篇1：四年级上册数学课件-计算工具的认识与应用 人教版24页四年级上册数学课件-计算工具的认识与应用 人教版24页资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)数学人教版四年级上计算工具的认识与应用为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。二千多年前，中国人用算筹计算。导入新课古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子，一般长为13--14cm，径粗2～3mm，多用竹子制成，也有用木头、兽骨、象牙、金属等材料制成的。新课讲解怎样用算筹计数呢？新课讲解用算筹表示大数时，从右到左，纵横相间。632360空一位表示0新课讲解在一千多年前，中国人又发明了一种计算工具——算盘。新课讲解档梁框上珠下珠1颗上珠表示5，1颗下珠表示1。算盘上1颗上珠表示几？1颗下珠呢？新课讲解两种不...
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     篇2：四年级上册数学课件 第一单元《数的产生》人教版（19页ppt）四年级上册数学课件 第一单元《数的产生》人教版（19页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)大数的认识数的产生情境导入探究新知课堂练习情境导入我们从幼儿园就开始接触数学，而数学里接触最多的就是阿拉伯数字0~9，那么你知道这些阿拉伯数字是谁发明的吗？又是怎么发展到现在的吗？探究新知数字的历史说一说：你知道的古代记数的方法有哪些？用实物计数数字的历史说一说：你知道的古代记数的方法有哪些？结绳记数数字的历史说一说：你知道的古代记数的方法有哪些？刻道计数小组讨论:这些计数的方法方便吗？如果我们现在还用这种方法的话，生活中很多事情会不会非常的麻烦。数字的历史所以后来人们不再用实物来计数，而是用符号。小组讨论:这些方法的确比用实物方便多...
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     篇3：四年级上册数学课件—第五单元《画垂线》人教版（24页ppt）四年级上册数学课件—第五单元《画垂线》人教版（24页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)平行四边形画 垂 线梯形和目录复习导入课堂练习探究新知复习导入复习导入复习导入还记得我们上节课学习的有关垂直的知识点吗？两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。记作a⊥b读作a垂直于b。用符号“⊥”表示。概 念:表示方法:其中一条直线叫做另一条直线的垂线。这两条直线的交点叫做垂足。复习导入下面的两条线是垂直的吗？（ ） （ ） （ ）√√×探究新知探究新知探究新知交流：你能用手里的学具画出两条垂直的线段吗？（1）用两把三角尺画：探究新知...
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   篇4：人教版数学四年级上册 5.1 平行与垂直 课件（27页ppt）人教版数学四年级上册 5.1 平行与垂直 课件（27页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)平行与垂直人教版 四年级上册学习目标感受数学的魅力，激发学生学习数学的兴趣，在解决实际问题中体会到成功的喜悦。通过独立思考、小组交流合作、动手操作，提高学生的总结归纳、小组协作、解决实际问题的能力；掌握平行线与垂直线的概念，能准确作出判断，会动手画出平行线与垂直线；新课导入在纸上任意画出两条直线，会有哪几种情况？各小组比赛，看哪个小组画得最好。新课导入我画的两条直线没有相交。你们的呢？我是这样的，也没有相交。你看，我画了相交的两条直线。我画的也是相交的。新课讲解①②③④⑥⑤认真观察下面的几组图形，你能按一定的标准把它们分类吗 说...
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    篇5：人教版数学四年级上册 《烙饼问题》教案+课件（30页PPT）人教版数学四年级上册 《烙饼问题》教案+课件（30页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学四年级上册数学广角《烙饼问题》教学设计【学习内容】人教版四年级上册第七单元“数学广角——烙饼问题”。【学习目标】1.通过观看微视频，掌握烙1、2、3张饼的最优方法，理解同时烙和交替烙最省时的原因。（重点）2.通过观察、操作、比较、讨论、思考等活动总结归纳规律，会用画图法解决简单的问题。（难点）【学习准备】锅和饼的模型，合作学习单，四人小组合作研究的饼模型，ppt【教材简析】《烙饼问题》是人教版教材四年级上册《数学广角》中的内容。教材通过日常生活中显而易见的简单事例——烙饼，向学生渗透优化思想，同时让学生从中体会统筹思想在解决问题中的作用，充分感受数学的魅力。这...
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  篇6：小学数学教学课件冀教版四年级上册自然数 （共26页）小学数学教学课件冀教版四年级上册自然数 （共26页）资料可供全国地区适用。
大致详情：自然数
第五单元 倍数与因数
徐志程
猜谜语
青石板上挂银灯。
不知银灯有多少。
数来数去数不清。
0也是自然数
说一说生活中有哪些用自然数表示的事物？
一周有7天
我今年12岁
一条长3526米的公路
某小区有12500户
生活中的自然数太多啦！
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
观察直线上的数，你发现了自然数的哪些特征？
自然数可以用直线上的点来表示。
?最小的自然数是（ ）。
?（ ）最大的自然数。
?自然数的个数是（ ）。
?相邻的自然数都相差（ ）。
0
没有
无限的
1...
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    篇7：四年级上册数学课件 亿以上数的认识 人教版（20页PPT）四年级上册数学课件 亿以上数的认识 人教版（20页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)数学人教版四年级上亿以上数的认识83076832800001210449327594006读作：八十三万零七百六十八读作：三百二十八万读作：一千二百一十万四千四百九十三读作：二千七百五十九万四千零六读出下面各数。导入新课想一想：怎样读亿以内的数？读中间和末尾有0的数要注意什么?⒈先读万级，再读个级；⒉万级的数，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上一个“万”字；⒊每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。新课讲解写作：40050000写作：90100004写...
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    篇8：四年级上册数学课件-2.3 角的度量、角的分类青岛版 (共77张PPT)四年级上册数学课件-2.3 角的度量、角的分类青岛版 (共77张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共77张PPT)二角的度量直线、射线和角像手电筒、汽车灯和太阳等射出来的光线，都可以近似地看成是射线。射线只有一个端点，可以向一端无限延伸。直线、射线和角下面是两条直线，直线没有端点，可以向两端无限延伸。直线、射线与线段有什么联系和区别?返回小练习找出图中的直线、线段和射线·???(1)(2)(3)(4)(5)直线线段直线射线选择填空直线射线线段1、有一个端点的是（）。2、有两个端点的是（）。3、可以向两端无限延长的是（）。4、可以向一端无限延长的是（）。5、不可以延长的是（）。6、可以度量长度的是（）。7、不可...
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    篇9：北师大版 数学四年级上册 1.1 数一数（课件）（14页ppt）北师大版 数学四年级上册 1.1 数一数（课件）（14页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)数一数情境导入1.万以内的计数单位有哪些？2.10个一是多少？10个十是多少？10个百是多少？3.一和十、十和百、百和千每相邻两个单位之间的关系是怎么样的？4.读出下面各数，并说出各数字的数位。4958、3026、6000、4005、3876个、十、百、千10、100、100010个一是十、10个十是一百、10个一百是一千万以内数的读法：1.从高位起，按照数位顺序读；2.中间有一个0或几个0，只读一个“零”；3.末尾不管有几个0，都不读。自主探究数一数，这里面有多少个小正方形？自主探究个十百千万拨一拨，数一数十万 万 千...
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  篇10：6.5除法练习五（课件） 北师大版数学四年级上册（19页PPT）6.5除法练习五（课件） 北师大版数学四年级上册（19页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)四年级上册6.5 除法练习五学习目标1.巩固除数为两位数除法的计算，能熟练掌握运算方法，提升运算能力。2.灵活应用所学知识解决实际问题。3.发展解决问题的策略与方法，提高分析问题、解决问题的能力。知识梳理先估一估商是几位数，再计算。333÷37 372÷45 294÷293 3 3373 3 3093 7 2453 6 01 282 9 4292 9410=9=8……12=10……4知识梳理先估一估商是几位数，再计算。328÷42 395÷56...
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     篇11：人教版数学四年级上册 《烙饼问题》课件（23页PPT）+教案人教版数学四年级上册 《烙饼问题》课件（23页PPT）+教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《优化—烙饼问题》教学内容：人教版四年级上册《优化—烙饼问题》教学目标让学生体验解决问题的多样性，学会从多种方案中寻找最优方案，形成优化意识。通过学具演示烙饼过程，让学生经历操作、观察、思考、讨论等活动，培养学生解决问题的能力。使学生感受到感受在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法解决生活中的问题。教学重点、难点重点：使学生形成寻找最优方案的意识。难点：三张饼的烙法及优化意识的形成。教具学具自制卡片饼和锅、多媒体课件教学过程趣味问题，导入“优化”问题：小明和小华想分开混合在一起的50粒豆子，其中黄豆黑豆各半，小明和小华怎样才能在最短的时间内分开两种豆子呢？想一想，...
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  篇12：四年级上册数学课件 大数的认识 26页PPT 人教版四年级上册数学课件 大数的认识 26页PPT 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)大数的认识读出下面各数1030050460读作_______________603000700读作：_______________59080300读作：______________3080007000读作：_______________写出下面各数。六十三亿八千七百万写作：________九千九百六十亿零五十八万写作：__________五百九十八万三千零五十写作：___________六千零四万零四十写作：_____________三亿、八百万、六千和五十写作：__________六千万、九十万和七个百写作：__________把...
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     篇13：人教版数学四年级上册 《沏茶问题》教案+课件（35页PPT）人教版数学四年级上册 《沏茶问题》教案+课件（35页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：《沏茶问题》教学设计教材分析：《沏茶问题》是人教版数学四年级上册第八单元数学广角——优化中的例1，优化问题是我们生活中经常要遇到的问题，本节课从学生身边的简单事例出发，通过同学之间的讨论、交流、启发，唤起学生生活中的经验，让学生尝试从优化的角度在解决问题的多种方案中寻找最优方案，提高学生解决问题的能力。教学目标及教学重难点教学目标：1、知识与技能：通过解决实际生活中的问题，使学生明确做事要考虑先后顺序，能同时做的事情要同时做,并能结合具体事例安排做事的过程。2、过程与方法：经历安排做事的过程，通过比较，探究最优方案，培养学生的择优意识与解决问题的能力。3、情感态度和价值观：感...
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   篇14：四年级上册数学课件 因数末尾有0的乘法人教版（38页PPT）四年级上册数学课件 因数末尾有0的乘法人教版（38页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：因数末尾有0的乘法（例2）
教学目标
理解因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理，并掌握笔算方法.
掌握因数末尾有0的乘法竖式的简便写法，能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力.
能抓住知识间的联系探究新知，培养学习数学的兴趣.
教学重点
理解因数中间或末尾有0的三位数乘两位数的笔算算理.
教学重点
能根据算式的特点灵活选择计算方法，进一步提高计算能力.
一、复习导入
口算
35×2＝
19×5＝
250×3＝
140×6＝
16×5＝
13×6＝
230×4＝
17×5＝
280×3＝
140×7＝
18×3＝
350×2＝...
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