条件。去掉鸭有5只,找出已知条件鸡有14只,公鸡有6只,要求母鸡有几只就轻而易举了。 14-6=8(只) 答:母鸡有8只。【经验总结】先找出多余条件,再根据要求的内容找出有用的条件,再计算就简单的多了。例2:我们班有20人,有14人在玩捉迷藏,外面有6人,藏起来的有几...
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   篇5：六年级上册数学习题课学案同步教程：2.分数乘加、乘减和简便运算 人教版（无答案）六年级上册数学习题课学案同步教程：2.分数乘加、乘减和简便运算 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：授课教师上课时间年月日第（）次课共（）次课课时：3课时教学课题人教版数学+六年级+第一章+分数乘加、乘减和简便运算教学目标知识目标：会运用乘法运算律，使一些分数分数乘法计算更加简便能力目标：根据整数加、减应用题的数量关系求出题目要求的数量的解题思路，提高思维力情感态度价值观目标：感受生活与数学的紧密联系，热爱数学知识教学重点与难点重点：分数乘法分配律的意义及其运用难点：求一个数的几分之几是多少的综合问题知识导入（进入美妙的世界啦~）分数乘法的简便运算知识梳理分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也同样适用...
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   篇6：【2020暑期】高一数学自学教程 第三节 幂函数 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第三节 幂函数 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三节幂函数一、电子版教材二、教材解读知识点一幂函数的概念一般地，函数y＝xα叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．例题1．（2020·浙江省高一单元测试）已知幂函数的图象过点，则的值为 A．B．C．D．【答案】A【解析】∵幂函数的图象过点，，，，，故选A．例题2．（2020·贵溪市实验中学高二期末（文））已知函数是幂函数且是上的增函数，则的值为( )A．2B．－1C．－1或2D．0【答案】B【解析】由题意得，故选：B.知识点二幂函数的图象及应用例题1．在同一平面直角坐标系中，画出幂函数y＝x，y＝x2，y...
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    篇7：【2020暑期】高一数学自学教程 第一节 集合的概念 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第一节 集合的概念 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台集合的概念一、电子版教材二、教材解读知识点一元素与集合相关概念(1)集合中元素的特性：确定性、互异性和无序性．【例题1】（2020·全国高一）下列各组对象中能构成集合的是（）A．充分接近的实数的全体B．数学成绩比较好的同学C．小于20的所有自然数D．未来世界的高科技产品【答案】C【解析】选项A、B、D中集合的元素均不满足确定性，只有C中的元素是确定的，满足集合的定义，故选：C.【例题2】（2020·全国高一课时练习）下列对象能构成集合的是（）A．高一年级全体较胖的学生B．比较接近1的全体正数C．全体很大的自然数D．平面内到三...
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  篇8：【2020暑期】高一数学自学教程 第三节 集合的基本运算 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第三节 集合的基本运算 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第三节集合的基本运算一、电子版教材二、教材解读知识点集合的运算1.由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合叫A与B的并集，记作A∪B；符号表示为A∪B＝{x|x∈A或x∈B}2．并集的性质A∪B＝B∪A，A∪A＝A，A∪?＝A，A?A∪B.3.对于两个给定的集合A、B，由所有属于集合A且属于集合B的元素组成的集合叫A与B的交集，记作A∩B。符号为A∩B＝{x|x∈A且x∈B}。4.交集的性质A∩B＝B∩A，A∩A＝A，A∩?＝?，A∩B?A.5、对于一个集合A，由全集U中不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集，记...
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   篇9：【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 函数的基本性质 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 函数的基本性质 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二节函数的基本性质一、电子版教材二、教材解读知识点一函数的单调区间如果函数y＝f(x)在区间D上单调递增或单调递减，那么就说函数y＝f(x)在这一区间具有(严格的)单调性，区间D叫做y＝f(x)的单调区间．例题1．（2020·浙江省高一课时练习）函数f(x)＝1－( )A．在(－1，＋∞)上单调递增B．在(1，＋∞)上单调递增C．在(－1，＋∞)上单调递减D．在(1，＋∞)上单调递减【答案】B【解析】f(x)图像可由y＝－图像沿x轴向右平移一个单位，再向上平移一个单位得到，如图所示．例题2．（2018·湖北省高一期末）设则函数的...
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     篇10：【2020暑期】高一数学自学教程 第四节 函数的应用（一） 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第四节 函数的应用（一） 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四节函数的应用（一）一、电子版教材二、教材解读知识点一一次函数模型的应用一次函数为：例题1．（2020·全国高一课时练习）下表是弹簧伸长长度x（单位：cm）与拉力F（单位：N）的相关数据，描点画出弹簧伸长长度随拉力变化的图象，并写出一个能基本反映这一变化现象的函数解析式.x14.228.841.357.570.2F12345【解析】解：图象如图，根据点的分布特征，可以考虑用函数作为刻画弹簧伸长长度与拉力关系的函数模型.取两组数据：，则，解得，所以.将已知数据代入上述解析式，或作出函数图象，可以发现，这个函数模型与已知...
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     篇11：【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 基本不等式 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 基本不等式 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二节基本不等式一、电子版教材二、教材解读知识点一利用基本不等式比较大小1.重要不等式?a，b∈R，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立．2.基本不等式当a，b是任意正实数时，a，b的几何平均数不大于它们的算术平均数，即≤，当且仅当a＝b时，等号成立．例题1（2020·黑龙江省鹤岗一中高一期末（文））若，则不等式（1）；（2）；（3）；（4）中，正确的不等式有__________个．【答案】【解析】，则，，.，（1）中的不等式正确；，则，（3）中的不等式错误；，（2）中的不等式错误；，则，由基本不等式可得，（4）中的不等...
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  篇12：【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 集合间的基本关系 教案（人教A版必修第一册）【2020暑期】高一数学自学教程 第二节 集合间的基本关系 教案（人教A版必修第一册）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第二节集合间的基本关系一、电子版教材二、教材解读知识点集合间的关系1.判断集合关系的方法.（1）观察法：一一列举观察.（2）元素特征法：首先确定集合的元素是什么，弄清集合元素的特征，再利用集合元素的特征判断关系.（3）数形结合法：利用数轴或Venn图.2.集合A中含有n个元素，则有(1)A的子集的个数有2n个．(2)A的非空子集的个数有2n－1个．(3)A的真子集的个数有2n－1个．(4)A的非空真子集的个数有2n－2个．3.空集是任何集合的子集，因此在解A?B(B≠?)的含参数的问题时，要注意讨论A＝?和A≠?两种情况，前者常被忽视...
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  篇13：苏教版四年级数学下册《练习六》教案苏教版四年级数学下册《练习六》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版义务教育教科书《数学》第36～37页的练习六第10～16题。1.让学生加深认识积的变化规律，进一步掌握乘数末尾有0的乘法的简便算法，能用简便算法正确计算乘数末尾有0的乘法；能应用乘法计算解决相关的实际问题。2.让学生通过应用规律和简便方法计算乘法，积累乘法计算的经验，培养乘法计算的能力，能有条理地说明分析数量关系思考过程，进一步掌握分析数量关系的方法，提高分析问题和解决问题的能力。3.让学生进一步体会计算在实际生活里的应用，培养应用意识；培养细心计算、认真检查的学习习惯，以及按规则计算和有错就改的品质。乘数末尾有0的乘法简便计算和应用。解决实际问题，如何分析数量关系。多媒体课...
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  Tags：四年级,数学,教程,精选,13篇
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