篇1：第四课 祖国印象 我和我的祖国 课件 湘教版音乐五年级上册(共14张PPT内嵌音频)第四课 祖国印象 我和我的祖国 课件 湘教版音乐五年级上册(共14张PPT内嵌音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第四课湘艺版五年级上册教学课件第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结同学们，我们祖国名字叫——中国，祖国日日夜夜与我们在一起，就像身边的父母陪伴我们成长，那么我们对祖国有什么印象呢？背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析试听歌曲伴奏范唱祖国印象背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析试听歌曲按下面的提示，边唱歌边律动。课堂思考歌曲的旋律优美、热情奔放。歌词表达了歌者热爱祖国的炽热情感。歌曲带给我们太多的情感的撞击，它有着怎样的情绪和情感呢？背景介绍课堂思考课堂小结...
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     篇2：辽大版 五年级上册心理健康教育 第四课 思维训练营｜ 课件（16张PPT）辽大版 五年级上册心理健康教育 第四课 思维训练营｜ 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)思维训练营素交面、素鸡面、焖肉面、扁尖肉丝面、青椒肉丝面、雪菜肉丝面、榨菜肉丝面、桂花鸭肫面、红烧牛肉面、糖醋排骨面、苏式爆鱼面、面筋香菇面、西红柿牛腩面、香菇青菜面、清炒虾仁面……素交面、素鸡面、焖肉面、扁尖肉丝面、青椒肉丝面、雪菜肉丝面、榨菜肉丝面、桂花鸭肫面、红烧牛肉面、糖醋排骨面、苏式爆鱼面、面筋香菇面、西红柿牛腩面、香菇青菜面、清炒虾仁面……面素面荤面鱼虾牛肉排骨肉丝糖醋排骨红烧排骨苏式爆鱼素交素鸡面筋香菇香菇青菜西红柿牛腩红烧牛肉清炒虾仁青椒雪菜榨菜扁尖制作一张专属于你的自我介绍！要求：1、把纸横放在桌上；2...
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  篇3：统编版五年级上册语文阅读同步扩展课件-第四课 人物图谱(共20张PPT)统编版五年级上册语文阅读同步扩展课件-第四课 人物图谱(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)青少年小说阅读课第四课 绘制人物图谱人物类型 – 人物关系各类人物之间会发生各种不同的关系……? 围绕主人公的各类人物? 多个人物之间的多重关系举例：《哈利·波特》第一课时：围绕主人公-1根据与主人公的关系、及其功能：? 伙伴【协助】? 导师：启发，指点方向? 教练：贴身教导? 好友：陪伴、支持、并肩奋战? 情感寄托：温暖、爱举例：《哈利·波特》举例：《绿野仙踪》第一课时：围绕主人公-2根据与主人公的关系、及其功能：? 对手【扰乱】? 竞争者：争夺资源，制造压力? 悲观者：负面情绪，丧失行动力? 愚人/捣蛋鬼：制造麻烦举例...
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  篇4：五年级上册心理健康课件-第四课 了解自己的情绪 北师大版 （共33张PPT）五年级上册心理健康课件-第四课 了解自己的情绪 北师大版 （共33张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：情绪是个万花筒
喜怒哀乐恐惧愁
没有哪个对不对
就看管理会不会
心灵感悟
思考分享：《钉钉子的男孩》的故事给了我们什么启示？
情绪银行
今天你将在情绪银行里存入什么？写下自己的情绪储蓄卡。
2015.11.11.
学生上课纪律好
愉快
情绪银行
分享自己的情绪，共同装饰班级“情绪树”。
智慧碰撞（小组讨论）
怎样“储蓄”快乐的情绪？
怎样缓解难过的情绪？
储蓄快乐的方式
和他人分享
用文字表达
用图画记录
用大脑录像
智慧碰撞（小组讨论）
怎样缓解难过的情绪？
缓解情绪的方式
倾诉：说出来 写出来 喊出来 画出来
运动：散步 打球 跑步 放...
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    篇5：小学语文五年级上册 语文园地一 课件(共70张PPT)小学语文五年级上册 语文园地一 课件(共70张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共70张PPT)统编版小学语文五年级上册第一单元语文园地一《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》我发现本单元的课文都是写事物的。或蕴含着作者浓浓的感情，或引发了作者深深的思考。交流平台课 题 描写事物 表达情感《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》本单元的课文都描写了什么事物？表达了怎样的情感？又是如何表达不同的情感的呢？再次回顾课文，完成表格。课 题 描写事物 表达情感《白鹭》 白鹭《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》本单元的课文都描写了什么事物？表达了怎样的情感？又是如何表达不同的情感的呢？再次回顾课文，完成表格。课 题 描写事物 表达情感《白鹭》...
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     篇6：统编版语文五年级上册 语文园地三 课件（共20张PPT）统编版语文五年级上册 语文园地三 课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)语文园地三交流探索本组课文告诉我们什么道理呢？哪篇课文让你印象最深，受益匪浅呢？下面请同学们以课文为例，畅谈自己的收获，交流自己的体会和感受。9猎人海力布本文讲的是猎人海力布为了挽救乡亲们的性命，不惜牺牲自己，最后变成了一块僵硬的石头。表现了他热心为人、舍己为人的高尚品质。10牛郎织女（一）本文先写了牛郎的身世和遭遇，接着写牛郎和织女的相识相知，最后写织女跟随牛郎来到草房，准备做牛郎的妻子，在人间过日子。表现出了牛郎的善良和织女的勇敢。11牛郎织女（二）本文通过讲述牛郎和织女从相处到分离，以至变成牵牛星和织女星的故事，赞扬了他们勤劳、善良的品质，歌颂了...
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     篇7：部编版语文五年级上册语文园地课件(共42张PPT)部编版语文五年级上册语文园地课件(共42张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)语文园地四时景物皆成趣交流平台日积月累词句段运用交流平台交流平台这两段静态描写让我感受到榕树旺盛的生命力。作者笔下的榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，大得令人惊叹。交流平台这一段的动态描写把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格儿往上爬，竟然跑到穿衣镜上去了。满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。交流平台枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。交流平台即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，...
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     篇8：五年级上册语文语文园地四 课件(共25张PPT)五年级上册语文语文园地四 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)语文园地四回忆本单元4篇课文的主要内容以及课文所蕴含的思想感情，说一说你有哪些体会课文思想感情的好办法。读本单元的课文，我们可以借助资料了解写作背景，从而更深入地理解课文蕴含的情感。如，了解了南宋统治者偏安一隅的历史背景，就更能体会陆游“但悲不见九州同”的伤痛和林升“直把杭州作汴州”的愤慨。交流平台我们还可以结合更多的资料来丰富对课文内容的认识。如，通过查阅有关圆明园的资料，能更深入地理解作者为什么说圆明园的毁灭，是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。通过朗读，我们可以把课文中丰富的情感表现出来。如，读出《圆明园的毁灭》表达的痛惜之情、《少年中国说（节选）》表达的...
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     篇9：部编版语文五年级上册 语文园地习题课件(共5张PPT)部编版语文五年级上册 语文园地习题课件(共5张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共5张PPT)语文园地一、下列对借助资料来理解文章蕴含的情感的说法有误的一项是( )A. 借助资料了解写作背景，可以更深入地理解文章蕴含的情感。B. 结合与所学对象相关的更多资料，可以丰富对文章内容和情感的认识。C. 借助资料可以加深我们对文章内容的理解，而对文章情感的理解只能通过朗读来进行。C二、把词语补充完整，并完成练习。①举( )闻( ) ②( )高( )烈 ③足( )多( )④臭( )远( ) ⑤得( )忘( ) ⑥( )计多( )世名...
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  篇10：部编版语文五年级上册 第三单元语文园地课件（共30张PPT）部编版语文五年级上册 第三单元语文园地课件（共30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)第三单元-语文园地本单元的课文都是民间故事，要想把故事生动、形象地讲给别人听，就要创造性地复述故事。那么创造性地复述故事有哪些方法呢？请结合本单元课文具体谈一谈。交流平台可以转换角色，用故事中的某个人物的口吻叙述故事。如，《猎人海力布》中可以用海力布的口吻去讲述他劝乡亲们搬家的情节。我听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息后，急忙跑回家告诉大家：“乡亲们，我们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”乡亲们听了感到很奇怪，都不愿搬家。不管我怎么催促都没有用。我焦急万分，急得掉下了眼泪，可乡亲们还是不为所动。我心想：如果再迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命，为了大家，我必须牺...
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  Tags：五年级,上册,语文,第四,ppt
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