篇1：体育与健康 四年级-跪跳起教学设计体育与健康 四年级-跪跳起教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：跪跳起教学设计（水平二）
一、指导思想：
本节课以“健康第一” 的指导思想为理论依托，以水平二的学生的身心发展为基础，紧紧围绕“中国健康体育课程模式”运动负荷、体能练习、和运动技能三个关键点展开教学，注重坚持“以学生发展为中心”的教学原则，力求使每个同学都能在轻松愉悦的氛围中积极主动参与运动，激发学生对运动的喜爱，享受体育活动的乐趣，享受课堂带来的欢乐，促进学生全面发展。
教材分析：
本课是水平二技巧项目跪跳起，在小学技巧教材中具有重要的作用，在水平一阶段学生通过各种技巧项目的练习，身体的协调性有了一定的基础，本次课为跪跳起的第1次课，重点体验压垫充分，跪地向前跳，提膝收腿成蹲立，充分...
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  篇2：体育与健康人教四年级全一册足球-脚内侧传球教学设计（表格式）体育与健康人教四年级全一册足球-脚内侧传球教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：足球脚内侧传球教学设计（水平二）一、教学指导思想本课坚持以“立德树人”和“健康第一”为指导思想，以激发学生兴趣，培养学生能力，发展学生个性，寓德育于体育与健康教学之中。结合我校的学生、师资、场地、器材等教育资源的实际情况，根据国家课程标准，确立了自下而上、自主开发足球校本课程。始终以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。创设开放性的课堂教学氛围，让学生在轻松愉快的环境下掌握足球脚内侧传球技术。二、学情分析四年级学生处于生长发育关键时期，他们模仿能力较强，好问，好动，对什么都好奇，自我约束能力较差，对于重复的教学方法他们是很不任意配合和练习的，同样同过游戏来...
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  篇3：体育与健康 四年级-跪跳起教学教案体育与健康 四年级-跪跳起教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：本课课时计划
教学内容
1.技巧：跪跳起
2.体能：各种形式的跑
课时
1
教学目标
1.能说出跪跳起的动作名称，初步建立完整的动作意识。
2.在跪跳起的独立练习中，引导学生初步学习跪跳起的动作方法，使其学会摆臂制动及小腿压垫的动作，发展他们的腰腹力量。
3.使学生在学练的过程中体验成功的喜悦，提高学生主动参与充分展示的意识。
重难点
重点：摆臂制动，小腿、脚背压垫
难点：体会手臂和腰部的结合用力
教学过程
教学内容
学练标准
组织形式
与安全措施
练习
次数
练习
时间
准备部分
6—8′
1.课堂常规
2.队列练习
原地踏步；起步走立定...
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  篇4：体育与健康 四年级-跪跳起教学设计体育与健康 四年级-跪跳起教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二技巧类—《跪跳起》教学设计
张航
制作单位：成都市双流区棠湖小学
适于年级： 四年级
预计学时数：4学时
一、设计思路：
本课以小学水平二（四年级）发展学生技巧活动为主教材，通过学习“跪跳起”引导学生发展灵敏协调性、增强腰腹力量等素质，激发学生的参与意识，促进他们主动的投入到学习中去。本堂课用篮球作为辅助教学手段，旨在提高课堂的趣味性、弥补上肢练习强度不足，做到上下肢练习强度充分。使用（导学单）量性评价表，旨在通过评价体系提高学生的学习效率。在练习过程中，学生通过自己的努力和同伴的帮助，克服种种不适、紧张等心理障碍，在掌握技能的同时，提高学习兴趣，磨砺意志品质，并感...
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   篇5：小学体育与健康四年级上册 原地侧向投掷沙瓶 教学设计 (表格式)小学体育与健康四年级上册 原地侧向投掷沙瓶 教学设计 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：《原地侧向投掷沙瓶》教学设计1、指导思想根据新课标理念，树立“健康第一”的指导思想，激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用。通过教师引导，学生体验，交流展示，师生共同评价的教学组织过程，让学生初步掌握原地侧向投掷的基本动作要领，发展学生的协调性、灵敏性,提高学生的投掷能力，培养学生团队协作精神，使学生具有一定的安全意识和习惯,促进学生身心全面发展。2、教材分析本节课是水平二阶段四年级的投掷单元的教学内容。投掷教材是进一步发展三、四年级学生身体基本活动能力的重要教学内容。经常进行投掷锻炼，对于增强学生腰腹、肩带及上肢肌肉力量，提高上肢的爆发力，发展身体灵敏性、协...
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 篇6：人教版体育与健康四年级 立定跳远 教学设计人教版体育与健康四年级 立定跳远 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题《立定跳远》班级四年级人数42教师蒲佩教学目标1、基本掌握立定跳远技术，进行教学比赛；2、在教学比赛中学会跳远裁判方法、技能，秉公执法；3、通过学习，培养学生主动、自觉、积极锻炼的良好习惯和不断进取的精神重点难点基本掌握立定跳远技术；学会跳远裁判方法、技能。教学过程教学内容运动量教法与学法时间次数一开始部分（3’）一、教学常规集合整队，师生问好，考勤。二、宣布本节课教学目标，简述教学过程，要求及目的。三、安排见习生。四、检查整理服装??组织方法：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××要求：1.集合整队...
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  篇7：体育与健康四年级 前滚翻 教学教案体育与健康四年级 前滚翻 教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》
学校：成都市华兴小学
班级：四年级四班
授课教师：李逸琳
教授年级：四年级
课时：1课时
教学内容：
前滚翻
教学目标
运动参与：学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分享；
运动技能：通过课堂多种形式练习，90%的同学能在初步掌握翻滚的动作，70%的同学能够做到滚动圆滑
身体健康：发展身体协调性，以及对身体的掌控能力。
社会适应：在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励。
教材重、难点：1、低头 脑后着地像球一样滚动 2、团身紧 滚动圆滑
教学阶段
教学内容
学生活动
教师活动
组织形式及要求
场...
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  篇8：四年级体育与健康 跳绳单摇 教学设计四年级体育与健康 跳绳单摇 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：姓名；唐大智
单位；通江县药洪小学
2 0 2 0 年1 0月 《跳绳单摇跳》教学设计
指导思想
本课遵循“健康第一，终身体育”的指导思想，以教师为主导，学生为主体进行学习。通过多种教学策略和学生的学习方式，力求学生积极参与，提升运动乐趣，各项身体素质的提高。跳绳是一种简单且有效的运动方式，在疫情期间能够很好的帮助解决运动难题。
教学内容
学习：跳绳单摇跳技术要领。
拓展活动：跳绳接力跑。
三、教材及学情分析
跳绳单摇跳选自人教版《体育与健康》小学水平三的教学内容。跳绳是我国民间常见的体育娱乐方式，深受少年儿童的喜爱，通过练习可以锻炼身体灵活性，提升学生心肺功能等素质。为以后...
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   篇9：四年级体育与健康《前滚翻》教学设计四年级体育与健康《前滚翻》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课《前滚翻》教学设计
一、设计思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。
二、教材分析
体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设...
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   篇10：四年级体育与健康《肩肘倒立》教学设计四年级体育与健康《肩肘倒立》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学五年级《肩肘倒立》单元教学计划设计
单元教学计划设计思路：
《体育与健康课程指导纲要》提出了从“技术、体能、运用”三个维度来构建单元内容，这是落实“用教材教”，实现“以生为本”的一个重要突破、一条基本途径。本单元正是基于“技术、体能、运用”维度视觉下进行的单元教学计划设计。
首先是单元教学目标及重难点的制定，本单元教学目标及重难点的制定是根据《指导纲要》的“表现标准”来确定的，主要确定学生经过肩肘倒立学习后能知道肩肘倒立时三角支撑、保持身体垂直于地面的基本方法，能够做出多种形式的肩肘倒立组合动作的练习，并能在一定技能的基础上坚持较长时间，有了一定的量化标准。
其次在教学内容的构建上...
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  篇11：小学体育四年级 保护视力 教学设计小学体育四年级 保护视力 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学四年级保护视力教学设计课题保护视力课型新授课时年级四年级单位教者教学目标知识技能1.了解眼球结构和近视产生原理，知道近视的成因；2.了解近视医疗干预的措施，掌握保护视力的具体方法。过程方法1.通过观看视频、对话交流、实践体验等活动，掌握保护视力的具体方法；2.联系生活实际感悟到保护视力的重要性，结合自身经历规范用眼习惯。情感态度培养学生的爱眼意识，养成用眼卫生好习惯。教学重点保护视力的具体方法和良好用眼习惯的养成。教学难点眼球的结构和近视产生的原理。课标落实进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼德育渗...
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  篇12：小学体育与健康（四年级上册）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计小学体育与健康（四年级上册）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育与健康（四年级）支撑跳跃：《跳上成跪撑—向前跳下》教学设计设计思想：本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习，激发学生的学习的兴趣。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，培养学生的拓展能力，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。教材分析 本课教学内容：跳上成跪撑—向前跳下是水平二器械体操的教材，属于体育教学大纲规定的必修教材。本课是对体操学习内容的延续与拓展，支撑跳跃与技巧动作的组合选择，对发展学生体操技能，提高灵敏、协调、柔韧、跳跃等多项身体素...
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 篇13：体育与健康四年级 投掷与游戏 教学教案体育与健康四年级 投掷与游戏 教学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《投掷与游戏》体育教学设计
水平二：小学四年级
课次：第一课时
教师：杨倩芸（成都市新都区三河小学）
指导思想
本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想。充分体现教师的主导作用和学生主体地位的统一。传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢?为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
体育的意识。
二、教材分析
本堂课的内容选自人教版《体育与健康》水平二，预计课时三课时，本节课为第一课时...
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  篇14：体育与健康四年级 前滚翻教学 教案体育与健康四年级 前滚翻教学 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《前滚翻》学校：成都市华兴小学班级：四年级四班授课教师：李逸琳教授年级：四年级课时：1课时教学内容：前滚翻教学目标运动参与：学生通过多种方式的练习，能简单的说出前滚翻的动作要点与老师、同学交流分享；运动技能：通过课堂多种形式练习，90%的同学能在初步掌握翻滚的动作，70%的同学能够做到滚动圆滑身体健康：发展身体协调性，以及对身体的掌控能力。社会适应：在同学之间互相配合练习中，体会保护的重要性，并能互相鼓励。教材重、难点：1、低头脑后着地像球一样滚动2、团身紧滚动圆滑教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排开始部分一、...
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 Tags：四年级,体育教学,进度表,精选,14篇
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