篇1：小学语文四年级推荐阅读《地球的故事》导读课件（9张PPT）小学语文四年级推荐阅读《地球的故事》导读课件（9张PPT）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：《地球的故事》导读课
识作者，知著作
房龙，荷裔美国人，著名学者，作家，历史地理学家。他说出色的通俗作家，在历史、文化、文明、科学等方面都有著作，而且读者众多，是伟大的文化普及者，大师级的人物。
《地球的故事》是一本畅销百年，永不过时的人文地理巨著。在这本《地球的故事》里，房龙没有运用常规的写作方式，不仅简要地介绍了基本的地理知识，还视角独特地从地理的角度讲述了各国的历史演变，分析了地理对国家的历史演变、人群性格的形成所产生的影响。
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    篇2：部编版小学语文四年级上册第七单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)部编版小学语文四年级上册第七单元《语文园地》说课稿（附教学反思、板书）课件(共37张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)第七单元《语文园地》说课稿部编版小学语文（四年级上册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第七单元的《语文园地》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材本次的说课内容是部编版小学语文新教材四年级上册第七单元的《语文园地》，语文园地是一个单元的总结和归纳。此次的语文园地共安排了四个板块内容，分别是交流平台、识字...
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  篇3：小学语文四年级推荐阅读 《细菌世界历险记》 课件（19张PPT）小学语文四年级推荐阅读 《细菌世界历险记》 课件（19张PPT）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：细菌世界历险记
细菌世界历险记
1
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3
作品简介
作者高士其
节选-我的名称
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[作品简介]
《细菌世界历险记》以生动活泼的形式、妙趣横生的比喻来向人们传播医学科学与公共卫生的知识、思想和精神。谈的净是些生物细微琐屑的事，但是却都和人生有关：民主的纤毛细胞、大海给我们的礼物、地下王国漫游记等。
《细菌世界历险记》揭开了细胞不死、生命起源的秘密。细胞为什么会永远长大，永远不死？而由细胞组成的人却得不到永生，会逐渐衰老、死亡呢？
[作品简介]
《细菌世界历险记》属于科普作品。
科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。文学中有科学，科学中有文学，...
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     篇4：小学语文四年级推荐阅读《爷爷的爷爷从哪里来》 课件（18张PPT）小学语文四年级推荐阅读《爷爷的爷爷从哪里来》 课件（18张PPT）资料可供深圳市地区适用。
大致详情：爷爷的爷爷哪里来
1936年11月连续发现三具北京猿人头盖骨，震惊国际学术界。
作者简介
贾兰坡，河北省玉田县人，著名旧石器考古学家、古人类学家、第四纪地质学家、中国科学院院士、美国国家科学院外籍院士、第三世界科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员。贾兰坡1929年于北京汇文中学高中毕业，未上过大学。1931年，一次偶然的机会考入中国地质调查所当练习生，当年被派往周口店跟随裴文中搞发掘 1935年，裴文中到法国留学，贾兰坡挑起了主持周口店发掘的工作。1936年11月15日至26日，贾兰坡在I1天之内发现了三颗“北京人”头盖骨而再次震惊世界学术界，这是继裴文中1929年...
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     篇5：小学语文《胜似亲人》课件（含32张PPT）小学语文《胜似亲人》课件（含32张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)魔 方 导 入魔 方 导 入魔 方 导 入胜似亲人魔 方 导 入看图写话 胜似亲人魔方体验读题目，明题意什么是亲人呢？有血缘关系的人，叫做亲人。如爸爸妈妈、爷爷奶奶……魔方体验读题目，明题意怎样理解胜似亲人呢？不是亲人，却像亲人一 样互相照顾、关心。魔方体验1.整体感知什么？从整体到局部从中你能看出图上画的是什么地方？谁？在干什么？魔方体验同桌互相讨论：1.她们的服饰各有什么特点？2.人物的神态、动作是怎样？3.周围又有哪些物呢？魔方体验我是汉族人。我是苗族人。魔方体验发挥想...
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     篇6：小学语文 部编版 四年级上册 第六单元18牛和鹅 （教案+课件共15页ppt）小学语文 部编版 四年级上册 第六单元18牛和鹅 （教案+课件共15页ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：18《牛和鹅》教案第二课时教学目标：1、 抓住重点词句理解课文内容，体会作者对人物进行心理描写的好处；学习准确使用动词使文章更生动。2、理解“虽然它把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”这句话的含义。3、反复朗读课文,了解课文蕴含的道理,教育学生学会从不同的角度看待事物,处理问题。教学重难点：重点：抓住文中的关联词体会“我”对牛和鹅的态度变化，重点品读课文第二部分，引导学生体会作者通过动作、语言、心理等描写把事情写生动具体的写作方法。难点：读懂金奎叔的话和“我”的体会，领悟文中蕴含的道理。教学过程：谈话导入（1）作者介绍（2）出示课件：在你印象中牛和鹅有什么特点？学生...
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  篇7：人教版（部编版）小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 课件 (共14张PPT)人教版（部编版）小学语文一年级上册 口语交际：用多大的声音 课件 (共14张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)口语交际：用多大的声音用多大的声音？这里没人，您可以坐在这里。同桌讨论：这是什么地方？图上都有什么人？他们在 干什么？说一说，演一演。用合适的声音说话就可以了，你可以靠近点跟老师说话，声音小了，老师也能听清楚，也不影响其他老师。上课举手发言，上讲台演讲，声音要大，要照顾教室坐在后排的同学，让大家都能听清楚。小组讨论：生活中，我们哪些地方要大声 说话？哪些地方要小声说话？为什么？说一说理由。在公共场所要保持安静！文明儿歌说话有学问，声音有大小。有时候要大，有时候要小。掌握好音量，人人把我夸。用多大的声音作业：想一想，说一说：这是什么地方？图...
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  篇8：小学语文部编版四年级上册 第4单元 习作四：我和_____过一天 课件(共18张PPT+教案）小学语文部编版四年级上册 第4单元 习作四：我和_____过一天 课件(共18张PPT+教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第四单元 习作：我和_____过一天内容分析1.抓住题眼，突出中心。本次习作的题目是《我和______过一天》，“谁”“过一天”是习作的题眼。因此，我们要确定好和谁过一天，在哪里过一天。这样，我们才能确定中心，才不会出现文题不符的现象。2.展开想象，表达感受。这次习作，要引导学生展开大胆丰富的想象，想象自己和喜欢的人物在一天之内，发生的有趣、难忘的事情。神奇的想象，可以让人畅游在一个神奇的世界，做出一些有意义而难忘的事情，并且把自己的真实感受表达出来。3.情节完整，人物鲜明。可以引导学生按照事情发展顺序把故事的来龙去脉交代清楚，让读者更清楚地了解故事内容。...
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  篇9：小学语文常用标点符号讲解 课件 (共20张PPT)小学语文常用标点符号讲解 课件 (共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)小学语文常用标点符号讲解什么是标点符号？标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的组成部分。标点符号有助于分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。点号 句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号。 ？ ！ ， 、 ； ：标号 引号 括号 破折 号 省略号 着重号 书名号‘’ ( ) —— …… . 〈 〉 “” [ ] 《 》说明（1）点号作用是点断，表明语句间的停顿、结构关系和语气。（2）标号作用是标明，标明语句的性质和作用。句号标点符号的一种，形式为“。”表示陈述句末尾的停顿，也用于舒缓...
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     Tags：人教,小学,语文,四年级,ppt
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