小学四年级篮球教案（精选9篇）

篮球原地胸前传接球（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：四年级《小篮球—原地胸前传接球》 教学设计一、指导思想本课依据《义务教育体育与健康课程标准（2011 年版）》要求，结合水平一学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，突出教学重点，破解教学难题，让学生在模仿、体验、游戏中掌握技巧前滚翻成蹲撑的动作技能。以合理的分组加强身体练习，保障练习密度和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。在教学过程中，结合学生已有生活经验，创设和谐、宽松的学习氛围，教师采用引导+实物演练+自制辅助器械+合作评价+主题游戏形式，为学生更好的学习前滚翻成蹲撑技能搭建平台， 引导学生在练习中养成保护意识、善于体验、思考、讨论、...

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第一节 小篮球 第2课时 篮球行进间运球（教案） 人教版体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：篮球行进间运球教学设计一、 指导思想本课依据体育与健康课程标准的基本理念，以“健康第一”和“立德 树人"为指导思想，结合小学四年级学生实际认知能力和水平，从运动负 荷、体能练习、运动技能三个关键要点展开教学。注重以学生发展为中心， 发挥学生的主体作用，把知识的探究过程留给学生，让学生自己去发现、探 索、解决问题，使学生潜移默化的在轻松愉快的学习氛围中获取知识技能， 发展能力。教师在发挥主导作用的同时，充当着组织和参与者的角色，激 发并协助学生在自主、合作、探究、评价的实践活动中创造性的学习，提 高学生的运动能力、健康行为、体育品德三方面的核心素养，促进学生身 心健康、体魄强健。二、 教材...

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篮球行进间运球技术（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：篮球行进间运球技术一、指导思想本课始终坚持健康第一的指导思想，依据《义务教育体育与健康课程标准》精神，坚持立德待人，知行合一的教育理念，以学生发展为中心，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位和情感体验，给学生较大的学、练、赛空间，使学生在体育教学过程中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志，激发学生的学习兴趣。培养学生的健康意识、提高学生的运动能力。二、设计思路水平二球类活动包括小篮球、小足球、乒乓球三个项目，依据该年龄阶段学生身心发育特点，本单元小篮球教学课堂以动作技术教学为主，各种小篮球能力练习和篮球游戏为辅，将小篮球活动能力练习、小篮球游戏与基本技术有机结合，运用TABAT...

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篮球行进间运球（教案） 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《篮球行进间运球》教学设计学习内容 篮球行进间运球 游戏：贪吃蛇、快速运球接力、运球击掌 教学重难点 重点：手按拍篮球的部位。 难点：行进间直线运球时手脚的协调配合教学目标 1.认知目标：通过讲述让学生了解篮球行进运球的动作技术规格及游戏方法和规则。 2技能目标：通过学习，使85%的学生基本掌握行进间运球动作方法，提高手对球的控制支配能力。 3.情感目标：在学习中，激发学生学习篮球的兴趣，培养学生积极进取、顽强拼搏、团结协作的精神品质。学习内容 环节 师生活动 预计 次数 预计 时间 预计 强度 组织形式及要求 设计意图一、课堂常规 1、整队集合,清点人数 2.检查服装要求...

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篮球-双手胸前传接球（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《篮球—双手胸前传接球》教学设计一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二、教学内容篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生在实践中应用双手胸前传接球技术为主要...

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篮球行进间运球（教案）体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：体育与健康课教案教学 内容 篮球行进间运球 身体素质练习 新授课 复习课□ 考核课□重点 手指控制球时的部位与运球方向，按拍球的力量与身体协调配合 难点 跑动与运球的协调配合教 学 目 标 1.认知目标：通过练习，使学生初步掌握行进间运球的动作要领，培养对篮球运动兴趣。 2.技能目标：通过练习，使85%的学生在10米—15米的距离内不失误并能较为流畅的完成。15%的学生在5米—10米的距离内能较为流畅的完成，发展学生上肢力量、奔跑能力，提高协调能力。 3.情感目标：通过练习，培养学生认真学习，积极参与锻炼，感受协作互助的快乐，提高团结协作的意识。课的...

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体育四年级下册 篮球行进间运球 教案（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：篮球行进间运球教学设计一'指导思想依据新的体育课程标准，本节课积极贯彻“健康第一”的指 导思想，突出学生学习的主体地位，努力构建和谐的体育课堂。 使学生在快乐中学习，在学习中得到快乐。二' 教学内容（一）篮球行进间运球；（二）体能组合练习。三' 教学背景分析（一） 教学内容分析：本节课选取人教版2013体育与健康 水平二小篮球教学单元中的篮球行进间运球作为主要教学内容。 小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对 球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力， 培养果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪 的能力以及团队协作等集体主义精神具有重...

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体育四年级下册 篮球行进间运球 教案 （表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：《篮球行进间运球》教学设计一、指导思想:坚持“健康第一”的指导思想，以激发学生的学习兴趣、提高学生学习能力为重点，以培养良好的锻炼习惯为目标，突出学生主体地位，在自由、民主的教学氛围中，引导学生掌握知识技能，陶冶个人情操、培养学习能力。同时，以教材内容为载体，寓教于乐，将德育渗透其中，培养学生的拼搏进取、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，培养学生良好的道德品质。二、教材分析：篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是现阶段体育与健康课程教学的重要组成部分。从事篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协...

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篮球—行进间运球（教案）- 体育四年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：2021 年小学体育与健康教学设计篮球：行进间运球（水平二）教学设计一、指导思想本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，依据四年级学生的身心特点，以激发学生兴趣为切入点，营造宽松互动的教学氛围，在学习的同时，引导学生模仿、创新和挑战自己，课中运用游戏和比赛等方式，激发学生练习积极性，使学生在游戏比赛中发展跳跃能力，培养合作学习和竞争规则意识。二、教学目标1、通过练习，熟悉球性，发展学生的灵敏、协调控制能力，培养篮球活动的兴趣，发展行进间运球能力。2、通过练习，90%学生学会基本的行进间运球的动作方法，使少部分学生能熟练掌握行进间运球的动作。3、在活动中大...

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