篇1：小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案小学数学苏教版四年级下7.6三角形练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形练习【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》四年级下册第86~87页练习十三第7~14题。【教学目标】1.使学生进一步认识三角形，巩固三角形边的关系、内角和、三角形分类的有关知识，能应用三角形的知识解决相关问题。2.使学生在应用知识进行判断、推理和解决问题等活动中，提高分析、判断、推理等思维能力，进一步体会分类、演绎等数学思想方法，感受解决问题方法的多样，发展空间观念。3.使学生了解三角形的丰富内容，获得应用知识的成功体验，产生对数学知识的兴趣，提高学习数学的自信心和积极性。【教学重点】学会三角形知识的应用。【教学难点】应用知识分析推理和解释。【教学准备】几何画板...
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    篇2：小学数学苏教版四年级下7.2三角形的三边关系 课件(共18张PPT)小学数学苏教版四年级下7.2三角形的三边关系 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)苏教版小学数学四年级下册姚明，篮球明星，身高2.26米，腿长1.31米，被称为“小巨人”。姚明可厉害了，他一步就能走三米多，你相信吗？什么是三角形？由三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。判断：下列图形是不是三角形？×√√√××围一围:拿出你准备的4根纸条，任意选三根围一个三角形,可以怎么选？每次都能围成吗？5cm6cm7cm12cm纸条围三角形活动记录表两边的和小于第三边,不能围成三角形。5612两边的和等于第三边，不能围成三角形。5712大胆猜测：两根纸条的长度之和与第三根纸条存在什么关系时,就能围成三角形呢？...
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   篇3：小学数学 人教版 四年级下册 5 三角形5.3 三角形三边的关系课件(25张PPT)小学数学 人教版 四年级下册 5 三角形5.3 三角形三边的关系课件(25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)人教版数学四年级（下）三角形第3课时 三角形三边的关系5学习目标1.借助生活经验，理解两点间所有连线中线段最短的事实。2.在探究中感受、理解三角形任意两边之和大于第三边。3. 从中积累数学活动经验，培养发现规律的能力，提高全面思考数学问题的能力。【重点】掌握三角形两边之和大于第三边的特性。【难点】掌握判断三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决实际问题。课堂导入邮局学校商店说一说小明家周围有哪些建筑物。小明家课堂导入从小明家到学校有几条行走路线？①②③邮局学校商店小明家探究新知小明上学走哪条路最近？3...
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   篇4：人教版小学数学四年级下册 5.1 《三角形的特性》教案人教版小学数学四年级下册 5.1 《三角形的特性》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形的特性【教学目标】知识与技能：1.在观察、操作活动中感受并发现三角形是由三条线段围成的图形，认识三角形的各部分名称及三角形的字母表示法。知道三角形底和高的含义会在三角形内画高。过程与方法：经历三角形的认识过程，体验直观观察，实践操作等学习方法。情感态度与价值观：加强数学知识与日常生活的联系，培养学生的动手操作能力。【教学重点】认识三角形，掌握三角形的各部分名称，知道三角形的底和高。【教学难点】能准确画出三角形的高。【教法与学法】教法：创设情境，直观演示学法：实验观察，独立思考，动手操作，合作交流，归纳总结。【教、学具准备】学生：直尺、三角板，制作三角形、四边...
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 篇5：人教版小学数学四年级下册5.2 《三角形的分类》教案人教版小学数学四年级下册5.2 《三角形的分类》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：学科 数学 年级/册 四年级（下） 教材版本 人教版课题名称 第5单元 第3课时例5 《三角形的分类》教学目标 能够掌握各种三角形的特征以及各类三角形之间的联系重难点分析 重点分析 三角形种类多样，能清楚熟记、理解各种三角形特征、他们内在联系有一定的难度；而且本课中三角形的分类，学生对于分类标准还需要探究，这个学习过程也具有一定的难度。难点分析 四年级学生的空间思维能力以及逻辑分析能力还不强，而且这部分内容稍多，知识点也需要学会总结和升华。教学方法 1. 谜语导入法。由谜语回顾旧知识，为本节课做好学习铺垫。 2. 实践验证法。通过学生动手操作，实践验证，经历分类过程，养成分类思想。...
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 篇6：冀教版小学数学四年级下册 4.1 多边形的认识《三角形的特性》 课件 (共21张PPT)冀教版小学数学四年级下册 4.1 多边形的认识《三角形的特性》 课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)上课了你准备好了吗说一说：你见过什么物体是三角形的形状或含有三角形的形状 三角形的特性找出下面图形中的三角形。探究新知拿出准备的三角形框架和四边形框架，拉一拉，你发现了什么？活动探究一：找一找：三角形的稳定性在生活中的应用。找一找：三角形的稳定性在生活中的应用。是不是任意的三条线段都可以围成三角形呢？活动探究二：拼一拼用分别长7cm、8cm、10cm、18cm的小棒摆三角形，（每边只能用一根小棒来表示）并完成实验记录表。8cm10cm18cm7cm展一展：实验记录表摆法 所选小棒的长度（厘米） 能否围成三角形1 (...
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    篇7：小学数学人教版四年级下三角形内角和教学设计小学数学人教版四年级下三角形内角和教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形内角和教学设计教学目标：1.结合学生经验，进一步验证三角形内角和等于180°的道理。2.通过动手操作拼、折、算等直观操作活动，发展动手操作、观察比较的能力，并感受运用从特殊到一般的归纳推理策略，发现规律，并运用规律来解决一些简单的实际问题。3.在辨析过程中，让学生体会数学探究的严谨。教学重点：进一步验证三角形内角和为180°。教学难点：感受运用从特殊到一般的归纳推理策略，发现方法之间的联系课前准备：直尺、剪刀、A4纸一张教学流程：审辩问题1：什么是三角形的内角？出示一个三角形，出示三角形有外角的，出示两个三角形拼起来的。师：什么是三角形的内角？你能在上面的图形中...
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 篇8：小学数学人教版四年级下三角形的内角和视频素材小学数学人教版四年级下三角形的内角和视频素材资料可供全国地区适用。
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篇9：小学数学西师版四年级下册第四单元 三角形课件（ 8课时打包）小学数学西师版四年级下册第四单元 三角形课件（ 8课时打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)西师大版 数学 四年级 下册练习九复习旧知课堂小结课后作业三角形巩固练习4关于三角形，你了解多少？（1）小学生们每天佩戴的红领巾的形状是（ ）。（2）一个三角形是由（ ）条线段首尾相连围成的。（3）一个三角形有（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角。（4）从三角形的一个顶点向对边画一条（ ），顶点和（ ）之间的线段就是三角形的高。三角形3333垂线垂足复习旧知下面那些图形是三角形？（×）（√）（×）（√）这条边是弯的，不是线段。三角形是三条线段首尾相连围成的图形。写出下...
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    篇10：小学数学人教版四年级下三角形的特性听课反思小学数学人教版四年级下三角形的特性听课反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《三角形的特性》听课反思刘玲听了柳老师的一堂《三角形的特性》的课，感觉重点突出、难点突破，环节紧凑，层次清楚，并注意引导学生通过观察、分析、自主探究等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。具体体现在以下几个方面：一、巧设数学活动，设疑激趣，增加学生参与数学活动热情。为了更好地实现教学目标，吸引学生积极主动地参加学习，巧妙地设计丰富的、适合学生认识规律的教学活动，烘托良好的学习气氛是十分重要的。在这节课设计中，柳老师为学生的探索设计了一系列丰富多彩的活动。课的开始，柳老师设疑激趣：我们生活中有很多三角形，那三角形有什么特性呢？学生们充满好奇。接着柳老师引导学生用小棒摆三角形和四边...
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 篇11：小学数学人教版四年级下《三角形内角和》教案小学数学人教版四年级下《三角形内角和》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学四年级数学下册第五单元《三角形内角和》教学设计教学内容:人教版义务教科书四年级下册第五单元中的三角形的内角和(67 页例 6)教学目标：1．通过“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”的小组活动的方法，探索发现验证三角形内角和等于 180°，并能应用这一知识解决一些简单问题。2．通过把三角形的内角和转化为平角进行探究实验，渗透“转化”的数学思想。3．通过数学活动使学生获得成功的体验。培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。教学重点：探究和验证“三角形的内角和 180 度”这一规律的程，并归纳总结出规律。教学难点：对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。...
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 Tags：小学,四年级,数学,三角形,ppt
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