篇1：部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共30张PPT)部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第二课 小小动物园家，是我温暖的港湾，我们的家人外貌、性格、爱好等各有千秋，你能不能给大家介绍一下你的家人呢？你将怎样介绍自己的家人呢？有个小朋友叫祥泰，他非常想给大家介绍一下自己的家人。我们先来听一听祥泰是怎样介绍自己的一家的。听完绘本故事，祥泰说自己的家像动物园，家人像小动物。我们来看一看祥泰一家人都是那些小动物？祥泰的家人和小动物有哪些共同点？人物 像什么 共同点祥泰爸爸妈妈爷爷奶奶妹妹猴子善模仿和吃香蕉（本领、爱好）狮子爱吃肉，脾气不太好（爱好、性格）浣熊爱干净（行为习惯）长颈鹿个子高（外貌）狐狸会打扮、善变化（本领）兔子...
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    篇2：四年级上册语文第二单元 习作《小小“动物园”》 教案四年级上册语文第二单元 习作《小小“动物园”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元习作《小小“动物园”》【教学目标】1.通过游戏、绘本故事等多种方式激发学生习作表达的兴趣，让学生乐于表达，在习作中获得快乐。2.借助教材及思维导图拓展学生的思路，把家人想象成不同的动物，发现他们与动物之间的相似点。3.通过对精彩例文的讨论学习等方式，发现借助事例具体表达的方法，并学会初步运用。4.借助小组评价，在交流中获得成就感的同时，发现其中的不足，并加以修改，从而使习作表达更准确、更生动。【教学重难点】能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。【教学过程】一、游戏导入抓特点：1.抓住特点猜一猜——打一动物。师：上课前，咱们先来玩个小游戏，游戏的名字叫“猜猜它是...
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 篇3：统编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 教案统编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作：小小“动物园”
【教学目标】
1.能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。
2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。
【教学重点】
能抓住家人与某种动物的相似之处，写出其特点。
【课前准备】
1.教师寻找素材，制作多媒体课件。
2.学生提前观察家人的特点和生活习惯。
【课时安排】
2课时
第一课时
【教学目标】
能写出家人与动物的相似之处，特点鲜明。
【教学过程】
一、游戏导入，激发学习兴趣
1.猜猜“它”是谁？
出示动物谜语，学生根据谜面描述地特点猜一猜是哪种小动物。
2.指名说一说，你是抓住哪个特点猜出来的？...
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   篇4：部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共28张PPT)部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)习作：小小“动物园”绘本故事欣赏我家是动物园把家当作动物园时，故事中的人物都变成了什么？我叫祥太，是个小男孩，其实呢……我是只猴子，最爱吃香蕉，爬树很拿手，也很会模仿别人。这是我爸爸，龙太先生。其实呢……他是只大狮子，最爱吃肉，不爱吃蔬菜。早上他脾气不太好，头发乱蓬蓬的，叫起来像狮子吼。这是我妈妈，明美女士。其实呢……她是只大浣熊，不管看到什么东西，就马上收去洗。有一次，妈妈差点连我也一起洗了。这是我爷爷，一郎先生。其实呢……他是只长颈鹿，个子高高的。散步的时候，我骑在爷爷的肩膀上，看街上的风景，在不停地变幻。这是我奶奶，早纪子女士。其实呢……她是只狐狸，很...
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    篇5：统编版语文四年级上册第二单元习作《小小“动物园”》教案+作文素材统编版语文四年级上册第二单元习作《小小“动物园”》教案+作文素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版小学语文四年级下册第二单元习作《小小“动物园”》.教案1、文题解读：小小“动物园”这是一个非常有趣的文题，意思是根据家人与某种动物的相似之处，把家人想象成某种动物，把自己的家想象成动物园。通过回味家人生活中的点滴，感受他们的特点，感知“动物园”的氛围。二、习作要求：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢?想一想：你的家人和哪些动物比较像?什么地方像?每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么...
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    篇6：部编版四年级上册语文 习作二 《小小“动物园”》 教案部编版四年级上册语文 习作二 《小小“动物园”》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：习作二《小小“动物园”》【教学内容】“小小‘动物园’”是一个充满了情趣的习作话题。将自己的家人想象成某种动物，通过回味与家人相处的片段，感知他们的显著特点。内容上，通过人与动物的联结，乐趣无穷；情感上，再现了学生与家人相处的片段，情意浓浓。【教学目标】1.通过绘本阅读打开思路，根据家人特点，选择合适的动物。2.通过例文支架学习，学会运用举例和比喻，把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。3.借助课堂评价、小组评价和师生评价等，让学生收获习作的快乐与成就感。【教学重难点】通过例文支架学习，学会运用举例和比喻，把人比作动物的方法，将家人写出动物的特征。【课前预学】绘本...
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 篇7：部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)小小“动物园”习作指导目 录01 激趣导入02 分析汇报03 讨论交流04 落笔成文1结合事件来介绍家人特征，全面反映自己家庭特点。教学难点2.生动写出人物的“动物”特点，叙事生动有趣。教学难点1.观察思考，发现书中人物和动物的对应关系。教学重点2.结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。教学重点结合生活，展开联想，抓住特点介绍自己或家庭成员。教学目标认真观察，认真思考发现书中人物和动物的对应关系。学会抓住人物特点写一件事。内容具体，语句通顺设疑导入同学们你们认为人物和动物之间有相似之处吗？猴子聪明灵活，能察言观色...
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    篇8：部编版语文四年级上册习作：《小小“动物园” 》 课件 (共17张PPT)部编版语文四年级上册习作：《小小“动物园” 》 课件 (共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)部编版小学语文四年级上册习作：小小“动物园”猜一猜名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。两耳像蒲扇，身子像小山，鼻子弯又长，比手还能干。如果把你自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？审题指导这是一篇写人的作文，主要写我们的家人。把人当作动物写，就要找到人与动物的相似点。人和动物的相似点？外貌特长性格从哪些方面来找人与动物相似特点？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”指向性特点要明确我们可以通过写_...
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     篇9：部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件 (共91张PPT)部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件 (共91张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共91张PPT)第一课时习作：小小“动物园”小小“动物园”“动物园”为什么加引号？小小“动物园”里有哪些动物？“动物”们都什么样？为什么要写这个“动物园”？习作内容小小“动物园”里有哪些动物？“动物”们都什么样？“动物园”为什么加引号？为什么要写这个“动物园”？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说...
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    篇10：部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件 (共16张PPT)部编版语文四年级上册《习作：小小“动物园”》 课件 (共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)同学们喜欢逛动物园吗？这节课，老师就带着大家去逛动物园。习作：小小“动物园”习作内容提示：小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”◎我们先来看一看小明的爸爸有什么特点呢？外貌小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”◎小红的姐姐有什么特点呢？特长小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”◎小兰的爷爷有什么特点呢？神态通过刚才...
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     篇11：部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共14张PPT)部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)主讲老师：日期：20XX.01.01第二单元习作：小小“动物园”我们都有自己喜欢的动物。那么这些动物分别让你想起了哪位家人？在他们身上，有没有和动物相似的地方？今天，就让我们以“小小‘动物园’”为话题写一篇习作，看看我们家都有哪些“动物”吧。小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”如果你把自己的家想象成一个“动物园”，是不是很有趣呢？这次的习作是抓住家里的每个人的特点，看看他们和哪种动物比较像，有什么地方像。生活在这个“动物园”里每天的感觉是什么样的，以此...
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     篇12：部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件(共32张PPT)部编版语文四年级上册习作：小小“动物园” 课件(共32张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)习作：小小“动物园”你发现这些对家人的介绍有什么特点吗？都是把家人比作某种动物来介绍，家就像个小小动物园。为什么说爸爸像熊，姐姐像鱼，爷爷像大老虎？因为爸爸长得胖乎乎的，为人又忠厚老实，一下子就能让人想到看上去也胖乎乎，显得很忠厚的熊。外貌特点性格特点为什么说爸爸像熊，姐姐像鱼，爷爷像大老虎？姐姐游泳特别好，在水里游起来很灵活，就像一条鱼。外貌特点性格特点特长为什么说爸爸像熊，姐姐像鱼，爷爷像大老虎？爷爷是一家之主，看起来很威严，他说的话，没有人敢不听，就像林中之王大老虎。外貌特点性格特点特长性格特点妈妈和绵羊有什么相似之处？外貌习惯...
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  篇13：四年级上册语文第二单元习作：“小小动物园” 课件 (共21张PPT)四年级上册语文第二单元习作：“小小动物园” 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)小小“动物园”你们知不知道我们和小动物身上有哪些相似之处？性格外貌本领安静，活泼，沉稳，暴躁金鱼般的大眼睛游泳，跑步，跳远，嗅觉生活习惯喜肉，喜水，喜夜行外在特征生活习惯性格脾气三个方面入手，找一个动物来比喻你的家人孩子们，如果我们把自己的家想象成动物园的话，你每天生活的动物园里都有哪些小动物，有什么样感受？例 文 赏 析开头主体结尾妈妈是变化多端的“奶牛”/爱唠叨的鸡爸爸是一只“老鼠”/名副其实的猪我是美丽的“花蝴蝶”/贪吃火爆的小老虎回扣题目，写出自己的感受紧扣题目，说我家是个动物园我家是个小小“动物园”小小动物园开头...
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  Tags：四年级,上册,作文,小小,动物园
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