篇1：小学体育说课稿-障碍跑 全国通用小学体育说课稿-障碍跑 全国通用资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》说课稿 一、说教材：本课教材是一项具有实用价值的综合技能运动。教学中要求学生在放松快跑的途中运用跨、跳、绕、钻、滚等方法越过障碍.，提高学生综合应用体育所学有关运动技能。练习中与同伴积极合作，充分发挥想象力、创造性。改善动作的协调性，发展身体素质和基本活动能力，培养创新能力和勇于克服困难的精神。[来源:Z*xx*k.Com]二、说学生这个阶段的是学生形成自信心的关键期，但是由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力，这样就容易使他们的心情变坏。他们喜欢与伙伴共同游戏、学习，但情绪很不稳定，容易激动、冲动，常为一点小事面红耳赤，而且情绪变化极大...
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  篇2：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：障碍跑说课各位评委老师：大家好，今天我说课的内容是人教版小学体育水平二（三年级）的课--《障碍跑》。本次的说课，我设计了说教材分析、说学情分析、说教学特色、说教学过程。一、说教材分析障碍跑是小学三年级移动类“跑”单元教材内容之一，是小学生非常喜爱的教学内容。本节课着重通过体验过3个“人障”学习，感受过“人障”活动时的紧张、兴奋和挑战的乐趣，能较好地培养学生的自信力、意志力、耐挫力，发展学生的奔跑能力、跳跃能力和躲闪能力，提高学生的灵敏、力量、柔韧等身体素质。二、说学情分析障碍跑是一项在跑进一定距离中以不同的方式通过不同的障碍物的自然快跑运动，途中一般要用绕、跨、跳、钻、滚等方法通过...
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  篇3：课题障碍跑（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）课题障碍跑（教案）人教版 体育四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：障碍跑水平二（四年级）《障碍跑》教学设计一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析障碍跑是小学生非常喜爱的运动项目。在新课标理念指导下，根据学生的特点，本课改变和开发了快速跑的教学方法，引入美国spark课程模式以欢动的音乐控制课堂节奏，极大的激发学生练习兴趣，并使用小学生非常喜欢的趣味田径方式。通过发挥小组长的指导作用，整个教学过程，教师科学引导、讲解示范，学生自主学习、合作练习，由易到难、循序渐进的掌握步...
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  篇4：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 说课 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》说课稿一、教材分析障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑中用跨、钻、爬、绕、等方法越过障碍的项目。此项教材可借助自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当增加障碍物的难度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢参与的内容。二、学情分析本次课的授课对象是小学四年级学生。由于学生年龄小，兴趣迁移较快，注意力极易分散，因此在教学中我安排了趣味性和灵活多样的运动形式调动和保持学生的运动兴趣。且学生对体...
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 篇5：体育与健康 四年级-障碍跑教案体育与健康 四年级-障碍跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：四年级体育课障碍跑备课教案
课题 障碍跑 课型 展示课 年级 四年级
讲课教师
教学目的要求 1.通过趣味游戏的进行，让学生了解跨、钻、跳运动特点及锻炼价值。
2.通过趣味游戏，使90%的学生能熟练掌握跨、钻、跳运动方法，提高学生的身体协调性和应激反应能力。
3.通过障碍跑竞赛，培训学生勇敢顽强精神。
学情分析 本次授课的班级是四（2）班，共有学生38人，本次课是水平二单元教学中的第一次课，教学对象是小学四年级学生，他们中的大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时显得鲁莽；少数学生因肥胖或体质单薄，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。而四年级学生毕竟有一定的体育技能...
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  篇6：体育与健康四年级《障碍跑》教学设计体育与健康四年级《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育四年级《障碍跑》教学设计
执教者：杨刚会 班级：5.4 人数：45人
一、教材分析
本课是人教版小学四年级下册体育教材，本课是障碍跑的教学内容。障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换，也可根据学生的具体情况，适当调整障碍物高度或宽度，甚至改变过障碍的方法，使每一个学生均能选择适合自己练习的内容，从而让教材面向全体学生。
二、教学内容
1、障碍跑 趣味障碍跑
三、 教学目标
1、认知目标：通过教学使90%以上的学...
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   篇7：障碍跑（教案）人教版体育与健康四年级上册（表格式）障碍跑（教案）人教版体育与健康四年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计【教学内容】障碍跑。【教材简析】障碍跑的学习，要求学生熟练掌握过障碍的方法，要求学生能熟练判断穿越障碍的路线、节奏，在瞬间做出迅速判断后，有效避开或选择恰当方法快速通过。并充分发挥自主性和团队协作力，小组合作设计障碍，并演示成果。【教学目标】1.运动参与：学生能够积极参与到课堂中，在玩中学，学中练，主动参与体育活动。2.运动技能：掌握通过不同障碍的方法，初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力。3.身体健康：通过学习发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。4.心理健康：培养学生的团队合作...
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  篇8：体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教案体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教案
教学内容：障碍跑
授课班级：四年级三班
授课教师：
授课时间：
《障碍跑》教案
时间： 地点：操场 课时：第3次课
教材
体育与健康教材《田径》
课程类型
新授课
教学内 容
障碍跑、游戏
授课班级
四年级三班
授课教 师
班级人数
45人
教
学
目
标
认知目标：通过一系列不同的障碍跑，让学生在享受乐趣的同时愉悦身心，锻炼身体，提高技能；创设情境，激发参与兴趣，交流通过障碍时的方法与比赛的心情，培养学生参与体育运动的兴趣和爱好。
技能目标：通过学习，80%以上的学生能够在跑动中运用障碍跑中钻、跳、跨、绕等障碍方法顺利通...
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  篇9：体育与健康 四年级-障碍折返跑教案体育与健康 四年级-障碍折返跑教案资料可供全国地区适用。
大致详情：内容 1、五线折返跑；2、障碍折返跑
目的 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。
2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主义精神。
重难点 教学重点：途中跑的技术。
教学难点：上、下肢的协调配合。
顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准
备
部
分 一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
各种图形跑
2、广播操。
3、专项准备活动。 组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎...
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  篇10：体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教学设计体育与健康人教版四年级-《障碍跑》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《障碍跑》教学设计
趣味操与小游戏——队列队形与慢跑绕障碍——快跑过障碍——游戏与跨越障碍（生成孩子自己的过障碍的方法）——游戏钻障碍——摆障碍——接力竞赛（30米过2-3个障碍）——游戏与放松?
学校：青神县西龙小学 教师：蒋博?
教学内容
障碍跑
教学主题
教学重点
跑动中安全地通过障碍
我动体、我动脑、我动心
教学难点
掌握安全过障碍的方法
教学目标
1、运动参与目标：启发引导学生对障碍跑的练习兴趣，激发学生对过障碍等内容的思考，提高学习效率。
2、运动技能目标：使全体学生知道几个简单体育运动的术语， 了解规则，安全的进行游戏和运动，80%的学...
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  篇11：肩肘倒立与游戏：障碍跑（教案） 年体育四年级上册-人教版肩肘倒立与游戏：障碍跑（教案） 年体育四年级上册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩肘倒立与游戏：障碍跑》教学设计班级:四0二 人数: 人 课型:新授第一次课 授课教师:教学内容 肩肘倒立 游戏：障碍跑教 学 目 标 运动参与目标：充分激发学生学习兴趣，发挥学生参与活动的积极主动性。 运动技能目标：80-90%的学生基本学会肩肘倒立, 并学会保护和帮助的方法。发挥学生的积极性、想象力和合作精神，较好地完成游戏任务。 身体健康目标：使学生了解肩肘倒立的动作概念以及完成动作的相关原理，发展学生的灵敏、柔韧、平衡能力和定向判断能力。 心理健康目标：通过体育活动学会调控自已的情绪,培养学生积极向上的精神，树立自信...
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 篇12：-《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版《迎面接力跑与游戏：障碍跑比赛》（教案）-《体育与健康》（水平二）四年级上册-人教版《迎面接力跑与游戏：障碍跑比赛》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《迎面接力跑与游戏：障碍跑比赛》（教学设计）一、指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一”、“以学生发展为中心”、“重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。二、教材分析迎面接力跑是小学教材中的一个重要部分，是田径项目中的集体合作项目，由多人参与、为共同一个目标，相互合作，以跑为主完成的共同活动。在迎面接力跑教材中，传接棒的技术并不复杂，因此，在教学...
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  篇13：前滚翻障碍跑（课件） 体育四年级下册（共16张PPT）前滚翻障碍跑（课件） 体育四年级下册（共16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)前滚翻障碍跑课堂常规1、整队集合(要求：快、静、齐)组织：六列横队2、宣布上课，师生问好，检查出勤人数，宣布课的内容。3、强调安全，安排见习生。准备部分绕篮球场慢跑4圈：原地徒手操：(4×8拍)。①头部运动 ②扩胸运动③振臂运动 ④腹部运动⑤弓步压腿 ⑥膝关节运动⑦踝腕关节运动导入通江被誉为“川陕苏区首府，红军之乡”为主线，引出障碍跑游戏。导入游戏：“穿越丛林”，重走红军路之障碍跑。游戏：“穿越丛林”之障碍跑(组织如图)完整动作易犯错误现象：两手支撑过远。蹲撑，两手撑垫，两脚蹬地。分解动作之一纠正方法：使两手与膝关节在同...
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   篇14：人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 课件 (16张PPT)人教版三~四年级体育与健康 4.1.4障碍跑 课件 (16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)设计思想教学目标教学水平重点与难点教学方法教学过程结束部分设计思路本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问题，发展了学生的逻辑思维能力。教学目标1、认知目标：通过进一步学习攀爬、跳跃、平衡的基本技术。让学生了解爬、跨、踏、绕运动特点及锻炼价值2、技能目标：通过攀爬、跳跃、平衡组合练习，使90%的学生能熟练掌握爬、跨、踏、绕等过障的方法...
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   篇15：通用版体育四年级下册 障碍跑 说课 课件 （34张PPT）通用版体育四年级下册 障碍跑 说课 课件 （34张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)障碍跑 说课课 题 内 容一、指导思想二、学情分析三、教材分析四、教学目标五、教学过程六、教学策略七、教学流程八、场地器材和安全措施一 、指导思想本课以新课程标准为依据，按水平三的有关要求为目标，以“健康第一”为指导思想，在全面贯彻“以人为本，以学生发展为中心”的教育理念指导下，结合学生的生理、心理特点和认知规律，以素质教育为出发点，以“生动、活泼、宽松、愉悦”的教学氛围为主调，以教师为主导，学生为主体的教学过程中使学生“乐中练，练中学、学中乐”，培养学生的创新精神和克服困难的勇气，提高抗挫折及自然生存应变的能力。本课教学对象是六年级的男女学生，...
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    篇16：人教版四年级上册体育《障碍赛跑》说课稿人教版四年级上册体育《障碍赛跑》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育说课稿：《障碍赛跑》说课稿一、教材内容：障碍跑 二、水平目标： 利用各种器材“设计、摆放”多种多样的障碍，采用多种动作快速安全过障碍，学生能在活动中共商、探究、协作，并能相互关爱。 三、教学创意： 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以新课标为依据，以团结协作、分享成功喜悦为主题，以游戏练习为主线，选用?“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，有机渗透新课标理念和营造团结合作、友好关爱的氛围。 四、教材分...
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 篇17：通用版四年级体育 障碍跑 说课课件（13ppt）通用版四年级体育 障碍跑 说课课件（13ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)《障碍跑》一、本次说课的内容是：本课的教学内容是小学《体育与健康》四年级的障碍跑。二、本次课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一、安全第一”为指导思想。全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐学习。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。三、教材分析：障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距...
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   篇18：人教版体育与健康四年级 4.1趣味障碍跑 教案人教版体育与健康四年级 4.1趣味障碍跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味障碍跑》教学设计
指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，将“障碍跑绕、跨、钻、跳”动作的知识、技能和方法为作为课堂主线，以多样的趣味身体练习为主要手段，以发展学生体育核心素养为中心，充分体现学生主动与探索，掌握运动技能，获得成功的喜悦与运动乐趣的过程。本课采用“模仿体验”、“目标分解”、“自主练习”、“小组合作”等教学组织环节，从学生发展的角度帮助学生通过参与各种趣味障碍跑的活动，促进学生身心发展，培养学生团结协作的优秀品格，从而使得每一个学生能够享受运动的愉悦和成功的体验。
教材分析
障碍跑是人教版水平二教材中发展学生快速奔跑能力的一项重要内容。障碍跑技术内容相对简单，但是其...
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  Tags：四年级,障碍,课稿,精选,18篇
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