篇1：数学人教版四年级下册6.2《小数的加减法（2）》课件（共20张PPT）数学人教版四年级下册6.2《小数的加减法（2）》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小数的加减法（2）人教版 四年级下册学习目标掌握位数不同的小数加、减法的计算方法。探索位数不同的小数加、减法计算方法。情境导入2.5+0.9= 7.8+1.6=1.2-0.5= 4.7-2.8=口算下列各题：1.90.79.43.4（1）小林买了下面两本书，一共花了 多少钱？列出算式，先试着用竖式计算，然后与同桌交流算法。新课讲解＋751 48 . 3.6 . 4 5014.75（元）答：一共花了14.75元。6.45＋8.3＝根据小数的性质，可以先在百分位上添“0”后...
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   篇2：数学人教版四年级下册6.1《小数的加减法（1）》课件（共20张PPT）数学人教版四年级下册6.1《小数的加减法（1）》课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小数的加减法（1）人教版 四年级下册学习目标掌握位数相同的小数加、减法的计算方法。体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。从图中，你能提出哪些数学问题？情境导入（1）小丽买了下面两本书，一共花了多少钱？6.45＋4.29＝求一共多少钱，要用加法。怎么计算呢？新课讲解1 0.6.45＋4.29＝你会用竖式进行计算吗？试一试吧。＋744 . 2 916 . 4 5十分位百分位个 位10.74答：一共花了10.74元。新课讲解相同数位上的两个数才能相加、减。为什么小数点一定要对齐呢？新课讲解个位...
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   篇3：四年级下册第六单元《小数的加减法》练习卷（1）人教版（含解析）四年级下册第六单元《小数的加减法》练习卷（1）人教版（含解析）资料可供全国地区适用。
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四年级下册第六单元《小数的加减法》练习卷（1）
一、选择题
1．一捆电线长，第一次用去，第二次用去，一共用去（ ）m。
A．2.39 B．7.87 C．7.77 D．6.97
2．下面说法正确的是（ ）。
A．计算时，两个小数末尾的“7”要对齐 B．在计算中，得数的小数部分有0的，一般要把0去掉
C．只运用了加法结合律
D．亮亮有8元5角，买了一个笔记本花了5.75元，他还剩2.75元
3．下图表示三位同学的跳高成绩，要求肖红跳了多少米，列式正确的有（ ）个。
① ②
③ ④
A．1 B．2 C．3 D．4
4．在4.24中，整数部分的...
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    篇4：人教版三年级下册数学小数的初步认识 教学设计人教版三年级下册数学小数的初步认识 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识2教学目标：1.会计算一位小数的加减法，并结合生活情境运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2.通过创设生活化的情境，使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。过程与方法：通过让学生试算小数加、减法，培养学生的自学能力和尝试精神。3.通过hpm视频《一个小数点和一场悲剧》让学生知道小数点的重要性，培养学生认真细心的好习惯。教学重点：能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。教学难点：能用小数加、减法知识解决生活中的实际问题。教学过程：复习旧知师：我们可以先把五千零八写出来，5008，因为原来的小数只读一个零，所以只有一个...
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 篇5：北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 同步练习题（含答案）北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 同步练习题（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：北师大版四年级下册数学第一单元 小数的意义和加减法 同步练习题一.选择题1.两位小数加两位小数结果不可能是（ ）。A.一位小数 B.两位小数 C.三位小数2.两个加数的和是30.85，其中一个加数是12.67，另一个加数是（ ）。 A.17.18 B.18.16 C.18.18 D.17.133.小明和妈妈在商店里选中两双鞋，一双55.5元，一双34.3元，妈妈拿出100元，让小明去付款．帮小明算一算，应当找回多少钱？正确的列式是（ ）。 A.100＋55.5－34.3 B....
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   篇6：四年级下册数学北师大版《小数的意义和加减法》拓展与提升 -《智慧老人的棋局》课件（18张ppt)四年级下册数学北师大版《小数的意义和加减法》拓展与提升 -《智慧老人的棋局》课件（18张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)（北师大版四下第一单元“小数的加减法”拓展与提升）智慧人老的棋局（1）正好等于1（2）最接近18（3）最大找出棋盘中3条线，使得各条线上的3个棋子上小数的和分别满足下列条件。0.250.194.780.512.30.316.96.018.7用彩色笔在下图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件。（1）正好等于1（2）最接近18（3）最大0.250.194.780.512.30.316.96.018.7用彩色笔在下图中画出三条线，使各条线上所有数的和分别满足下列条件。0.250.194.78...
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   篇7：人教版四年级数学下册6.1小数加减法教学设计人教版四年级数学下册6.1小数加减法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级下册《小数加减法》教学设计教学内容：教科书第71页的例1及相关内容。教学目标：1、让学生经历自主探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法和整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法。2、能运用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，感受数学知识与生活的密切联系。教学重点：探究小数加、减法的计算方法。教学难点：理解“小数点对齐即相同数位对齐”的问题。教学准备：课件、直尺等。教学过程：（一）激活经验，直切主题师：三年级时，我们学习了简单的小数加减法，你能口算吗？1、视算：0.2+0.3 0.8-0.5 1.2+1.5 4.2+0.8；2、教师出题，学...
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   篇8：四年级下册数学教案 2.14 小数加减法的应用 沪教版四年级下册数学教案 2.14 小数加减法的应用 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的加法和减法复习7．65元=（）元（）角（）分5元3角2分=（）元T:这是我们以前学过的整数加减法，今天我们来进一步学习小数的加减法。（板书课题：小数加、减法）二、小数加法T:小红和小明非常喜欢去书店，今天例题：小红带了15元钱准备买书，他可以买哪两本书？数学家的故事童话选神奇大自然6.45元4.29元8.3元T:从图中你知道了什么信息？T:6.45元又表示多少钱呢？4.29元呢？8.3元呢？（6元4角5分）T:他可以怎么选呢？预设：选数学家的故事、童话选，算式你会列吗？6.45＋4.29数学家的故事、神奇大自然，怎么列算式？6.45＋8.3童...
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  篇9：人教版四年级下册数学第六单元 小数加减法的计算方法 考点突破试卷（含答案）人教版四年级下册数学第六单元 小数加减法的计算方法 考点突破试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：核心考点突破卷12．小数加减法的计算方法一、认真审题，填一填。(第6小题8分，其余每空1分，共18分)1．列竖式计算小数加减法时，小数点要对齐，也就是( )要对齐。得数的小数部分末尾有0的，一般要把末尾的0( )。2．比4.8多2.9的数是( )，( )比5.08多3.4。3．整数加法的运算定律同样适用于( )。4．6.78至少加上( )个0.01才能得到一个整数。5．按规律填数。(1)6.8 7.3 7.8 ( ) ( )(2)4.13 4.15 4.17 ( ) ( )6．在□里填上合适的数，在○里填上适当的运算符号。(1)3.39－1....
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  篇10：四年级下册数学教案-2.14 小数加减法的应用 沪教版四年级下册数学教案-2.14 小数加减法的应用 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数加减法的应用
教学内容：四年级下册P43-45，小数加减法的应用。
教学目标：
1、知道整数加法的运算定律和减法运算性质对小数加减法同样适用。
2、能根据数据特征，运用加法的运算定律和减法运算性质进行小数加减法的简便计算。
3、体会小数加减法在生活中的广泛运用，感受数学知识与实际生活的密切联系。
教学重点：
理解整数的运算定律在小数中同样适用。
教学难点：
运用运算定律和性质灵活地进行简便计算。
教学过程：
一、 探究、验证：整数减法的运算性质在小数运算中同样适用。
1、情景引入
师：为了美化布置教室，小丁丁他们到商店买一些装饰品。
小胖带了25.2元，他买了一...
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 篇11：四年级下册数学教案-2.14 小数加减法的应用 沪教版四年级下册数学教案-2.14 小数加减法的应用 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】小数加减法的应用【单元】第八册/第二单元【教材分析】本节是在学生已经理解小数加减法的计算方法，并能正确计算小数加减法的基础上进行教学的。教材重在培养学生的理性思维，让学生理解“加减法运算定律对于小数同样适用”。并培养学生运用小数加减法解决日常生活中的一些简单问题，感受数学实际应用。【学情分析】学生已经学过整数的相关运算定律，并能解决一些基础问题。而且在本册教材第一单元中也对学生的解决问题的能力进行了重点培养。因此，学生对于本节内容的学习有良好的基础。【教学设计】教学内容小数加减法的应用1课型新授教学目标通过实例验证，指导自然数加法运算定律、减法运算性质对于小...
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 篇12：北师大版四年级下册数学第1单元小数的意义和加减法测试卷（含答案）北师大版四年级下册数学第1单元小数的意义和加减法测试卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 小数的意义和加减法 测试卷（时间：90分钟 满分：100分）题号 一 二 三 四 五 总分得分一、填空题。（6题5分，其余每空1分，共28分）1、看图写小数。2、把“1”平均分成100份,其中的1份用分数表示是( ),也可以用小数表示为( )。3、有一个小数,千位和百分位上都是7,十分位上是4,其他数位上都是0，这个数最低位是百分位，这个数写作( ),读作( )。4、0.9里面有( )个0.1； 0.36里面有( )个0.01。5、由4个100、6个1、9个0.01组成的数是( )。6、在203.305中,“...
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  Tags：四年级,下册,小数,加减法,教学设计
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