篇1：沪教版 三年级上册美术 第14课 美丽的花挂毯 教案沪教版 三年级上册美术 第14课 美丽的花挂毯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：美丽的花挂毯
课时：1课时
课型：绘画设计
年级：三年级
教材：上教版美术教材 三年级第一学期
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教材分析：
该课内容是美丽的花挂毯，挂毯的图案可以是各种各样的，甚至可以是单独纹样，但是教材中所呈现的图片以团花状中心对称为主。为此，该课的教学重点应该落脚在中心对称图案的创作上。
为了分解教学难点，必须引导学生在认识和实践上要产生三个层次：
（1）认识对称产生的美丽图案。
（2）学会借助骨骼线手法制作图案。
（3）学会创作中心对称图案...
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  篇2：沪教版 三年级上册美术教案第14课 美丽的花挂毯沪教版 三年级上册美术教案第14课 美丽的花挂毯资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】美丽的花挂毯 【教材】上教版 第五册 第六单元
【课型】剪贴
教材分析：《美丽的花挂毯》是上海教育出版社小学美术第五册中的教学内容。是感受民间艺术这一单元的第一课，对学生拓宽视野，感受生活中的美和民族、民间艺术的美起着重要的作用。教材中所呈现的图案以中心对称为主。为此本课的重点应在中心对称的图案上进行创作。
学情分析：中心对称图形对于二年级孩子来说似乎有点抽象，但轴对称图形对于同学们而言是不陌生的，在一年级的《漂亮的纸筒》和《美化人行道》两课中，已经学习过折剪对称图形，所以当中心对称图案出现在同学们面前时，会有一种似曾相识的感觉，但又觉得有点不完全像。但有了轴对称图形和骨骼线作...
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 篇3：沪教版 三年级上册美术 第14课 美丽的花挂毯 教案沪教版 三年级上册美术 第14课 美丽的花挂毯 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第五册第七单元（感受民间艺术）课题名称：美丽的花挂毯教学类别：绘画与设计课时：第1课时学情分析：三年级的学生在美术学习中喜欢动手，喜欢尝试，喜欢创作。花挂毯具有较强的装饰性和观赏性，越来越多的走入寻常百姓家，择集个性创作和集体合作的花挂毯制作是学生们喜爱的课题。通过学习，学生会慢慢掌握借助骨骼线来设计图案的方法。对于学生来说设计八个方向的相同图案没有太大难度，可以引导他们设计各方向的图形都有变化，可以通过由简到难，循序渐进的尝试来解决，注重学生创造力的引导。教学目标：知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称纹样，小组将作品排列组合起来形成“花挂...
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 篇4：沪教版 三年级上册美术教案第14课 美丽的花挂毯沪教版 三年级上册美术教案第14课 美丽的花挂毯资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 美丽的花挂毯 课型 绘画与设计
教材分析
本课是三年级第一学期第六单元“感受民间艺术”的第一课。以花挂毯为载体，讲授对称图案的特点，并教学生运用骨骼线进行对称纹样的设计。运用骨骼线对于学生而言是比较陌生的一种绘画方法，学生在观看教师示范的基础上，学习新的绘画纹样方法。
学情分析
儿童天性喜欢明快的色彩，三年级的学生已经能够熟练的使用油画棒等绘画工具。花挂毯对于农村学生而言是比较新鲜的事物，学生学习兴趣浓厚。利用卡通情境，增加趣味，小组完成集体作业，体验合作学习的快乐，培养团结互助的精神。
教学目标
知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称...
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 篇5：第14课《背影》说课教案第14课《背影》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《背影》说课教学设计说教材教材分析朱自清先生的《背影》是一篇带有很强抒情性的写人记事散文。文笔朴素而不失典雅，感情细腻真挚而不矫揉造作。此文不论欣赏阅读亦或教学分析都价值极高，因此被认为现代经典散文，也被选入中学语文教材。文章整体从回忆往事的角度，回忆父子车站分别，对父亲背影的触动，对父亲感情态度的变化。朱自清生平经历中，曾与父亲有过隔阂，随着父子境遇的变迁，作者对父亲的感情由不认同不在意及不满冷漠，慢慢变为理解和思念。 作者基本上是以叙述代描写来表现出父亲的关爱。父亲的嘱咐犹豫变化和动作，作者都观察细致，这些看似细碎的叙述却恰恰是父亲真实的内心活动，是父爱的外在流露。《背影》主要表...
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  篇6：第14课 纸盒之城 课件 湘美版 美术三年级上册(共21张PPT)第14课 纸盒之城 课件 湘美版 美术三年级上册(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)纸盒之城什么是城堡？莫斯纳城堡 （波兰）城 堡 是欧洲中世纪非常兴盛的建筑，是欧洲贵族用来守卫自己领地的城池堡垒。布拉格城堡 （捷克）佩纳宫城堡 （葡萄牙）风格各异充满神秘色彩的城堡留给了我们很多精彩的故事和传说新天鹅城堡（德国）由高低不同的城楼组成，像童话一样美丽精致，是迪士尼城堡的原型，所以也有人叫它灰姑娘城堡。布朗城堡（罗马尼亚）高耸的尖顶给人一种神秘的感觉，著名吸血鬼小说《德古拉》就是以其原型的，所以它也被称作吸血鬼城堡。由高高的城墙围起来，庄重大气，是现今世界上有人居住的城堡中最大的一个。温莎城堡（英国）思考：城堡与我们平时见到的房屋...
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   篇7：沪教版 三年级上册美术教案 第14课 美丽的花挂毯沪教版 三年级上册美术教案 第14课 美丽的花挂毯资料可供全国地区适用。
大致详情：第五册 第七单元 （感受民间艺术）
课题名称：美丽的花挂毯
教学类别： 绘画与设计
课时建议：约1—2 课时
教材分析：本课《美丽的花挂毯》为上教版第五册三年级第一学期“感受民间艺术”单元中的课，主要学习通过利用骨骼线的绘制方法，设计绘制有创意的中心对称纹样，来制作一幅花挂毯。这一课是第二册一年级第一学期的《美化人行道》的延伸，学生就已初步学习对称图案这一知识点，并通过剪纸以简单的基本型组合成地砖图案。在此基础上，本课添加了骨骼线概念，花纹的主次，疏密以及图形的组合运用，并可运用所学过涂色方法，让画面变得更加的丰富。
学情分析：三年级学生在绘画方法上已有了一定的积累，想法也比较多，但...
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 篇8：沪教版 三年级上册美术教案 第14课 美丽的花挂毯沪教版 三年级上册美术教案 第14课 美丽的花挂毯资料可供全国地区适用。
大致详情：第五册 第七单元 （感受民间艺术）
课题名称：美丽的花挂毯
教学类别： 绘画与设计
课时建议：约1—2 课时
教材分析：儿童天性喜欢明快的色彩，喜欢动手，喜欢模仿，让孩子们模仿绘制画出挂毯，他们会感兴趣的。
学情分析：挂毯作为家居装饰品走入寻常百姓家，具有极强的装饰性、观赏性。儿童天性喜欢明快的色彩，喜欢动手，喜欢模仿，让孩子们模仿绘制画出挂毯，他们会感兴趣的。
单元目标：在合适纹样的设计以及描绘农民画的过程中，学会运用对称性、装饰性等民间艺术特点来表现画面，感受传统艺术的魅力。
教学目标：
知识与技能：了解对称纹样的特点，学习运用骨骼线架构的形式，设计表现对称纹样，小组将作品...
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 篇9：第14课蜜蜂教案第14课蜜蜂教案资料可供全国地区适用。
大致详情：14蜜 蜂 (精读课文)(教学目标)会认本课 8 个生字，会写 12个字，理解由生字组成的词语。默读课文。理解课文的主要内容。能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。(教学重点) (教学难点)运用多种方式，体会作者用词的准确性。熟悉掌握生字、词语；理解课文内容，梳理法布尔的实验过程。体会作者用词的准确性。(教学课时2 课时)第一课时(课时目标)会认本课 8 个生字，会写 12个字，理解由生字组成的词语。( 重点 )默读课文。理解课文内容，并能给文章分段。( 重点 )(教学过程)(一)课前导入教师口述：你对蜜蜂了解多少？法...
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  篇10：美术三年级上册教案-第14课 亲昵-苏少版美术三年级上册教案-第14课 亲昵-苏少版资料可供全国地区适用。
大致详情：（苏少版）小学美术教学设计
亲 昵
教学内容：
本课是“动物朋友”单元的最后一课时。在前几课的学习中，学生对各种动物的形态体征、繁殖生存等特点有了一定的了解，同时还对动物与人类之间的关系进行了一些讨论与交流，并且以手工制作、绘画操作等多种形式加以创作实践，初步掌握了简单的动物、人物造型表现的基本方法。
本课旨在巩固以上认识，并在此基础上进一步激发学生的感受和体验，领悟动物和动物之间、动物和人之间、人与人之间和睦、友善、互助的关系，通过关注动作、神态等表现出“亲昵”这一主题的作品。
学生情况：
三年级的学生在前面几节课中已经学习了用陶艺和绘画表现不同的动物和人物，有了一定的造型基...
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  篇11：三年级上册 人音版 音乐 第1课 摇啊摇 简谱 课件（14张 PPT）三年级上册 人音版 音乐 第1课 摇啊摇 简谱 课件（14张 PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)摇啊摇听着这段音乐，你想到了什么？这首曲子的音乐节奏是什么类型的？明朗欢快甜美温柔摇啊摇主要作品有钢琴曲儿童组曲《快乐的节日》（由五首小曲组成，标题分别为《郊外去》《扑蝴蝶》《跳绳》《捉迷藏》《节日舞》）、《新疆舞曲第一号》等、大型器乐曲《托卡塔——喜报》《长征交响曲》《新中国交响组合》等、大合唱《黄浦江颂》等。丁善德1911～1996，浙江绍兴人。为中国首位灌制唱片的钢琴家。0VMYDREAI LANIDSTART YOUR INTERNET BUSINESS WITH ASACOME TO ASADAL DESIGN上上上xHololnl...
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   篇12：湘美版三年级上册书法 第14课竖折 教案湘美版三年级上册书法 第14课竖折 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《竖折》教学设计
课前准备：
教师提前准备摆放好学生的笔、墨、纸、砚。下发学习单。
摆好教师的书写用具、手机支架，调好教学设备。
提醒学生字帖放左边，毛边纸放中间，描红单、作品单放右上角。
教学目标
知识与技能：使学生发现竖折的形态特点、运笔方法。掌握颜体带竖折的“山”、“世”的书写方法。
过程与方法：通过观察、对比、探究、实践等学习方法感受竖折的形态变化。
情感态度价值观：培养学生良好的书写习惯；了解汉字文化，激发学生对书法的热爱。
教学重难点
重点：竖折的写法。
难点：学会竖折写法，写好范字“山”、“世”中的竖折。
教学准备
示范视频、笔墨纸砚、学习单、多媒体设备...
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  篇13：八年级语文上册：第14课《背影》同步练习（含答案）八年级语文上册：第14课《背影》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022-2023学年八年级语文上册第14课《背影》 同步练习一、选择题1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，___地走到铁道边，慢慢___身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___着上面，两脚再向上___；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。A．蹒跚 探 攀 缩 B．慢慢 探 抓 蹬C．静静 弯 攀 缩 D．蹒跚 转 抓 蹬2．下列有关课文表述不正确的一项是（ ）A．《背影》的作者是朱自清，字佩弦，江苏扬州人，现代著...
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   Tags：三年级,上册,语文,14课,精选
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