篇1:小学女生心理健康教育 课件(50张PPT)小学女生心理健康教育 课件(50张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共50张PPT)心理、生理健康教育悦纳他人(上)心理健康心胸宽广从前,有个好心的老木匠,他为自己造了一间活动的小房子。一天傍晚,天下起了大雨,“铛铛铛”有人来敲门。老木匠听见门外有人请求说:“请让我进屋避避雨吧!”老木匠说:“能容下一个人,就能容下两个人!”一边说一边把那个人让进屋里。过了不一会儿,又有人来敲门,老木匠说:“能容下两个人,就能容下三个人!”他把那个人又让进屋。过了不多久,又有人接连不断的来敲门,老木匠把他们让进屋,他高兴地说:“能容下九个人,就能容下十个人。”就这样,小屋里的人越来越多。正巧,国王和他的随从打猎路过,随从来敲门告诉老木匠国王来了,让所有人...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇2:生活的挫折,成长的礼物(课件)通用版小学心理健康教育-四年级上册(共16张PPT内嵌音视频)生活的挫折,成长的礼物(课件)通用版小学心理健康教育-四年级上册(共16张PPT内嵌音视频)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)生活的挫折,成长的礼物目录认识挫折:平时遇到过哪些挫折?面对挫折:如何积极对待挫折?战胜挫折:回到生活中我们怎么做?目录认识挫折:平时遇到过哪些挫折?面对挫折:如何积极对待挫折?战胜挫折:回到生活中我们怎么做?认识挫折:回顾经历,唤起感受你遇到的挫折是什么?你当时感受如何?填写表格第一行,其中,“挫折温度计(1-10)”指的是遇到挫折后你的情绪感受,心情越难受数值越大,最大值为10。挫折温度计 遇到的一次挫折: 当时的感受: 挫折温度计:(1-10)我还可以这样做: 挫折温度计:(1-10)认识挫折:回顾经历,唤起感受挫折温度计 遇到的一次...
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![]() ![]() ![]() 篇3:发现美好 积极成长(课件)通用版小学心理健康教育(共13张PPT)发现美好 积极成长(课件)通用版小学心理健康教育(共13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)发现美好积极成长心理健康教育系列课抓住美好瞬间1.两人同桌为一组2.根据老师的指令,做出相应的动作3.当老师说“抓住小美好”的时候,同学们以最快速度抓到桌面上的糖果。当你抓到代表美好的糖果的时候你有什么感受?影片中,主人公乔伊在终于实现了自己梦寐以求的人生目标之后,为什么并没有想象中那么开心?被忽略的美好《心灵奇旅》电影片段欣赏被忽略的美好因为他发现生命的意义不仅仅在于实现梦想,更在于看见和珍惜日常生活中被忽视的点点滴滴的美好瞬间。影片中,主人公乔伊在终于实现了自己梦寐以求的人生目标之后,为什么并没有想象中那么开心?√被忽略的美好同学们,你们...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇4:小学心理健康通用版 男生女生之生理教育篇 课件 (11张PPT)小学心理健康通用版 男生女生之生理教育篇 课件 (11张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共11张PPT)男生 女生男生女生蹲一蹲男生女生涂一涂男生女生夸一夸热身游戏:男生女生蹲一蹲PPT 上会随机呈现描述男生女生的词语,老师会大声念出来,同学们注意听,当听到老师念的是描述男生的词语时,所有男生一起下蹲三次并齐声说:男生蹲,男生蹲,男生蹲完女生蹲;反之,则女生下蹲。小裙子长胡子长头发有喉结穿内衣活泼好动勇敢果断可爱迷人喜欢冒险温柔体贴爱打架爱打扮思考总结你在刚刚的游戏中听到了男女生在哪些方面的差别 男生女生不一样?身体构造差异性格不同?(性别刻板印象)外貌特征男生女生涂一涂1.请各小组派一个代表上台领取教案纸一张、彩色...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:《青春期心理健康教育》主题班会课件《青春期心理健康教育》主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共36张PPT)青春期心理健康教育主题班会目录1.班会目的2.前言3.青春期的特点4.青春期的变化5.异性同学交往的原则班会目的认识性心理发展,把握与异性正常交往的尺度。3正确理解青春期心理的变化,消除疑惑,净化心境。2认识青春期生理变化的特点,懂得悦纳自己。1前言婴儿期:0~1周岁——人体第一个生长发育高峰i幼儿前期:1~3岁ii幼儿期:3~6、7岁iii童年期:6、7~11、12岁iv青春期:10岁左右~20岁左右——人体第二个生长发育高峰v青年期:18~25岁vi你了解青春期吗?你进入青春期了吗?你的身体是不是发生了或正在发...
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![]() ![]() 篇6:全国通用 四年级上册心理健康教育 学会鼓励|课件(13张PPT)全国通用 四年级上册心理健康教育 学会鼓励|课件(13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:第一位登上月球的人——阿姆斯特朗
学会鼓励
专心上课诗
精神面貌很重要,身正足安要坐好。
一双眼睛明又亮,两只耳朵要听讲。
举手积极要自信,说错也是好榜样。
眼到手到心要到,专心学习呱呱叫。
游戏规则:
学生按小组围成一个圈,一名
同学在中间,拿出课前准备的纸
条,根据其写的内容接受其他成
员的鼓励(每人一句),所有组
员按照顺时针方向依次接受鼓励
。
态度诚恳
鼓励别人时应…
面带微笑
适时适度
目光专注
指明方向
找出优点
接受别人鼓励时应……
谢谢你的鼓励,我会继续的。
谢谢你,你绝对正确!
远离失败
珍惜友谊
树立信心
继续前进...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇7:我学习,我快乐(教案) 心理健康教育四年级上册我学习,我快乐(教案) 心理健康教育四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:我学习,我快乐【学情分析】 四年级是培养学生学习能力、学习习惯的最佳时期。在心理学上,学生们从过去笼统的印象判断转变为较具体的分析,从要我学转变为我要学。由于本班情况特殊,农民工子女占全班总人数的六分之五。而且班里单亲家庭的三个,父母离异的六个,少数民族的九人,还有一个孤独症患者。这些农民工家长对孩子的教育基本是自由态,疏忽孩子的学习和管理,不闻不问孩子的学习收获,孩子们也得不到他们的关爱和支持。这些孩子多数没有明确的学习目标,对自己没有过高的要求,这就需要学校的心理健康教育必须要跟上脚步。法国教育家卢梭说过:“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序,就会造成一些果...
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![]() ![]() 篇8:专题九——心理健康教育活动课评价过程常见的倾向 课件(15张PPT)专题九——心理健康教育活动课评价过程常见的倾向 课件(15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)专题九——心理健康教育活动课评价过程常见的倾向倾向一:选题的单一化现在中小学的辅导教师在选题时,大多喜欢上人际交往和情绪调节方面的内容。实事求是地说,人际交往,尤其是团队合作的内容比较有动感,上起来顺手一些;而情绪调节的内容,参考资料相对来说稍多一些,这恐怕是大家不约而同选择这两类主题的主要原因。但心理辅导活动课是为促进学生发展成长服务的,它必须以学生面临的实际问题和需要,作为选择主题和内容的主要依据。中小学生除了人际交往的问题之外,还有许许多多发展性问题需要我们给予帮助。例如,入小学、升初中、考高中之后的适应性问题,学业失败带来的自我意识的调整问题,学习方法、学习策...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇9:鲁画报社版 四年级上册心理健康教育 6快乐密码 教案鲁画报社版 四年级上册心理健康教育 6快乐密码 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:快乐密码——学会管理自己的情绪一、教学目标:1、引导学生了解一些排解烦恼的方法,使学生知道应该笑对生活中的不如意,做一个快乐的人。2、学会更好地调节自己,使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。二、教学重点:引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼,找到快乐真谛。三、活动难点:引导学生用自己掌握的寻找快乐的策略来更好地调整自己。四、活动形式:绘本故事、情境体验、模拟、讨论沟通、行为训练等五、活动准备:a) 多媒体课件 b) 心理小品 c)托盘,纸条六、设计意图:快乐和烦恼常伴随着每一个人,如果总是想着烦心的事,就会改变自身的心境。久而久之,将导致消极的人生态度,不利于学习...
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![]() ![]() ![]() 篇10:鲁画报社版 四年级下册心理健康教育 3朋友 教案鲁画报社版 四年级下册心理健康教育 3朋友 教案资料可供全国地区适用。
大致详情:朋 友活动设计理念:友谊是和亲近的同学、同伴等建立起来的特殊的亲密关系。儿童随着年龄的增长,对友谊的需求感逐渐增强。良好的同伴关系有利于儿童社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及各学科概念的认知和人格的健康发展。在学校里,学生与同桌相处的时间最长,同桌间的友好关系会让学生们的童年充满快乐,使他们健康成长。本次辅导就是要引导学生体会到同桌之间的交往是双向的,促进学生与同桌友好相处。活动目标:1、通过活动帮助学生了解孩子们认识友谊的现状。2、认识友谊的重要性,明白什么是真正的好朋友。3、帮助孩子与同学建立真正的友谊,解决在交友中出现的烦恼。【教学重点】学会正确合理的处理...
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![]() 篇11:高中心理健康教育 积极心态—— 笑傲江湖 课件(19张PPT)高中心理健康教育 积极心态—— 笑傲江湖 课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共19张PPT)雨点变奏曲 跟着指令完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨的动作:“小雨”——手指相互敲击“中雨”——轻敲课桌“大雨”——两手轮拍大腿“暴雨”——鼓掌心态——积极 笑傲江湖何为心态对事物发展的反应和理解表现出不同的思想状态和观点。通俗来讲就是对客观事物的看法。心态的分类世间万事万物,你可用两种观念去看它,一个是正的,积极的,另一个是负的,消极的。积极心态:积极的心态能吸引财富、成功、快乐和健康。一个积极心态者常能心存光明远景,即使身陷困境,也能以愉悦和创造性的态度走出困境,迎向光明。消极心态:消极的心态能吸引贫穷、失...
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![]() ![]() ![]() 篇12:疫情下的学生居家在线心理健康教育主题班会课件疫情下的学生居家在线心理健康教育主题班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情:(共35张PPT)疫情下的学生居家心理健康教育主题班会居家抗疫,从“心”开始情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪;情绪反应与环境相适应。言前心理健康的标志是心情愉快和情绪稳定。包括的内容有:愉快情绪多于负性情绪、乐观开朗、富有朝气,对生活充满希望;情绪较稳定,善于控制与调节自己的情绪,既能克制又能合理宣泄自己的情绪;情绪反应与环境相适应。直播课近一周了,你的情绪反应是否适应当前的生活学习方式?你是否存在过多的负面情绪?同学们,根据心理健康的标准,你现在的状态是否达标呢?你是否情绪稳定?目录认识情绪调节减压都不容易奋斗吧,少年...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇13:生命意义:燃动小宇宙 (教案)通用版小学心理健康教育-四年级上册生命意义:燃动小宇宙 (教案)通用版小学心理健康教育-四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情:燃动小宇宙【教学背景】朱永新教授提出新教育视野下的生命教育,它以“过一种幸福完整的教育生活”为理念,提出了三重生命的概念:自然生命、社会生命、精神生命。生命教育在小学高年级学段的主要目标是:初步认识自然界的生命现象,使学生产生对充满生机的世界的热爱2。高年级段小学生正处于自我意识高速发展的时期,逐渐产生“我是谁,我为何而活”的思考。个别不懂得探索生命意义的学生,容易因为生活挫折而降低自我价值感,甚至放弃对美好生活的追求。鉴于上述原因,本节课我们尝试将自我意识的探索与生命教育过程相融合,通过探寻认知的转变,引导学生发现生命的美好和自身存在的独特价值,进而确立积极的生命观。【教学目标】1....
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