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四年级鸡兔同笼ppt课件免费(精选11篇)

日期:2022-11-16 21:09 阅读:

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四年级鸡兔同笼ppt课件免费(11篇)
序号 资料标题 下载地址
1 人教版数学四年级下册 9 数学广角鸡兔同笼课件(共12张PPT) 下载
2 四年级数学下册课件 - 9 用假设法解决鸡兔同笼问题 人教版(共12张PPT) 下载
3 人教版 数学四年级下册 9 数学广角——鸡兔同笼 课件(共20张PPT) 下载
4 人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》课件(19张PPT) 下载
5 人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共24张PPT) 下载
6 人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共17张PPT) 下载
7 人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共18张PPT) 下载
8 四年级数学下册课件-9 数学广角——鸡兔同笼 人教版(共18张PPT) 下载
9 人教版数学四年级下册 九第1课时 数学广角——鸡兔同笼课件(共15张PPT) 下载
10 9.2鸡兔同笼(2)(课件)人教版 数学四年级下册(共24张PPT) 下载
11 数学人教版四年级下册9《数学广角——鸡兔同笼》课件(共20张PPT) 下载

篇1:人教版数学四年级下册 9 数学广角鸡兔同笼课件(共12张PPT)

人教版数学四年级下册 9 数学广角鸡兔同笼课件(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共13张PPT)8 数学广角——鸡兔同笼第1课时 鸡兔同笼(1)一、创设情境,理解题意大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?(一)收集信息,明确条件问题笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?问题:说一说这道题的意思是什么。(二)理解题意一、创设情境,理解题意二、尝试探究,寻找方法问题:这道题怎么解决呢?预设:画图法枚举法列表法……(一)明确方法二、尝试探究,寻找方法(二)独立思考,尝试探究问题:...
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篇2:四年级数学下册课件 - 9 用假设法解决鸡兔同笼问题 人教版(共12张PPT)

四年级数学下册课件 - 9 用假设法解决鸡兔同笼问题 人教版(共12张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共12张PPT)用假设法解决问题小鸡:从上面数,我们有8个头;兔子: 从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?1. 鸡和兔共8只。 2. 鸡和兔共有26只脚。3. 1只鸡有2只脚。 4. 1只兔有4只脚。从题中你获得了哪些信息?笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?1只鸡有2只脚。1只兔有4只脚。也就是:1只兔比1只鸡多2只脚,或者说:1只鸡比1只兔少2只脚。4-2=2(只)8×4=32(只)33( )只兔( )只鸡32只脚26只脚(减少6只脚)假设全是兔兔的只数: 8-3=5(只)6...
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篇3:人教版 数学四年级下册 9 数学广角——鸡兔同笼 课件(共20张PPT)

人教版 数学四年级下册 9 数学广角——鸡兔同笼 课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)鸡兔同笼大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题——“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各几只?今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各几只?数据太大,画图解决耗费时间;用枚举法可以解决,但感觉比较麻烦。把数据变小一些,用画图或枚举的方法解决就比较容易。找到方法,就可以解决这道题。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。笼子里有若...
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篇4:人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》课件(19张PPT)

人教版四年级下册数学《鸡兔同笼》课件(19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:鸡兔同笼 今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何? zhì 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚.鸡和兔各有几只? 意思是: 鸡兔同笼和韩信点兵、李白买酒被称为我国古代三大趣题,它被记载于《孙子算经》一书中,距今已有1500多年。 笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头;从下面数,有22只脚。鸡和兔各有几只? 鸡兔同笼 1、 鸡和兔共8只。 2、 鸡和兔共有22只脚。 3、 鸡有2只脚。 4、 兔有4只脚。 笼子里有若干只鸡和兔.从上面数,有8个头, 从下面数,有22只脚.鸡和兔各有几只? 鸡/只 兔/只 脚...
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篇5:人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共24张PPT)

人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)数学广角-鸡兔同笼笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚,鸡和兔各有几只?只鸡和兔在同一个笼子里,共有8个头,共有26条腿。鸡和兔各几只?共有8个头,共有26条腿。一个头 两条腿一个头 四条腿还有方法吗?知识归纳刚才我们在解决“鸡兔同笼”的问题时,用到了哪些方法?比较这些方法,你喜欢用哪种方法?为什么?你认为哪种方法一般都能适用?解决这类问题的方法很多,用猜测、列表法可以解决问题,但当数据较大时,过程就很繁琐了。假设法就具有一般性,不管是数据较大时或数据较小时都可用到这两种方法。龟 鹤 问 题有...
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篇6:人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共17张PPT)

人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)数学广角-鸡兔同笼化繁为简笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?若干只鸡和兔在同一个笼子里,共有8个头,共有26条腿。鸡和兔各几只?兔(只) 8 7 6 5 4 3 2 1 0鸡(只) 0 1 2 3 4 5 6 7 8腿(条) 32 30 28 26 24 22 20 18 16共有8个头,共有26条腿。假设法(二):“抬脚法第二招”假设鸡抬一只脚,兔子抬两只脚。每只鸡都是“金鸡独立”,一只脚站着;而每只兔子都用两条后腿,像人一样用两只脚站着。现在,地面上出现脚的总数是原来的一半,也就是244÷2=122(只...
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篇7:人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共18张PPT)

人教版四年级下学期数学9数学广角-鸡兔同笼课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)数学广角-鸡兔同笼行军打仗整理回顾总只数总脚数笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?化繁为简:方法一:列表法鸡 8 7 6 5 4 3 2 1 0兔 0 1 2 3 4 5 6 7 8脚 16 18 20 22 24 26 28 30 32新课讲解鸡 8 7 6 5 4 3兔 0 1 2 3 4 5脚 16 18 20 22 24 26鸡兔脚笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,有8个头,从下面数有26只脚。鸡和兔各有几只?运输公司工人为超市运输300只玻璃杯,每只运费5角,若在运输过程中出现破损,不...
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篇8:四年级数学下册课件-9 数学广角——鸡兔同笼 人教版(共18张PPT)

四年级数学下册课件-9 数学广角——鸡兔同笼 人教版(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)人教版六年级上册大约一千五百年前,我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题,这就是著名的“鸡兔同笼”问题。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?雉:读zhì,就是野鸡。鸡兔同笼,有35个头,94条腿,那么鸡、兔各有多少只?意思是:?鸡兔同笼,有35个头,94条腿,那么鸡、兔各有多少只??鸡兔同笼,有8个头,26条腿,那么鸡、兔各有多少只?鸡兔同笼读了这道应用题,你得到哪些信息?解题方法一头/只 鸡/只 兔/只 腿/条 对/错88815654321×2+7×4=302×2+6×4=283×2+5×4...
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篇9:人教版数学四年级下册 九第1课时 数学广角——鸡兔同笼课件(共15张PPT)

人教版数学四年级下册 九第1课时 数学广角——鸡兔同笼课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共15张PPT)数学广角——鸡兔同笼人教版数学四年级下册 第九单元探究新知基础练习拓展练习课堂小结数学阅读情境导入顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。(猜一动物)一只公鸡( )条腿,两只公鸡( )条腿,五只公鸡( )条腿2410情境导入一种动物生来俏,耳朵长来尾巴小。三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。(猜一动物)一只兔子( )条腿,两只兔子( )条腿,五只兔子( )条腿4820情境导入鸡兔放在同一个笼子里,数它们的头共有5个,它们的腿共有( )...
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篇10:9.2鸡兔同笼(2)(课件)人教版 数学四年级下册(共24张PPT)

9.2鸡兔同笼(2)(课件)人教版 数学四年级下册(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)鸡兔同笼(2)了解我国古代数学文化。运用假设法、方程法等解决“鸡兔同笼”问题,体会代数方法的一般性。01021、52名同学去划船,一共乘坐11只船,其中每只大船坐6人,每只小船坐4人。求大船和小船各几只?① 如果都是大船,就坐了11×6=66名同学,比题目中多66-52=14名同学。② 一只大船比一只小船多坐2人,有14÷2=7只小船。③ 所以有11-7=4只大船。答:大船有4只,小船有7只。2、30人共捐款205元,他们每人了捐了5元或10元,你知道捐5元和10元的各有多少人吗?答:捐5元的有19人,捐10元的有11人。① 如果都捐10元,就捐了...
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篇11:数学人教版四年级下册9《数学广角——鸡兔同笼》课件(共20张PPT)

数学人教版四年级下册9《数学广角——鸡兔同笼》课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共20张PPT)鸡兔同笼人教版 四年级下册学习目标在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。了解“鸡兔同笼”问题,感受古代数学问题的趣味性。今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔各几何?《孙子算经》情境导入笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。鸡和兔各有几只?《孙子算经》情境导入笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?1个头2只脚1个头4只脚共有8个头说明鸡和兔共有8只新课讲解笼子里有若干只鸡和兔...
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