篇1：观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：1.能正确辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状； 2.能比较准确的描述在不同的角度看到的物体的形状； 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力．重点：变形象思维为抽象思维，发现平面图形与立体图形之间的关系；难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状.要点集结：从不同方向观察物体从不同方向观察物体从正面、上面、左面三个不同方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，这样就可以把立体图形转化为平面图形.注：不管从哪个方位观察，一次最多只能看到物体不同的三个面.例1.从空间内一点观察一个正方体，最多看到（ ）个面．A．1个 B．2个...
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   篇2：1.4 求近似数导学案数学四年级上册 青岛版1.4 求近似数导学案数学四年级上册 青岛版资料可供全国地区适用。
大致详情：信息窗4“求近似数”学习单班级姓名组号____【我的目标】1.了解近似数的含义，能联系具体情境判断精确数和近似数。（重点）2.掌握“四舍五入”求近似数的方法，会用“四舍五入”求一个数的近似数。（难点）3.能用“万”或“亿”作单位写出大数的近似数。（难点）【我的研究】1.生活中一些事物的数量，有时不需要用精确的数表示，而只用一个与它比较接近的数来表示，这样的数是近似数。（1）右图中，哪些数是近似数？圈一圈，并说说你是如何判断的。（2）举一个生活中的近似数例子。2.2012年某市人口情况统计如下表：（1）在数轴上描点表示男性和女性的人口数。男性和女性人口数各接近多少...
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 篇3：运算定律整理复习导学案 四年级数学下册 人教版运算定律整理复习导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：运算定律整理复习导学案学习目标1、认识加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律。2、理解加法和乘法运算定律的内涵,并能运用运算定律进行一些简便计算。重点：理解加法和乘法运算定律的内涵,并能运用运算定律进行一些简便计算。难点：运用所学知识解决简单的实际问题。一、知识梳理知识点一：加法运算定律两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律，用字母可以表示为：a+b=b+a。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律，用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）。1、根据加法交换律填空。300＋600＝600 ＋...
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 篇4：人教版 四年级数学下册 8.1平均数 导学案人教版 四年级数学下册 8.1平均数 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：8.1平均数预习案一、预习目标及范围1、理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。2、学生经历用平均数知识解决简单生活问题的过程，积累分析和处理数据方法，发展统计观念。初步感知“移多补少”“对应”等数学思想。3、感受平均数在生活中的应用价值，体验学习数学解决实际问题的乐趣。二、预习要点1、平均数是一个什么数？（1）当个数不同，用总数量比较结果时有失公平，可以用两组数据的平均数来比较。（2）平均数能较好的反应出一组数据的总体情况。（3）平均数是一个虚拟的数。2、怎样计算平均数？(1)移多补少。(2)平均数=总数量÷总份数3、平均数在生活中有什么用？平均数能较好...
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  篇5：数学冀教版四年级上册导学案 升和毫升数学冀教版四年级上册导学案 升和毫升资料可供全国地区适用。
大致详情：升和毫升
【学习目标】
1．在具体观察、操作活动中，认识容量以及容量单位“升”。
2．通过实践活动，了解“升”在日常生活中的广泛应用。
【学习重难点】
1．通过观察和比较，认识容量单位“升”。
2．知道计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”作单位。
【学习过程】
一、自主学习
2米=（ ）厘米
5平方米=（ ）平方分米
6吨=（ ）千克
5千克=（ ）克
1千米=（ ）米
2小时=（ ）分钟
通过以上填空，找出我们已经学过的计量单位（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
二、知识探究
1．怎样才能知道这个冷水壶的容量？
2．为了准确测量或计量容器的容量，我...
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 篇6：人教版 四年级数学下册 观察物体（二）整理复习 导学案人教版 四年级数学下册 观察物体（二）整理复习 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）整理复习导学案学习目标1、认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状可能是不同的。2、通过观察几何体、能正确辨认从正面、左面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。重点：辨认从不同的方向观察由4个小正方体摆成的几何体。难点：给出3个由小正方体摆成的几何体,从不同的方向观察。一、知识梳理知识点一：从前面、上面、左面观察物体从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不相同。在哪一位置观察物体，就从哪一方面数出小正方形的数量并确定摆出的形状。1、连一连。2、根据立体图形用线连一连所看到的平面图形。知识点二：观察由几个正方体摆成的组合体从不同的方向观察几何体时，无...
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 篇7：4.4平均数导学案（配套)1-四年级数学上册-苏教版（含答案）4.4平均数导学案（配套)1-四年级数学上册-苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：4.5平均数预习案预习目标及范围1、目标：通过操作和思考初步理解平均数的意义。学会计算简单数据的平均数（结果是整数）；能应用平均数对数据进行简单分析和比较，并解决一些简单的实际问题。2、范围：预习课本49、50页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成。预习要点1、男生套得准一些还是女生套得准一些？你想怎样比较：（ ）。2、求平均数的方法：可以（ ）还可以（ ）。3、平均数能够反映（ ）。三、预习...
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 篇8：青岛五四版数学四年级上册 五．动物世界——小数的意义和性质 导学案（7课时）青岛五四版数学四年级上册 五．动物世界——小数的意义和性质 导学案（7课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：五．动物世界——小数的意义和性质5.1《小数的意义》一、学习目标1、知道小数的产生。2、明白小数的意义。3、知道小数的计算单位及单位间的进率。4、小数的计算单位及单位间的进率。二、温习/预习看课本P45-47页。想一想，说一说：通过预习你知道了什么？1、动手量课桌的宽度，发现了什么？2、分母是10的分数可以写成几位小数？3、出示米尺教具：这是把1米平均分成了多少份？根据以上学习你能知道什么？4、分母是100的分数可以写成几位小数？5、分母是1000的分数可以写成几位小数？1、把“ 1 ”平均分成 1000 份，其中的 1 份是（ ），也可以表示（ ）。2、...
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   篇9：图形的运动（导学案） 数学四年级下册人教版图形的运动（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：(图形的运动)学习目标：1.借助日常生活中的对称，对称现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，平移，能辨认轴对称图形及平移前后图形. 2.使学生能够用轴对称图形的知识解决简单的实际问题，继续培养学生解决问题的能力. 3.使学生感受到图形的运动在生活中的应用，体会数学与现实生活的密切联系，感受数学美.重点：通过观察、操作，初步理解图形的平移与旋转，能辨认轴对称图形、简单图形平移后的图形. 难点：用轴对称图形及平移的知识解决简单的实际问题.要点集结：知识点一：轴对称一．轴对称图形的性质．1．如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的部分能够完全重合，那么这个图形叫做...
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  篇10：四年级上册数学导学案 梯形的认识 人教版四年级上册数学导学案 梯形的认识 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：数学学科新课程高效课堂教学导学案
审核人签字： 主备人：
授课 年级 四年级 学科 数学 课题 梯形的认识 任课
教师
课型 问题解决课 课时 1 授课
时间 年 月 日
教材 分析 梯形在教材中是第一次正式出现，除教学梯形的特征之外，还着重说明它与平行四边形的联系和区别。至此，几个常见的四边形之间的关系教学完成。
本节课的重点还有了解各部分的名称，并能区分出等腰梯形和直角梯形。学会画梯形底边上的高。
学生 分析 学生在三年级已经接触过平行四边形，这里只是四边形这一几何图形的延伸与拓展，学生在理解长方形、正方形都是特殊的平行四边形上有一定难度，重点让学生掌握如何来...
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 篇11：人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第2课时小数的性质（2）课题 小数的性质（2） 课型 新授课设计说明 1.重视实践操作，化抽象为具体。教学中，通过小数性质的具体运用，让学生充分观察和比较，围绕“变与不变”的特点引导学生观察、思考、讨论，使小数的性质较好地实现了由具体到抽象的转化。2.巩固运用，练习形式多样。本节课的练习题设置形式多样，梯度合理，既有基础练习，又有生活中的运用，使学生在轻松愉快的氛围中既巩固了基础知识，又使所学知识得到了提升。学习目标 1.会用小数的性质进行小数的化简和改写。2.感受数学在实际生活中的重要作用，体会解决问题的乐趣。学习重点 能运用小数的性质化简和改写小数。学习难点 应用小数的性质解决实...
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  篇12：1.1.1亿以内数的认识预习案（导学案）- 数学 四年级上册-人教版1.1.1亿以内数的认识预习案（导学案）- 数学 四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：4.1.1 亿以内数的认识预习案一、学习目标1、知道生活中有比万大的数；2、进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”；3、学会类推每相邻两个计数单位间的关系，知道数级、数位。二、预习范围：预习课本第3页三、预习任务：知识点1：认识计数单位。（p3例题1）例1：一万一万地数，10个一万是_________。继续数下去：10个十万是_________；10个一百万是_________；10个一千万是_________；一（个）、十、百、千、万……亿都是计数单位。知识点2：认识数位顺序表和数位，知道相邻数位间的关系。在用数字表示数的时候，这些计数单位要按一定...
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 篇13：人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案人教版数学四年级下册 4 小数的性质表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：2.小数的性质和大小比较第1课时 小数的性质（1）课题 小数的性质（1） 课型 新授课设计说明 1.引导学生大胆猜想、验证，自主探究新知。小学教学要突出学习过程的体验以及数学思想、数学方法的渗透，引导学生经历数学猜想、验证的过程。在教学小数的性质时，通过小组合作交流、讨论，让学生自主探索、自主发现，使每个学生都参与到学习中去，让每个学生都在探索的活动空间中获得数学活动的体验。2.关注学生个体，自主获取新知。充分发挥学生的主体作用，让学生通过对比，自己得出0.1m=0.10m=0.100m，并通过观察，归纳出小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。学习目标 1.理解...
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   篇14：六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案六年级上册语文导学案 8.《灯光》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8课 《灯光》国学名句 天行健，君子以自强不息。 ——《周易》学习目标 1.理清课文的思路，理解课文的主要内容。 2. 学习本课前后照应的写作方法，并体会其中的深意。 3.体会革命先烈对未来的美好憧憬和为此付出的牺牲，懂得今天的幸福生活来之不易。学习重点 从郝副营长在激战前的神情和谈话中，理解先烈的宽广胸怀和对未来的美好憧憬。学习难点 帮助学生理解郝副营长所“憧憬”的内容与他的英雄壮举之间的联系。自主突破 1.给加点字注音：豫皖苏（ ） 围歼（ ） 憧憬（）（） 璀璨（）（） 2.解释词语 ①围歼： ②憧憬：...
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  篇15：四年级上册数学导学案-8.数学广角 例3 人教版（无答案）四年级上册数学导学案-8.数学广角 例3 人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：115页数学广角例3及做一做班级姓名评价主备人审核人使用人使用日期教学过程（修改栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第115页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：通过理解情景图，了解卸货可能出现的顺序。通过可能出现的卸货顺序的对比，找出等候的时间的总和最少的而卸货顺序通过对比，总结出等候时间最少的卸货方法。学习重点：1、总结出等候时间最少的卸货方法2、使学生在学习和对比中总结出等候时间总和最少的一般规律。学习难点：培养学生把所学的知识有意...
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 篇16：四年级上册数学导学案 除数是整十数的除法练习 苏教版四年级上册数学导学案 除数是整十数的除法练习 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《除数是整十数的除法练习》导学案
【教学内容】
苏教版小学数学四年级上册教科书第11页第10-15题。
【教学目标】
1．巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法。
2．初步感受商不变的规律，能应用除法解决相关的实际问题。
3. 进一步培养认真计算、有错就改的良好习惯和品质。
【教学重点、难点】
教学重点：两三位数除以整十数的口算和笔算方法。
教学难点：探索、感悟商不变的规律。
【教学过程】
一、引入
同学们，前面我们已经学习了除数是整十数的除法，这节课我们就练习两、三位数除以整十数的口算和笔算。（板书课题：除数是整十数的除法练习。）
二、练习计算，提升技能
活动一...
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 篇17：人教版四年级数学下册-图形的运动（二）整理复习导学案人教版四年级数学下册-图形的运动（二）整理复习导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：图形的运动（二）整理复习导学案学习目标1、进一步认识轴对称图形,探索图形成轴对称的特征和性质,并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿着水平方向、垂直方向平移后的图形。3、会利用平移知识解决一些简单的实际问题。重点：能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形;会在方格纸上画出一个简单图形沿着水平方向、垂直方向平移后的图形。难点：会利用平移知识解决一些简单的实际问题。一、知识梳理知识点一：轴对称对称轴两侧的对应点到对称轴的距离相等。根据对称轴补全轴对称图形的方法：一、定点二、画出对称点三、连点成形。1、动手操作：剪下教材附页上的脸谱，...
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