篇1：高考语文小说阅读--赏析语言导学案高考语文小说阅读--赏析语言导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 005 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读--赏析语言 导学流程【教学目标】1、熟悉鉴赏小说语言题型；2、掌握鉴赏小说语言的手法。一、自主学习（一）解题思路1、从修辞角度分析：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、借代、设问、反问、顶真等。2、从句式角度分析：短句（简洁明快，富有节奏感，增强紧迫感，渲染紧张气氛）；长短句的交替使用（使句子错落有致，节奏富有变化）；整句（对偶、排比、四字短句；使语言形式整齐，音节...
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  篇2：高考语文小说阅读--文体特征导学案高考语文小说阅读--文体特征导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 001 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读之文体特征导学案自主学习：1.初步把握小说情节小说本质上也是一种记叙文，可以按照记叙文阅读先明确记叙的对象、事件及其前因后果，把握事件“发生—经过—结果”的完整过程；也可以按照小说情节的基本结构——开端、发展、高潮、结局来把握。无论选择哪种方式，都必须划分层次，概括层意。2.初步认识人物形象通过情节的发展及人物自身的言行心理描写，初步判断人物的身份、地位、职业，生活...
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  篇3：高考语文小说阅读--综合训练导学案 -高考语文小说阅读--综合训练导学案 -资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 08 使用时间 编制人 授课内容（ 1 课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读综合训练（一） 导学流程学习目标：1.把握小说的文体特点，积累运用相关知识。2.通过练习能够熟练运用相关解题方法，形成解题思路和把握解题技巧当堂训练：血的故事林海音南腔北调的夏夜乘凉会，一直聊到月上中天，还没有散去的意思。大家被彭先生的故事迷住了。彭先生是张医师的朋友。张医师最近常常鼓励大家去验血型，大家都没有动过大手术 ，对于血的一切不够亲切。今晚又谈到了血型。这...
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  篇4：部编版 三年级下册 第一单元 语文园地一导学案（表格式）部编版 三年级下册 第一单元 语文园地一导学案（表格式）资料可供遂宁市地区适用。
大致详情：语文园地一导学案学习目标 1.归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。会认“援、掷、捞、缚、缭、络、资、贡、贷”9个生字。 2. 积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。 3.学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。 4.熟读并背诵《忆江南》，培养阅读和积累诗词的兴趣。学习重难点 【重点】学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。 【难点】熟读并背诵《忆江南》，培养阅读和积累诗词的兴趣。学习资源 导学案、课件、想象、配图课前预习 提前预习本，熟读《忆江南》学习过程 学习内容谈话导入 【播放图片，揭示课题】 导入：一起来回顾我们第一单元所学...
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 篇5：【新课标】统编版语文五上 第4单元 语文园地 导学案【新课标】统编版语文五上 第4单元 语文园地 导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版五年级语文上册导学案语文园地四（1课时）【素养目标】文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。语言运用：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。思维能力：体会顿号和逗号的不同用法。审美创造：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。教学重难点：重点：学习褒义词和贬义词两种词语的不同表达效果，积累成语。难点：学习在朗读中准确把握课文的感情基调，通过调整语速、语调和节奏，让朗读充满感情。【知识梳理】一、交流平台1.怎样才能更好地理解课文蕴含的情感呢？_____________________...
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   篇6：高考语文小说阅读--人物形象导学案高考语文小说阅读--人物形象导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 002 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说 人物形象 导学流程教学目标1、通过分析人物性格进而把握人物形象。2、通过把握人物形象进而掌握有关答题技巧。自主学习塑造人物形象的方法正面描写（直接描写）概括描写具体描写（外貌语言动作神态心理）侧面描写（间接描写）环境描写 人物描写 衬托（正衬 反衬）细节描写概括人物形象某某人，是一个 1.外貌；2.出身、背景 ；3.性格、精神品质；4.能力...
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  篇7：高考语文诗词鉴赏--表达技巧导学案高考语文诗词鉴赏--表达技巧导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 005 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标古诗歌表达技巧导学流程学习目标1、掌握表达技巧鉴赏常用术语2、正确鉴赏诗歌表达技巧3、规范答题模式古代诗歌表达技巧表达技巧 表达方式 记叙议论描写 按描写角度 正面描写侧面描写按描写对象 人物描写 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 细节描写景物描写 渲染 白描 动静结合 远近结合 虚实结合 时空结合视听结合 俯仰结合按“五觉” 视觉描写 触...
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  篇8：高考语文小说阅读--环境的作用导学案高考语文小说阅读--环境的作用导学案资料可供全国地区适用。
大致详情：高三语文学科导学案编号 004 使用时间 编制人 授课内容（1课时）班级 姓名 小组学习目标小说阅读（环境的作用） 导学流程学习目标1、熟悉环境类试题的考查方式与特点;（知识与能力）2、了解小说中环境描写的作用，及解题思路。。（过程与方法）自主学习：什么是环境？环境包括自然环境和社会环境。1、环境的分类及作用（1）社会环境——故事发生的时代背景。其作用是：A、交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；B、交代人物身份，表现人物性格；或...
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  Tags：三年级,语文,西沙群岛,导学案,精选
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