篇1：作文批阅---互评互我当小老师（ 作文评讲课）课件（80张PPT）作文批阅---互评互我当小老师（ 作文评讲课）课件（80张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件80张PPT。我当小老师（ 作文评讲课）学习任务1.引导学生明白作文修改的重要性，体会修改的乐趣。2. 了解修改作文的简单方法。好处： 1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。 2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。 3、促使学生自觉提高作文水平。4、让学生评语和鼓励。曹雪芹和《红楼梦》 作家曹雪芹过着“举家食粥酒常赊”的生活，但仍“增删五次，披阅十载”而创作了“读来字字皆是血”的《红楼梦》，该作品成为我国文学史上最伟大的...
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    篇2：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 教案（第二课时）沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 教案（第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：老师和同学
课时： 2课时
课型：绘画课
年级：四年级
教材：上教版美术教材 四年级第二学期
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教材分析：《老师和同学》是上教版小学第八册第三单元《熟悉的人物》的第一课教学内容。作为人物写生系列的重要内容，直立人物的比例关系及动态特征的表现是本课学习的重要知识点。学习普遍采取的以头长作为单位测量人物身高和各个部位比例关系的方法。让学生通过观察比较，了解不同年龄层人体的大致比例，如10岁左右的儿童约为6个头高，而成人约为7个头高。学习整体观察...
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   篇3：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学--写意身边的戏剧人物 教案沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学--写意身边的戏剧人物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《写意身边的戏剧人物》
写意身边的戏剧人物
【教学目标】
知识与技能：了解人物动态的特点；掌握人物动态的概括方法。
2、过程与方法：通过临画、读画及照片写生，探索人物动态的表现方法，学会使用中国画工具和材料进行人物动态表现，初步学会写生的构思方法。初步学会通过描述、分析和交流，形成个人态度和观点，用学习单和评价表达形式记录并用口头语言进行表达。
3、情感态度价值观：发现不同人物动态特征和美感，感受写生表现生活的快乐。养成对个人的学习态度、学习过程、作品效果进行评价和交流的习惯。
【教学重点】
块面概括人物动态的表现方法
【教学难点】
块面概括人物动态
【教学准备】...
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   篇4：冀少版四年级上册第一单元《每当我走过老师的窗前》教学设计冀少版四年级上册第一单元《每当我走过老师的窗前》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《每当我走进老师窗前》教学设计一、教学目标：1．能用深情的声音来演唱《每当我走进老师窗前》这首歌曲。2.掌握附点四分音符的时值特点。二、教材分析：《每当我走过老师窗钱》这首歌表现了老师兢兢业业、呕心沥血的奉献精神，同时，也表达了学生对老师深厚的感情。该歌曲为二段体，四二拍，第一乐段节奏比较平稳，在第二乐段中，“啊”的副歌部分，运用了二度，三度，五度的递进，把歌曲的情绪逐渐增强，最后乐句逐渐下降回到主音，回到平稳状态。三、学情分析：四年级学生接受能力较强，思维敏捷，已经对一些音符有了一定的认识和掌握，所以对于新知识有很强的好奇心，在《每当我走过老师窗前》歌曲的教学中，能准确地运用深...
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 篇5：辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《和老师做朋友》教案
教学目标：
知识与技能：懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通、交往。
过程与方法：通过游戏将学生置于和老师交往的真实情景中，培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通交往的能力；通过小贴士、悄悄话等形式，学生将自己想说的表达出来，展示自己想法的通道和机会，提高学生的表达交流及疏通自己情绪和心理压力的能力。
情感态度与价值观：通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进师生间的情感交流。
教学重点：
1、懂得老师既是良师也是益友
2、学会换位思考
教学难点：
在日常学习生活中能够主动和老师交流，成为老师的朋友
教学方法：...
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  篇6：四年级上册音乐教案 第一单元 每当我走过老师的窗前冀少版四年级上册音乐教案 第一单元 每当我走过老师的窗前冀少版资料可供全国地区适用。
大致详情：《每当我走过老师窗前》教学设计教材分析：1、《每当我走过老师窗前》是冀教版，义务教育课程标准实验教科书四年级上册第一单元的一首意境优美、感情动人的儿童歌曲，她歌颂了老师为培育一代新人呕心沥血、忘我工作的精神，也表达了孩子们对老师的崇敬，热爱之情。2、歌曲为2/4拍，二段体结构。第一乐段旋律流畅、优美，表达了学生对老师无限的深情；第二乐段起伏比较大，把情绪推向高潮。最后一句旋律下行，感情真挚地表达了孩子们对老师无限的热爱。教学目标：知识目标：能用自然、亲切的声音有感情演唱歌曲。能力目标：能够用不同的形式表现歌曲，表达对老师的爱，培养学生的合作能力及艺术实践能力。情感目标：通过学唱歌...
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 篇7：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（10张PPT）沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（10张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)上教版第八册第三单元第5课写生老师和同学是一件有趣又有意义的事。高矮比例关系，与外貌特征有明显的区别。思考：写生直立人物的要求描绘细节，完成作品。添画其他，丰富画面。表现人物的大体比例。画出基本动态与造型。用简练概括的线条写生老师或同学。注意人物的比例和特征。人物动态表现生动自然。用软陶捏制人物有主题的人物组合添画背景的人物0011以世JX0220升旗式上我们会做什么咨鹅?成人与L的比网区别老师和同学有什么区别呢fQ(e4r死a69则以绘画步骤e作喜求合G0
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     篇8：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学“高矮胖瘦”绘人物 教案（表格式）沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学“高矮胖瘦”绘人物 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《老师和同学--“高矮胖瘦”绘人物》年级四学期单元主题熟悉的人物教材上教版课型绘画表现评价模块绘画与表达课时1课标中相应的内容标准本课选自上海教育出版社九年义务教育课本美术四年级第二学期《熟悉的物》单元，属于“绘画与表达”模块学习内容。其对应的内容目标是2004上海市中小学美术课程标准（征求意见稿）小学阶段（三至五年级）“内容与要求”部分，学习模块“表现与应用”中的：了解造型基本规律，进行简单的造型练习，懂得组织画面的基本方法。教材分析《“高矮胖瘦”绘人物》源于上海教育出版社九年义务教育课本美术四年级《熟悉的物》单元中的《我和老师》，是根据美术新标准所...
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    篇9：辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案（表格式）辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：和老师交朋友教学目标：1.知识与技能：懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通、交往。2.过程与方法：通过游戏将学生置于和老师交往的真实情景中，培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通交往的能力；通过小贴士、悄悄话等形式，学生将自己想说的表达出来，展示自己想法的通道和机会，提高学生的表达交流及疏通自己情绪和心理压力的能力。3.情感态度与价值观：通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进师生间的情感交流。教学重点：1.明了自己与老师交往的心里障碍2.学会换位思考教学难点：在日常学习生活中能主动和老师交流，成为老师的朋友教具：头饰、多媒体课件教学...
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  篇10：辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案（表格式）辽大版 四年级下册心理健康 第三课 和老师做朋友｜教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三课和老师做朋友学校备课人年级四年级教学内容四年级下册（第13～18页）教学目标懂得老师也可以成为自己的朋友，学会和老师沟通交往。培养和老师沟通、交往的方法，提高沟通能力。通过学习拉近老师和学生之间的距离，为老师和学生成为朋友创造良好的氛围，增进情感交流。重点难点明亮自己与老师交往的心理障碍。学会换位思考。在日常生活中能够主动和老师交流，与老师成为朋友。课前准备课件小花教学过程运用信息技术手段一、猜谜语，导入新课：上课！同学们好，请坐！同学们，我们先一起来做一个猜谜游戏，好吗？下面这几条谜语中，藏着一个共同的答案，看看你们能不能...
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 篇11：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（12张PPT）沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（12张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)上教版第八册第三单元第5课写生老师和同学是一件有趣又有意义的事。美好的师生情同学约6头高，老师约7头高。观察比较：身材特征、发型特征、服饰（高矮比例关系）描绘细节，完成作品。添画其他，丰富画面。表现人物的大体比例。画出基本动态与造型。⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎想一想：写生站立人物的要求各种各样的站立姿势线条走势线条走势①②③衣纹的处理用简练概括的线条画出你心中的老师或同学。注意人物的比例。人物动态表现生动自然。用软陶捏制人物有主题的人物组合添画背景的人物解飞老师和同学有什么区别呢则以绘画步骤fQ(e...
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  篇12：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学--春游途中的我们 教案沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学--春游途中的我们 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：春游途中的我们
课时： 1课时
课型：绘画课
年级：四年级
教材：上教版美术教材 四年级第二学期
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教材分析：《老师和同学》是上教版小学美术第八册第三单元第一课教学内容，这节课主要是绘画身边熟悉的人物，为此我设计了以春游为教学情境的教学内容—《春游途中的我们》，站立人物的比例关系及人物特征的表现是本课学习的重点、难点。学习以头长作为单位测量人物身高和上身、下身部位比例关系的方法。学习整体观察，能通过观察，发现局部与整体的关系，表现人物各部分...
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   篇13：沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（19张PPT）沪教版 四年级下册美术 第5课 老师和同学 课件（19张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：老师和同学
观察讨论：写生人物
需要抓住哪几个方面？
1.比例
2.动作
3.特征
成年人7个头，学生6个头左右（按实际确定）
观察比较
成人与儿童
比例区别
各年龄人物身高对比图
动作
特征
高、矮、胖、瘦、五官、发型、衣服、裤子、帽子、鞋子、配饰等。
试一试：
用简单的线条画出基本造型
作业要求:
根据老师提供的照片，运用简洁流畅的 线条绘画站立的人物。比例结构准确，线条简洁流畅，人物特征明显。
绘画步骤
基本造型
定出比例
绘画步骤
完成作品（铅笔）
勾画细部
学生作品欣赏
学生作品欣赏
评价要求:
1. 人物的比例是否结构准确？...
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  Tags：四年级,老师,讲课,精选,13篇
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