篇1：【新课标】部编版语文四上第2单元习作 小小“动物园” 一课时 课件【新课标】部编版语文四上第2单元习作 小小“动物园” 一课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)习作：小小“动物园”部编版 四年级上新知导入凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它， 好像一朵大红花。(打一动物)金鱼教学目标1.文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。2.语言运用：能抓住家人与动物的相似之处，写出家人的特点。3.思维能力：能主动与家人分享习作，修改不通顺的句子，体会分享的快乐。4.审美创造：发现并理解生活中亲人的爱，写出真情实感。新知讲解这篇作文是让我们用“动物”来写家人，我们可以从哪些方面进行联想呢？新知讲解小明说:“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像只熊。”都很胖都很高大都很憨厚新知讲解...
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     篇2：【新课标】部编版四上 9.古诗三首 第1课时 课件【新课标】部编版四上 9.古诗三首 第1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)部编版 四年级上第一课时教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：理解诗句意思，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。新知导入暮江吟走近作者白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。主要作品有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶...
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    篇3：【新课标】部编版四上第六单元 习作 记一次游戏 1课时 课件【新课标】部编版四上第六单元 习作 记一次游戏 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)习作:记一次游戏部编版 四年级上习作引入丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人......游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。今天就让我们来做一做、写一写有趣的游戏。教学目标1.文化自信：组织语言文字，体会作品的独特价值。2.语言运用：能按顺序把游戏写清楚，写出想法和感受。3.思维能力：能自己修改习作，并把习作誊写清楚。4.审美创造：能将活动的过程写清楚，能够把自己的心情描述出来。新知讲解这次习作我们应如何去写呢？1. 记一次游戏，把游戏过程及印象较深的地方写清楚，写出自己的想法和感受。2. 修...
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  篇4：高中语文部编版必修上册1《沁园春·长沙》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册1《沁园春·长沙》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共49张PPT)沁园春·长沙沁园春 长沙词这种文学样式产生于隋唐，全盛于宋，又名“长短句”、“诗余”等。最初的词都是配乐歌唱的，写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春 长沙》。词牌：最初是特定的词乐曲调的名称，后来成为特定的词体格式的标目，即：一首词的词牌限制这首词的形式（句数、平仄、押韵等），紧连着词牌的词题就是这首词的内容，也就是说词牌表明形式，词题表明内容。如《沁园春·长沙》、《沁园春·雪》等。作者：张孝祥 (宋)洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟...
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  篇5：【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第2课时 课件【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)部编版 四年级上第二课时教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理：观察角度不同，观察效果不同。题西林壁新知导入走近作者苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人，文学家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺。他与南宋辛弃疾并称“苏辛”，同为豪放派词人。主要作品有《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》等。自读课文要求：1、...
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     篇6：【新课标】部编版四上 21.古诗三首-出塞 1课时 课件【新课标】部编版四上 21.古诗三首-出塞 1课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)部编版 四年级上第一课时教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：感受诗人希望边关巩固、国家安全与统一的迫切心情。走近作者王昌龄(？—约756)，字少伯，盛唐著名边塞诗人，被后人誉为“七绝圣手”。他的诗意境绝妙，含蓄蕴藉，与高适、王之涣齐名。 主要作品：《出塞》《从军行》《闺怨》等。写作背景资料1：王昌龄所处的时代，正值盛唐，这一时期，唐在对外战争中屡屡取胜，全民族的自信心极强。同时...
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     篇7：【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第3课时 课件【新课标】部编版语文四上 9.古诗三首 第3课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)部编版 四年级上第三课时新知导入梅花是中国十大名花之首，与兰花、竹子、菊花一起列为四君子，与松、竹并称为“岁寒三友”。在中国传统文化中，梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人以立志奋发的激励。在严寒中，梅开百花之先，独天下而春。教学目标1.文化自信：阅读古诗，从中体会传统文化孕育的爱国主义情感。2.语言运用：会写6个生字能正确、流利、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3.思维能力：理解诗中的重难点字词，学会串联整首诗的意思。4.审美创造：结合插图、注释等理解诗意，感悟、品味诗中所蕴含的哲理。走近作者卢钺南宋诗人。生卒年不详。历史关于他的记载很...
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   篇8：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（43张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（43张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共43张PPT)谢谢观看
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     篇9：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（27张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)如“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。如“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。古义的范围大于今义，今义一般包含在古义之中。词义缩小如“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战河南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。古义的范围小于今义。词义扩大典例解读类型如“病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称为“病”，不再单纯表示“重病”这个意思...
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  篇10：2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（67张PPT）2020-2021学年高中语文部编版必修上册 词汇积累与词语解释 课件（67张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共67张PPT)要点梳理专项检测答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案答案
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    篇11：语文部编版必修上册课件《师说》课件（41张PPT）语文部编版必修上册课件《师说》课件（41张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共41张PPT)孔子说：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”在中国，自古以来就有从师的风尚，但是唐朝时候，人们却以从师为耻。柳宗元《答韦中立论师道书》说：“今之世，不闻有师；有辄哗笑之，以为狂人。独韩愈不顾流俗，犯笑侮，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师；世界群怪聚骂，指目牵引，而增与为言辞。愈以是得狂名。”韩愈倡言师道，触犯流俗、勇气可贵。今天，我们就来学习这篇著名的文章《师说》。师 说韩 愈一、作者介绍 韩愈（768—824）字退之，唐代河南河阳（今河南孟县）人，著名文学家、哲学家，古文运动的倡导者。和柳宗元一起提出“文以载道”、“文道结...
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    篇12：【新课标】部编版四上 14.普罗米修斯 第2课时 课件【新课标】部编版四上 14.普罗米修斯 第2课时 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)部编版 四年级上第二课时教学目标1.文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。2.语言运用：按照事情起因、经过、结果的顺序讲述普罗米修斯“盗”火种的故事。3.思维能力：能和同学交流故事中最触动自己的情节。4.审美创造：学习普罗米修斯英勇无畏、舍己为人的精神。复习导入盗取火种遭受惩罚获得自由一至二自然段三至八自然段九自然段按照这个故事脉络找出对应的段落吧！新知导入品读第1、2自然段，思考：没有火，人们是怎样生活的？新知讲解很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。是谁给人类带来了火...
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     篇13：高中语文部编版必修上册6.1《芣苢》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册6.1《芣苢》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《芣苢》《诗经· 周南·周南》赏析诗歌使用的动词妙处及重章叠句的表达效果。二了解《诗经》“六义”和四言诗的特点。一体会诗歌体现出来的劳动热情和欢欣。三教学目标关于《诗经》《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。《诗经》“六义”《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣160；《雅》是周人的正声雅乐105，又分《小雅》31和《大雅》74；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》31《...
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    篇14：2020—2021学年七年级语文部编版下册课件 专题二 词语理解与运用 23张PPT2020—2021学年七年级语文部编版下册课件 专题二 词语理解与运用 23张PPT资料可供全国地区适用。
大致详情：词语理解与运用
专题二
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提示：点击 进入习题。
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C
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1. 下列加点词语使用正确的一项是( )
A．闻一多先生的最后一次演讲，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
B．走在湿地公园的滨海路上，看到邛海边桑树苍翠、荷叶田田，真是沧海桑田啊！
C．在这个伟大的时代，人人各自为政，各展其长，为祖国的繁荣富强而努力奋斗！
D．七年级(3)班的学生学习基础良莠不齐，所以老师辅导起来很伤脑筋。
A
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  篇15：高中语文部编版必修上册6.2《插秧歌》课件（3份打包）高中语文部编版必修上册6.2《插秧歌》课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌学习目标：1.了解诗人生平经历和“诚斋体”诗歌的特点；2.品读鉴赏诗歌，熟练背诵；3.品味诗歌语言浅白通俗、清新活泼的特点。作者简介杨万里（1127—1206），南宋诗人。字廷秀，吉州吉水（今江西）人。诗与陆游、范成大、尤袤齐名，称“中兴四大家”或“南宋四家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。绍兴二十四年（1154），杨万里登进士及第，历仕宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝。开禧二年（1206），杨万里病逝，获赠光禄大夫，谥号“文节”。杨万里的诗歌创作大致经历了从模仿、过渡到自成一体的过程。他作诗从江西...
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