篇1：苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第10课养昆虫课时作业本（含答案）苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第10课养昆虫课时作业本（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元 昆虫
第10课 养昆虫
一、我会空题
1.在春天天气变暖以后，留意蚕卵的变化，等待 孵出。
2.蚕卵是 形的，呈 色，中间凹陷。有的蚁蚕已经出壳，样子像 ,只有两三毫米长。
3.将蚕宝宝放在方格纸上，在 、 的位置画记号。连接两点，这条线的长度就是蚕宝宝的 。
4.蚕宝宝越来越大，蜕了 次皮，身长有 了。排完最后一次粪便后，它不吃桑叶了,身体变得 ，还有些透明。
5.蚕的一生经历了 、 、 、 四个阶段，每个阶段的外部形态 。
6.蚕和所有动物一样 ，都要经历 、 、 、
的过程，这一过程称为蚕的生命周期。
二、我会选择正确答案(将正确答案的序号填在括号里)...
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  篇2：苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第9课庞大的家族课时作业本（含答案）苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第9课庞大的家族课时作业本（含答案）资料可供全国地区适用。
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第9课 庞大的“家族”
一、我会空题
1.至今，科学家已经发现了约150万种动物,其中数量和种类最多的是 ,约占动物总数的 。
2.昆虫的身体分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部 ，多数有 。
3.常见的昆虫有 、 、 、 、 等。
4.常常扮成绿色植物，有利于隐蔽自己:头呈三角形，转动灵活；有两把“大刀”，捕捉
猎物很方便。描述的是 。
二、我会选择正确答案(将正确答案的序号填在括号里)
1.蜻蜓和蚂蚁都有( )脚，都是昆虫。
A.2只 B.4只 C.6只
2.下列关于昆虫的触角说法正确的是( )。
A.昆虫的触角形状都是相似的
B.昆虫的触角就是它...
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  篇3：苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第11课探究昆虫的奥秘课时作业本（含答案）苏教版（2017秋）四年级下册第三单元第11课探究昆虫的奥秘课时作业本（含答案）资料可供全国地区适用。
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第11课 探究昆虫的奥秘
一、我会空题
1.为了更好地了解蚕宝宝的生活，我们可以用 、 等工具帮助观察，在观察的时候要做好记录。
2.蝴蝶多在 活动，蝙蝠多在 活动，所以不同的环境生活着不同的动物。
3.昆虫是鱼类喜欢摄食的优质动物蛋白饲料。养鱼者可以在夏季充分利用昆虫的 性,用 诱捕昆虫喂鱼。
4,蚂蚁是借助 互相传递消息的。
5.要考虑到实验的公平性，除了对比因素不同以外，其他的因素要保持
6.通过动手实验，知道蚕宝宝喜欢生活在 的地方。
二、我会选择正确答案(将正确答案的序号填在括号里)
1.我们观察蚂蚁时发现蚂蚁都有一对触角,这对触角的作用是( )。...
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  篇4：四年级语文上《爬天都峰》第二课时 教案四年级语文上《爬天都峰》第二课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台爬天都峰第二课时 【课前预习】 1.有感情地朗读课文。 2.通过搜集图片等方式领略黄山的美景。 【教学目标】1.能有感情地朗读课文，重点是读好对话，读出人物的不同语气和情绪。2.边读边想象画面，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而战胜困难的。3.通过详读段落细节，学习作者如何把“我”爬山的过程写清楚。【教学重点】边读边想象画面，体会“我”和老爷爷是如何相互鼓舞、坚定信心，从而战胜困难的。【教学难点】通过详读段落细节，学习作者如何把“我”爬山的过程写清楚。【教学用具】教师用具：多媒体课件学生用具：无【教学过程】一、...
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  篇5：统编版四年级语文上习作：《写信》第一课时 教案统编版四年级语文上习作：《写信》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台习作第一课时【课时目标】1.能用正确的格式写信，做到内容清楚。2.能正确填写信封或邮件相关内容,并将书信通过邮局寄送或电子邮件发送给收信人。【教学准备】课件、学生书信、导学单。【教学过程】一、设置真实情景，明确任务1.教师出示任务情景:最近，咱们班要和另一所学校的班级建立“手拉手”中队，大家觉得两个班集体可以如何联系呢?2.学生讨论两个班级可以如何联系。预设，可以打电话，发短信，亲自去......教师引导学生思考:打电话、发短信，不适合初次接触的班级同学,毕竟大家都太陌生，可能无话可可说；发邮件，也不是每个家庭都有能上网的电脑；亲自去,耗时费...
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  篇6：青岛版四年级上教案第四单元（共4课时）青岛版四年级上教案第四单元（共4课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元交通中的线第三课时课题信息窗3教案序号教学目标知识目标结合具体内容，理解“两点间所有连线中线段最短”，知道两点间的距离与点到直线的距离。能力目标初步学会交流解决问题和结果，体验数学与生活的密切联系。情感目标在对两点间的距离与点到直线距离的探究过程中，培养学生观察、想象、动手操作的能力，发展空间观念。教学重点教学难点课时安排第一课时教学准备教学设计教学设计主备内容二次备课【教学过程】一、提出问题，预习展示同学们，修路时遇河要架桥，如果遇到大山时怎么办？学生想办法。学生观察情景图，说一说从图中看到了什么，弄清...
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 篇7：小学数学人教版四年级上三位数乘两位数（第一课时）表格式教案小学数学人教版四年级上三位数乘两位数（第一课时）表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学校 姓名 电话课题 三位数乘两位数（第一课时） 年级 四年级学习活动设计学习内容： 人教版 小学四年级上册数学 教材47页例1 学习目标： 1、根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法，能正确进行计算。 2、通过旧知到新知的迁移，感受数学知识和方法的内在联系，培养迁移类推能力和解决简单实际问题的能力。 3、在主动参与学习活动的过程中，进一步体验学习成功的快乐，激发探索计算方法的兴趣。 学习重难点： 重点：探索笔算三位数乘两位数的算理并掌握计算方法，能正确进行计算。 难点：正确理解笔算的算理，领会用第二个因数哪一位上的数去乘第一个因数时，积的末位就和那一位...
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 篇8：青岛版四年级上教案第一单元（共10课时）青岛版四年级上教案第一单元（共10课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元大数知多少第一课时课题第一课时信息窗1教案序号教学目标知识目标认识计数单位、数位顺序表和十进制计数法。能力目标理解计数单位的意义。利用计数器等学具动手操作。建立万以上数的空间概念。情感目标培养学生观察、分析、综合能力，养成良好的学习习惯。教学重点对计数单位意义的理解。教学难点对计数单位意义的理解。课时安排第一课时教学准备数位顺序表及活动数字卡教学设计教学设计主备内容二次备课教学过程：一、创设情境，导入新课谈话：同学们，你们喜欢读书吗？今天我们一起去参观一下水立方、鸟巢、奥林匹克公园、中国国家大剧院...
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 篇9：统编版四年级语文上习作：《小小“动物园”》第一课时 教案统编版四年级语文上习作：《小小“动物园”》第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小小“动物园”【教学目标】?1.能抓住家人与某种动物的相似之处,写出家人的特点。2.能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体验表达的乐趣。【教学重点】能抓住家人与某种动物的相似之处，写出家人的特点。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】1.能把家人的特点写出来，与某种动物进行合理对接。【教学过程】一、快乐想象，产生表达欲望。1.课件出示绘本《我家是动物园》，集体阅读绘本《我家是动物园》,感受其中的惊喜与快乐，幽默与有趣。引导:把家当作动物园时,绘本中的人物都变成什么?出示:我叫祥太，是个小男孩，其实呢...我是只猴子,最爱...
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  篇10：北师大四年级上《买文具》ppt+课时练（含答案）北师大四年级上《买文具》ppt+课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《买文具》课时练1.口算。78－39＝ 65÷13＝18×4＝ 84÷21＝280＋320＝23×6＝132÷11＝ 60×15＝90－54＝ 200－163＝1.com2.计算下面各题。105－(46－31)28×(56÷7)(165＋35)÷50120÷(29＋11)(150－22)÷8(74＋102)÷16http://www.xkb1.com236－35×333＋27÷33.三禾玩具厂要做800个玩具熊猫，已经做了350个，剩下的要在5天内做完，平均每天做多少个？XkB1.com4....
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  篇11：北师大四年级上《线的认识》ppt+课时练（含答案）北师大四年级上《线的认识》ppt+课时练（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《线的认识》⒈填一填。 ⑴线段有（）个端点；射线有（）个端点；直线（）端点。 ⑵射线可以向（）端无限延伸；直线可以向（）端无限延伸。 ⑶()和()都是直线的一部分。 ⑷过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。 ⒉下面的线中，哪些是线段？哪些是直线？哪些是射线？请把序号填在相应括号里。 （）是直线，（）是射线，（）是线段。 ⒊认一认，读一读。 ②③ ⑴图①是(),读作()。 ⑵图②是(),读作()。 ⑶图③是(),读作()。 ⒋按要求做一做。 ⑴画一条长5厘米的线段...
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