篇1：第16课《我的叔叔于勒》课件（共32张ppt）第16课《我的叔叔于勒》课件（共32张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)小说知识考考你１、小说的三要素：（ ）、（ ）（ ）。２、小说的故事情节由：（ ）（ ）（ ）（ ）等构成。３、人物描写包括（ ）、（ ）（ ）、心理描写、神态描写。人物故事情节环境描写开端发...
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  篇2：16 我的叔叔于勒 第2课时 课件(共29张PPT)16 我的叔叔于勒 第2课时 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)16 我的叔叔于勒第2课时CONTENTS 教学目录学情回顾01精读课文02课堂小结03积累拓展04教材课后习题05本篇文章的情节按照开端（盼于勒）——发展（夸于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）结构开展。学情回顾分析讨论精读课文整体归纳探究1.在《我的叔叔于勒》这篇课文中，主人公是谁？（1）一般认为主人公是菲利普夫妇。从构思看，小说以“我”为叙事主体贯串全篇，详写菲利普夫妇对于勒的态度变化，于勒只是暗线，文中多为虚写和略写。从主题看，小说的主旨往往通过主要人物的活动来体现。这篇小说旨在嘲讽和批判拜金主义，而菲利普夫妇对于勒态度...
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   篇3：第16课《我的叔叔于勒》课件（共35张PPT）第16课《我的叔叔于勒》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)导入新课马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”今天，我们学习一篇与兄弟感情有关的小说《我的叔叔于勒》，体会资本主义社会中的兄弟之情是怎样的。我的叔叔于勒——莫泊桑学习目标1. 理清本文的故事情节， 能概括小说艺术构思上的巧妙自然。2.能通过对人物语言、行动和心理描写的分析,说出人物的思想性格特点。（难点)3.从蕴含在人物形象中的思想探究本文的主题(重点）第一课时作者简介莫泊桑(1850-1893),法国19世纪著名的批判现实主义作家，一生创作了6部长篇小说和356篇中短篇小...
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    篇4：第16课 我的叔叔于勒 课件(共19张PPT)第16课 我的叔叔于勒 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)我的叔叔于勒目标学习1.梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。2.体会小说的叙事技巧,感受作者安排情节的巧妙。3.学会观察社会生活,激发爱善憎恶的情感,树立正确的人生观。第一课时同学们都知道，亲情是人世间最宝贵、最特殊的一种情感。 亲情，指亲属之间的那种特殊的情感，无论贫穷或富有,无论健康或疾病,甚至无论善恶,都会有血浓于水的深情。但是，当“金钱”主宰了人的心灵和生活时，就会出现马克思和恩格斯所指出的:“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”下面就让我们一起走进莫泊桑的著名短篇小说《我的叔叔于勒》，去感悟人情的冷暖...
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    篇5：16 我的叔叔于勒 课件 (共33张PPT)16 我的叔叔于勒 课件 (共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的叔叔于勒九年级语文上册1第一课时1. 梳理小说情节，把握人物形象，理解小说主题。2. 体会小说叙事的技巧，感受作者精湛的艺术功力。3. 激发爱善憎恶的情感，树立正确的人生观。2学习目标3认识作者莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，与俄国契诃夫、美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。4关于作品《我的叔叔于勒》最早发表于1883年，是莫泊桑最著名的短篇小说之一。小说一经问世，就受到各国读者的喜爱，但也引发了不少争议。“浪荡子的警示录”揭示了金钱社会的罪恶道尽...
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     篇6：16 我的叔叔于勒 习题课件(共40张PPT）16 我的叔叔于勒 习题课件(共40张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第四单元 青春年少15 我的叔叔于勒我的叔叔于勒519赞2047遇4849躲菲利普夫妇“我”的见闻和感受阔绰煞白拮据十拿九稳褴褛撬开栈桥与日俱增恭维DDCB担心愧疚矛盾
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    篇7：【统编版】语文九年级上册 16 我的叔叔于勒 同步课堂练（课件版）【统编版】语文九年级上册 16 我的叔叔于勒 同步课堂练（课件版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)16 我的叔叔于勒莫泊桑第 四 单 元目录学习导航达标训练读写综合教材原题学习导航学习目标 1．识记关于莫泊桑的文学常识，了解本文的写作背景，理清小说曲折的故事情节。2．学习通过对人物的语言、动作、神态描写刻画人物性格的方法。3．多角度理解小说主题，认识资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，正确看待金钱与亲情的关系。高频考点 概括小说情节：情节是小说三要素之一，起着展现人物性格、表现主题思想的作用。概括小说情节，是中考小说阅读中的一个高频考点。常见的考查方式：1．用简明的语言概括小说的主要内容。2．文中叙述了哪几件事？请抓住关键要素分别加...
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     篇8：第16课《我的叔叔于勒》课件(共33张PPT)第16课《我的叔叔于勒》课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)我的叔叔于勒(法)莫泊桑(1850---1893)法国作家成名作：《羊脂球》小说风格：行文波澜起伏，故事情节巧妙，结局出人意料；心理描写细腻生动。莫泊桑思考：钱可以买到﹖，但买不到 ﹖；钱可以买到房屋，但买不到家；钱可以买到珠宝，但买不到美；钱可以买到药物，但买不到健康。钱教学目标1. 知识目标：把握本文曲折的情节，分析主要人物的性格特点，学会通过人物语言、行动、表情揭示人物心理，进一步熟悉小说的文体特点。 2. 能力目标：初步培养对社会问题的观察能力、综合分析能力、评判能力和再现能力。 3. 情意目标：关注小人物的命运，调适自身心态，摒弃不必...
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     篇9：第16课《我的叔叔于勒》课件（共35张PPT）第16课《我的叔叔于勒》课件（共35张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)我的叔叔于勒统编版语文九年级（上）居伊·德·莫泊桑（1850-1893），19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家，生于一个没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作。大作家福楼拜是他的文学导师。1880年，短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的代表作。其长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。其短篇小说《家人》《两个朋友》《项链》等，都是脍炙人口的名篇。作者简介《我的叔叔于勒》写于1883年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部...
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   篇10：部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》课件(共31张PPT)部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)我的叔叔于勒莫泊桑了解作者莫泊桑（1850～1893）法国作家。1850年8月5日生于法国西北部诺曼底省的一个没落贵族家庭。1870年到巴黎攻读法学，适逢普法战争爆发，遂应证入伍。退伍后，先后在海军部和教育部任职。19世纪70年代是他文学创作的重要准备阶段，他的舅父和母亲的好友、作家福楼拜是他的文学导师。与俄国契诃夫和美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。了解作者莫泊桑的文学成就以短篇小说最为突出，有世界短篇小说巨匠的美称。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说侧重摹写人情世态，构思布局别具匠心，细节描写、人...
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  篇11：部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》课件（22张PPT）部编版语文九年级上册第16课《我的叔叔于勒》课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)我的叔叔于勒（法国）莫泊桑于勒主要情况调查表姓 名 性别 年龄籍 贯 政治面貌主 要 经 历 青年时期中年时期老年时期主要社 会关系于勒主要情况调查表姓 名 于勒·达弗朗舍 性别 男 年龄 五十多岁籍 贯 法国勒阿弗尔 政治面貌 无主 要 经 历 青年时期 无钱。挥霍家产，游手好闲中年时期 有钱。出国赚钱，发财阔绰老年时期 无钱。自食其力、穷困潦倒主要社 会关系 兄嫂菲力普夫妇、侄子约瑟夫、两个侄女、一个侄婿我的叔叔于勒（法国）莫泊桑“短篇小说之王”“在一根绳子、一条项链、一次骑马、一次散步的生活断面中以小见大展现...
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  篇12：部编版九年级语文上册16《我的叔叔于勒》教学设计部编版九年级语文上册16《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：11《我的叔叔于勒》《我的叔叔于勒》是中学语文教材传统篇目，是法国作家莫泊桑的短篇小说代表作之一小说通过菲利普夫妇对其亲兄弟于勒的前后态度变化，尖锐地指出了金钱左右着人与人之间的关系，即使是亲兄弟也概莫能外作者用平常的的人物,平常的情节，表现一个普通的主题，透过家庭问题折射社会问题，以小见大，表达深刻，能够给人启发，耐人寻味。新课标指出，阅读过程是学生倾心读书，获得个性体验和独特感受的过程是教师不断引导学生不断进行自我构建，学会阅读，促进表达的过程学生是语文学习的主人学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点我所授课的班级学生素质参差不齐，一部分学生底子薄，基础差，本文文字浅...
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   篇13：九上语文《我的叔叔于勒 》第一课时教学设计九上语文《我的叔叔于勒 》第一课时教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》第一课时教学设计学习目标：1.梳理故事情节，把握人物形象；2.学习总结文中通过情态、语言、动作等细节描写来刻画人物形象的方法，并应用于自己的写作中。教学重难点：学习总结文中通过情态、语言、动作等细节描写来刻画人物形象的方法，指导学生的写作。教学过程：一、梳理情节，说“惊”“喜”1.我的叔叔于勒在课文中第一次出场是在哪里，请在文中找出语句？明确：那时候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”追问：“惊喜”？什么惊喜？是到底是“惊”还是“喜”？父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的...
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  篇14：第16课《我的叔叔于勒》课件（共54张PPT）第16课《我的叔叔于勒》课件（共54张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)罗兰:凡事若在金钱利益上着眼,就难免在人情道义上有几分刻薄。三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。对于金钱，名人这样说：其他:贫居闹市无人问,富在深山有远亲。有钱能使鬼推磨生活是一部由金钱开动的机器。——巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。——福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。——莫泊桑我的叔叔于勒莫泊桑“短篇小说之王”莫泊桑法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，有300多个中短篇6个长篇代表作有《羊脂球》《俊友》《项链》。1、抓住小说三要素阅读小说理解主题2、学习刻划人物的...
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  篇15：部编版九年级语文上册16《我的叔叔于勒》教学设计部编版九年级语文上册16《我的叔叔于勒》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》教案教学目的：①抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象②培养学生比较思维的能力、分析概括能力；③理解人物形象，培养正确的金钱观、价值观、人生观。教学重点：抓住菲利普夫妇态度变化，理解小说表现的主题思想；认识社会现象教学难点：理解人物形象培养正确的金钱观、价值观、人生观。第1课时教学方法：讲读法、讨论法、自读法。教具准备：幻灯片、电脑。教学过程一、导语：金钱能够影响到人与人的关系，这不仅在过去、在国外，即使在现在、在我们周围，也是一个深刻的社会问题。关于金钱对资本主义社会人际关系的影响，马克思、恩格斯曾有两段精彩的论述。PPT展示：...
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  篇16：部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：我的叔叔于勒莫泊桑【学习目标】1.复习莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。2.从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。3.理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观。【学习重点】多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法教学过程：一．复习所学知识1．给下列加点字注音。撬开（ ） 煞白（ ） 诧异（ ）牡蛎（ ） 褴褛（ ）（ ） 别墅（ ）2、解释下列成语的意思。拮据 褴褛阔绰...
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   篇17：部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元》单元目标：揣摩小说语言，不断积累，提高语言实际运用能力粗读与精读结合，感知人物形象，深刻理解主题学习、借鉴作者塑造人物的手法，提高写作水平举一反三，注重拓展阅读，提升鉴赏能力11我的叔叔于勒学习目标1. 通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人物的方法。2. 整体感知人物的命运、态度、性格，结合社会实际，理解小说的主题。3. 体会莫泊桑小说精妙的艺术构思，感受他的匠心独运。一、资料链接关于作者作者简介：莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍...
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   篇18：部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案部编版九年级语文上册--16《我的叔叔于勒》导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的叔叔于勒》导学案【学习目标】1.积累词语（拮据、褴褛、阔绰、栈桥等）2.分析文中对于勒称呼的变化，梳理故事情节；3.赏析文中 “说”的情态，学习运用说话时的神态动作来表现人物心理的方法【学法指导】1. 通过小组讨论、交流，归纳总结多角度刻画人物的方法2. 限时20分钟自主完成，规范书写，独立思考。【资料链接】1. 莫泊桑（1850～1893），法国著名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭，自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，获得了世界短篇小说巨匠的美名。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》...
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