篇1：总复习（课件）人教版四年级下册数学(共27张PPT)总复习（课件）人教版四年级下册数学(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)总 复 习四则运算鸡兔同笼观察物体（二）运算定律小数的意义和性质平均数与条形统计图图形的运动二小数的加法和减法三角形四则运算1.四则运算及各部分间的关系2.有关0的运算3.四则运算的顺序4.乘船问题1.四则运算及各部分间的关系把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。814 + 1142=1956已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。1956 - 1142=8143 × 4 = 1212 ÷ 3...
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  篇2：《轴对称》（课件） 人教版数学四年级下册(共19张PPT)《轴对称》（课件） 人教版数学四年级下册(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《图形的运动（二）》轴对称这些图形哪些是轴对称图形？哪些不是轴对称图形？一除了对折还有什么办法也能来判断这棵树是不是轴对称图形？除了对折还有什么办法也能来判断这棵树是不是轴对称图形？有办法把它变成轴对称图形吗？..AA'..........AA'二这是一个轴对称图形的一半，完整的图形是什么？..........三这是一个轴对称图形的一半，它的另一半可能在哪里？..........这是一个轴对称图形的一半，它的另一半在哪里？..........这是一个轴对称...
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    篇3：求平均数（课件）人教版四年级下册数学(共12张PPT)求平均数（课件）人教版四年级下册数学(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)求平均数小红小兰小丽小明91011121314152346785101412111513131313求平均数的计算方法:数量较小时使用比较方便计算法：总数量÷总份数 ＝平均数① 移多补少法:②1、版石小学四年级平均每班７０人。2、版石到安远的班车周一至周五日均客流量400人次。“判断对错”，并说说为什么 ？（1）向阳小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。（ ）（2）学校篮球队队员的平均身高是160厘米，李强是学校篮球队队员，他的身高不可能是155厘...
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   篇4：营养午餐（课件）-四年级下册数学人教版(共16张PPT)营养午餐（课件）-四年级下册数学人教版(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版四年级数学下册营养午餐5 月 20 日中国学生营养日2022年第33届“5.20”中国学生营养日活动主题为：知营养，会运动，防肥胖，促健康中国学生营养日雁北路小学“校园午餐”积极响应中国学生营养日，现向全校学生征集“午餐食谱”① ② ③④ ⑤ ⑥⑦ ⑧ ⑨营养专家10岁左右的儿童从每顿午餐中获取的热量应该不低于2926千焦，脂肪应该不超过50克。活动一：首次点菜编号 菜名 热量 / 千焦 脂肪 / g 蛋白质 / g1 猪肉粉...
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     篇5：人教版数学四年级下册 七 平移课件(共15张PPT)人教版数学四年级下册 七 平移课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)平移（2）人教版数学四年级下册 第七单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读复习导入4 cm2 cm周长：（2＋4）×2＝12（cm）面积：2×4＝8（cm ）答：这个图形的周长是12 cm，面积是8 cm 。求下面图形的周长和面积。那么遇到不规则图形该怎么办呢？运用我们学过的平移知识来解决一下吧！复习导入你知道这个图形的面积是多少吗？1cm探究新知1cm探究新知你知道这个图形的面积是多少吗？1cm探究新知你知道这个图形的面积是多少吗？1cm探究新知你知道这个图形的面积是多少吗？1cm探究新知你知道这...
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     篇6：人教版数学四年级下册 练习九 课件(共19张PPT)人教版数学四年级下册 练习九 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)练习九4小数的意义和性质复习回顾一◎小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……用小数表示分别写作0.1、0.01、0.001……◎每相邻两个计数单位间的进率是10。 1m=0.1m1cm=0.01m1mm=0.001m整数部分小数点小数部分数位计数单位万位千位百位十位个位十分位万千百十十分之一百分位千分位万分位百分之一千分之一万分之一一个( ).…………小数的数位顺序表☆小数的写法☆小数的读法读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读作“零”），小数点...
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  篇7：人教版四年级下册数学 全册教材分析 课件（49张PPT）人教版四年级下册数学 全册教材分析 课件（49张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)小学数学四年级下册教材分析2022-人教版全册教材的整体分析全册教材的整体分析本册教材包括：四则运算、观察物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、图形的运动、平均数与条形统计图、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。数与代数:小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。图形与几何:观察物体（二）、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。统计与概率:平均数和条形统计图。用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题:另一方面，安排了“数学...
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     篇8：人教版四年级下册数学《括号》课件（17张PPT）人教版四年级下册数学《括号》课件（17张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)括 号人教版4年级下册第一单元想一想，你学过哪些运算？＋－×÷加、减、乘、除四种运算统称四则运算。第一级运算第二级运算96÷12 ＋ 4×296÷12 ＋ 4×2＝ 8 ＋ 8＝ 16先算96÷12和4×2各自的结果，再相加。①②③先算乘、除，再算加、减，从左往右依次计算。说一说下面算式的运算顺序？96÷（12＋4）×2思考与交流:说一说下面算式的运算顺序，并展示你的计算过程。①②③96÷（12＋4）×296÷（12＋4）×2＝96÷16×2＝6×2＝12①②③算式里有小括号，要先算小括号里面的。先算12＋...
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     篇9：乘法分配律练习 （课件）人教版四年级下册数学(共16张PPT)乘法分配律练习 （课件）人教版四年级下册数学(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)人教版 数学四年级下册乘法分配律练习运算定律乘法分配律两个数的和与一个数相乘，可以将它们与这个数分别相乘后，再相加。用字母表示为：（a+b）×c=a×c+b×c或a×(b+c)=a×b+a×c（4 ＋ 2）× 25 ＝ 4×25 ＋ 2×25回顾旧知乘法分配律逆运算两个数分别与一个数相乘，再相加。可以先把这两个数相加之后再与这个数相乘用字母表示为：a×c+b×c=（a+b)×c4×25 ＋ 2×25 = (4 + 2) × 25回顾旧知117×3＋117×7＝117×（3＋7）24×（5＋12）＝24×174×a＋a×5＝（4＋5）×a3...
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  篇10：人教版数学四年级下册 练习十二 课件(共17张PPT)人教版数学四年级下册 练习十二 课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)练习十二4小数的意义和性质复习回顾一低级单位的名数改写成高级单位的名数，用这个数除以两个单位之间的进率。低级单位的名数改写成高级单位的名数80cm=(80÷100)m=0.8m厘米米除以进率100把小数点向左移动两位低级单位高级单位高级单位的名数改写成低级单位的名数，用这个数乘两个单位之间的进率。高级单位的名数改写成低级单位的名数1.32m=(1.32×100)cm=132cm米厘米乘进率100把小数点向右移动两位高级单位低级单位强化巩固二（教科书第50-51页）1.13cm=( )dm86g=( )k...
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  篇11：人教版数学四年级下册期中检测卷课件(共20张PPT)人教版数学四年级下册期中检测卷课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)期中检测卷谢谢欣赏C90090-n000世000e为一、填空。(29分)1.由8个一5个十分之一、6个百分之一和2个千分之一组成的数是(8.562)，读作（八点五六二），精确到十分位约是(8.6)。2.14×36-128÷4先同时算（乘）法和（除）法，再算（减）法。3.365×5=300×5+60×5+5×5运用了（乘法分配律）。4.0.65的计数单位是(0.01)，它有(65)个这样的计数单位，再加上（35)个这样的计数单位就是1。5.把下列各数按从小到大的顺序排列。0.3083.80.383.080.338(0.308)<(0.33...
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     篇12：人教版数学四年级下册 练习十三 课件(共19张PPT)人教版数学四年级下册 练习十三 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)练习十三4小数的意义和性质复习回顾一◎求小数近似数，根据需要可以用“四舍五入”法保留一定的小数位数。求小数的近似数保留整数，表示精确到个位，根据十分位上的数与5的大小关系决定是否向前一位（即个位）进一，再把小数部分全部省略；保留一位小数，表示精确到十分位，根据百分位上的数与5的大小关系决定是否向前一位（即十分位）进一，再把百分位和它后面的数省略；保留两位小数，表示精确到百分位，根据千分位上的数与5的大小关系决定是否向前一位（即百分位）进一，再把千分位和它后面的数省略。把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数◎找到万位或亿位。◎在万位或亿...
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