篇1：浙教版七上科学 1.1科学并不神秘 导学案 （Word答案版）浙教版七上科学 1.1科学并不神秘 导学案 （Word答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.1科学并不神秘导学案课题1.1科学并不神秘单元1学科科学年级七【教学目标】知识与技能目标1.知道科学是研究各种自然现象的学问，知道科学的发现可以从观察身边的事物入手，科学是不断发展的。2.了解科学技术对社会进步的影响，知道科学技术的发展必须保护环境，协调人与自然的关系。方法与过程目标激发学生对科学的向往，培养和形成发现问题和提出问题的意识。情感与价值观目标培养学生的科学精神，及科学研究所需具备的科学知识和发展。【教学重点】让学生了解我们身边处处有科学现象，科学是一门研究各种自然现象的学问。【教学难点】理解科学是不断发展的，科学技术的发展必须保护环境。【导...
图片详情：
  篇2：浙教版七上科学 1.4.1科学测量 导学案 （Word答案版）浙教版七上科学 1.4.1科学测量 导学案 （Word答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4科学测量第1课时导学案课题1.4科学测量单元1学科科学年级七【教学目标】知识与技能目标1.通过对长度的单位的学习掌握单位之间的换算;2.通过实验操作，学会测量物体的长度;3.通过练习使用刻度尺，掌握正确使用刻度尺的方法。方法与过程目标初步了解科学探究过程情感与价值观目标培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣【教学重点】长度单位的引入、刻度尺的使用和估计测量【教学难点】刻度尺的估读【导学方法】知识点总结,讲练结合,课后巩固。【课前预习】1．测量是一个把待测的量与__________进行比较的过程,长度的单位有________________...
图片详情：
  篇3：浙教版七上科学 1.4.2科学测量 导学案 （Word答案版）浙教版七上科学 1.4.2科学测量 导学案 （Word答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4科学测量第2课时导学案课题1.4科学测量单元1学科科学年级七【教学目标】知识与技能目标1.知道体积和液体体积的常用单位，熟悉量筒和量筒上的刻度。2.学会用量筒测量液体和形状不规则的固体体积。方法与过程目标能用量筒测量液体的体积。情感与价值观目标培养学生实事求是的科学态度，激发学生学习科学的兴趣。【教学重点】正确使用量筒。【教学难点】体积的特殊测量方法。【导学方法】知识点总结,考点精讲,讲练结合,课后巩固。【课前预习】1．体积是物体占有____________的大小。2．在国际单位制中体积的单位是___________固体体积的常用的单位有____...
图片详情：
  篇4：苏教版 四年级下册数学 相遇问题 导学案（无答案）苏教版 四年级下册数学 相遇问题 导学案（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：四数下《相遇问题》导学单你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗？先用不同方法解答，再想一想两种解法有什么联系？试一试：中午放学了，小明和小芳同时从学校出发。小明向东去新华书店，每分走60米，小芳向西去文具店，每分走55米。经过3分，两人相距多少米？习题1：两辆卡车同时从一个工厂出发，两车出发时驶向同一方向。两车的速度分别是75千米/时、90千米/时，经过3小时，两车相距多少千米？习题2：小明和小芳在环形跑道上跑步，两人从同一地点出发，反向而行。小明每秒跑4米，小芳每秒跑6米，经过40秒两人相遇。跑道长多少米？小明和小芳同时从家出发走向学校（如图），经过4分钟两人在校门口相遇...
图片详情：
 篇5：浙教版七上科学 1.3.2科学观察 导学案 （Word答案版）浙教版七上科学 1.3.2科学观察 导学案 （Word答案版）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3科学观察第2课时导学案课题科学观察单元1学科科学年级七【教学目标】知识与技能目标1.掌握观察记录的常用方法。2.掌握基本的实验操作。方法与过程目标通过实验了解实验观察的方法，学会记录和描述简单的实验现象。情感与价值观目标通过学生的实际操作实验和记录实验现象，培养在实验中实事求是的科学态度【教学重点】观察记录的常用方法。【教学难点】基本的实验操作【导学方法】知识点总结、讲练结合、课后巩固【课前预习】1.科学观察不仅要认真、仔细，更重要的要有客观、有效、规范的记录。常见观察记录的方法有________、_________和图形记录等。2.实验时，要...
图片详情：
  篇6：四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡教科版四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：《点亮小灯泡》导学案 课 题点亮小灯泡 执教教学目标[科学概念]只有电流流过灯丝时灯泡才会发光。点亮小灯泡需要一个完整的闭合电路，我们也称之为通路。电池两端直接用导线连接起来，就会发生短路。[过程与方法]点亮小灯泡。观察、描述、记录点亮小灯泡的实验现象。根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象和推测。[情感、态度、价值观]敢于根据现象做出大胆的想象与推测。激发进一步探究电的兴趣。教学重难点[教学重点] 当电流流过灯丝时小灯泡就会发光。 [教学难点] 当电路出现断路或...
图片详情：
   篇7：四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡教科版四年级下册科学导学案 -1.2 点亮小灯泡教科版资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级科学导学案课题：点亮小灯泡课 时： 1课型：新知探究年 级：四年级备课时间：导学时间：主备人：审核人： 学习目标 1.掌握科学概念。 2.观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。 3.根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。学习重点正确连接电路 学习难点认识小灯泡的结构，正确连接小灯泡学习准备导线 小灯泡 电池学习流程：一、温故互查1．什么是静电现象。2．用一块羊毛皮反复摩擦充气气球的一个侧面，将气球的一个侧面靠近头发，会有什么现象？二、合作探究1．小灯泡的构造1）每组一个灯泡，观察小灯泡的各部分结构。2）交流观察结...
图片详情：
  篇8：7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版7.2轴对称导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：7.2 轴对称学习目标1、进一步探索轴对称图形的本质特征。2、在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。3、在欣赏图形变换所创造出的美的过程中，感受对称在生活中的应用，体会数学的价值。重点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。难点：在方格纸上补全轴对称图形，初步学会运用对称的方法在方格纸上设计图案。一、自学释疑怎样根据对称轴补全轴对称图形？二、合作探究探究点一、尝试探索根据对称轴补全轴对称图形的方法1、试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。2、方格图中给出了对称轴和一个轴对称图形的一半。所要解答的问题是什么...
图片详情：
 篇9：辽海版 四年级下册美术导学案-第3课 想象辽海版 四年级下册美术导学案-第3课 想象资料可供全国地区适用。
大致详情：小学导学案 课题：3 想象（欣赏 评述） 课型：新 授 【学习目标】 1、欣赏画家的作品，了解“夸张”“变形”“移位”等表现形式，感受艺术魅力。 2、通过大胆地想象，运用多种表现形式来进行创作。 3、在欣赏过程中，能用自己的语言表达不同的美术作品所带来的感受，陶冶学生审美情操，激发学生艺术兴趣。 【重点、难点】 教学重点：欣赏解读画家的作品，了解多种艺术表现形式。 教学难点：通过大胆想象，尝试运用多种艺术表现手法完成一幅想象画。 【学前准备】 教师准备：教学课件，图片资料等。 学生准备：笔、纸等绘画工具。 【学习流程】 ■ 自主学习： 观看动画《马达加斯加》片段，想一想，杂技团里的动物...
图片详情：
 篇10：【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）【新课标】部编版四年级上册 语文园地六 导学案（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版四年级语文上册导学案语文园地六【素养目标】文化自信：感受语言文字及文本的核心价值观。语言运用：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。思维能力：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。审美创造：理解、背诵俗语及成语，并加以运用。教学重难点：重点：梳理总结批注的方法和意义，学会用批注法阅读文章。理解、背诵俗语及成语，并加以运用。难点：认识8个生字，正确使用“打头阵”等习惯用词语。仿照例子用动词表现人物的心情。【导学检测】一、交流平台下列关于作批注的说法错误的一项是( )A．作批注可以标画...
图片详情：
   篇11：观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版观察物体（导学案） 数学四年级下册人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：学习目标：1.能正确辨认从正面、左面、上面观察到的简单物体的形状； 2.能比较准确的描述在不同的角度看到的物体的形状； 3.通过拼搭活动，培养学生的空间想象和推理能力．重点：变形象思维为抽象思维，发现平面图形与立体图形之间的关系；难点：辨认从各个不同面观察到的简单物体的形状.要点集结：从不同方向观察物体从不同方向观察物体从正面、上面、左面三个不同方向看一个物体，然后描绘三张所看到的图，这样就可以把立体图形转化为平面图形.注：不管从哪个方位观察，一次最多只能看到物体不同的三个面.例1.从空间内一点观察一个正方体，最多看到（ ）个面．A．1个 B．2个...
图片详情：
   篇12：人教版数学四年级下册 8 平均数表格式导学案人教版数学四年级下册 8 平均数表格式导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：第8单元 平均数与条形统计图教材简析本单元的主要内容有认识平均数，用平均数解决实际问题和复式条形统计图。本单元是在学生掌握了平均分，初步体验了数据的收集、整理、描述和分析过程，会用简单的统计图表表示统计的结果，能够根据统计图表提出一些简单问题的基础上进行教学的。平均数是统计中的一个重要概念，由于学生已经具备了平均分的能力，所以应着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能列出算式并进行计算。在教学复式条形统计图时，应对第一学段统计的知识做比较系统的整理和复习，便于学生在已有知识和经验的基础上自主建构新的认知结构，让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，认识复式条形统计图。结...
图片详情：
   篇13：四年级下册科学导学案-4.1 力在哪里 苏教版（无答案）四年级下册科学导学案-4.1 力在哪里 苏教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《力在哪里》导学案童兴闻 云南省昭通市盐津县普洱镇黄坪村中心完小学习内容：苏教版小学科学四年级下册第四单元“无处不在的力”的第一课学习目标： 1、我能够收集实例，感受到生活中的力无处不在； 2、通过学习，我知道力能改变物体的形状和运动状态，力有大小和方向； 3、通过学习，让我喜欢上科学探究活动，并从中体验和感受到乐趣。学习重难点： 重点：认识力有大小、方向 难点：体验力的普遍存在性学习过程自主学习 1、创设情境，谈话导入 师：大家的笔在哪里？ 请把它举起来...
图片详情：
   篇14：人教版 四年级数学下册 观察物体（二）整理复习 导学案人教版 四年级数学下册 观察物体（二）整理复习 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：观察物体（二）整理复习导学案学习目标1、认识到从不同的位置观察物体,所看到的形状可能是不同的。2、通过观察几何体、能正确辨认从正面、左面、上面观察到的一组立体图形的位置关系和形状。重点：辨认从不同的方向观察由4个小正方体摆成的几何体。难点：给出3个由小正方体摆成的几何体,从不同的方向观察。一、知识梳理知识点一：从前面、上面、左面观察物体从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不相同。在哪一位置观察物体，就从哪一方面数出小正方形的数量并确定摆出的形状。1、连一连。2、根据立体图形用线连一连所看到的平面图形。知识点二：观察由几个正方体摆成的组合体从不同的方向观察几何体时，无...
图片详情：
 篇15：运算定律整理复习导学案 四年级数学下册 人教版运算定律整理复习导学案 四年级数学下册 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：运算定律整理复习导学案学习目标1、认识加法交换律、结合律,乘法交换律、结合律和分配律。2、理解加法和乘法运算定律的内涵,并能运用运算定律进行一些简便计算。重点：理解加法和乘法运算定律的内涵,并能运用运算定律进行一些简便计算。难点：运用所学知识解决简单的实际问题。一、知识梳理知识点一：加法运算定律两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法交换律，用字母可以表示为：a+b=b+a。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变，这叫做加法结合律，用字母表示：（a+b）+c=a+（b+c）。1、根据加法交换律填空。300＋600＝600 ＋...
图片详情：
 Tags：四年级,科学,导学案,精选,15篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
