篇1：教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动物的繁殖 教案 一、教学目标 科学知识目标： 1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生； 2、能够分辨何为胎生何为卵生。 科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。 科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。 科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。 二、教学重点 懂得胎生和卵生。 三、教学难点 懂得胎生和卵生。 四、教法 演示法、讲授法、探究式教学法。 五、学法 现场教学法、课堂讨论法。 六、教学过程 引...
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    篇2：2022粤教版科学三年级上册教学计划、教案及教学总结（表格式）2022粤教版科学三年级上册教学计划、教案及教学总结（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：2022粤教版科学三年级上册教学计划、教案及教学总结教学计划一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极引导学生亲身经历以探究为主的学习活动，注重情感态度与价值观的培养，激发学生的好奇心和探究欲，初步学会科学的探究过程和方法，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过学习，使学生： 1、知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆自信、尊重证据、敢于创新的科学态度和...
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    篇3：教科版（2017秋）三年级科学下册 电子版教案（表格式）教科版（2017秋）三年级科学下册 电子版教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 物体的运动单元概述 本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元。对于运动，学生有许多正确的生活经验，但也有一些不完善甚至错误的认识，例如他们无法准确描述某个物体的位置、习惯用感觉来比较物体运动的快慢等。本单元希望学生经过对机械运动的系统学习，对物体的位置、运动形式、运动速度等有初步的科学认识，由此用科学的方法和思维来重新审视现实世界中各种物体的运动。此外，本单元还将引导学生经历一个明确问题、确定方案、设计制作、改进完善的项目式学习过程，从而将科学、技术、工程、数学有机地融为一体，综合应用跨学科和跨领域知识，体会科学实践的成功和乐趣。 本单元共8课，这8课的编排逻辑如下：第1到6课，具...
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  篇4：钉纽扣（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社钉纽扣（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：《钉纽扣》一教学设计- 教学内容：山东科学技术出版社综合实践活动小学三年级下册第三单元第二课 教学目标：1.学生通过本课学习，了解钉纽扣的基本技法。2.学生在学习中活动，在活动中学习，掌握钉纽扣的基本技能，增强动手 能力和自理能力。3.增强劳动意识、团队协作意识和审美情趣。教学重点：掌握钉纽扣的基本技能。教学难点：钉纽扣的过程与方法。教学准备：课件、纽扣、布、针、线、剪刀、衣服、粉笔、顶针教学过程：—、导入教师展示衣服上的纽扣丢了，衣服就不整齐美观了，我们该怎么办呢？ 那么，今天，我们这堂课就来学习钉纽扣。二、 认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各...
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 篇5：《钉纽扣》（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社《钉纽扣》（教案）三年级下册综合实践活动山东科学技术出版社资料可供全国地区适用。
大致详情：《钉纽扣》活动设计【教材分析】《钉纽扣》一课选自山东科学技术出版社小学综合实践活动三年级下册第三单元，本 次执教的是第二课时。第一课时学习的穿针引线和横向平针是手缝最基本的技能。本课在 前面学习的基本技能的基础上学习钉单孔扣、双孔扣、四孔扣三种规格的纽扣。学生在动 手实践的活动中，获得对材料的认识，对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，感受劳动 创造的喜悦，懂得自己的事情自己做。【学情分析】三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，学生们有了一定的生活经 验，具备一定的观察思考与分析能力，并且具备了初步的动手能力，因综合实践活动课的 开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生喜欢...
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 篇6：冀人版（2017秋）科学三年级下册 科学擂台19《小小气象站（一）》教案冀人版（2017秋）科学三年级下册 科学擂台19《小小气象站（一）》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：19.小小气象站（一）【教材简析】该课以工程实践为主线设计了两个活动。“问题的提出” 目的是指导学生通过阅读、参观等活动，认识气象站的组成及各种仪器的作用，了解气象站的特点并理解建立校园小小气象站的意义。“设计与制作”旨在引导学生通过设计、制作等活动，制订观测计划、制作简易观测仪器，并通过测试改进,增强活动的观测效果。通过本课学习，培养学生收集信息、设计方案、动手制作、交流评价等科学探究能力。激发学生了解气象站、制作简易观测仪器的兴趣: 培养学生乐于选用不同材料、想出多种制作简易观测仪器方法的能力;树立学生愿意与同学分工合作完成制作任务的科学态度。【学情分析】学生在“天气变化”单元中，...
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  篇7：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.1 昆虫 教案（表格式）湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.1 昆虫 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 三 班级 授课人课 题 1、昆虫 第 6课时社会主义核心价值观如何融入此教材： 通过观察蚂蚁、抓蚂蚁，培养学生爱护小动物的品质，培养学生友善意识。核心素养目标：1、知道昆虫的共同特征；身体分头、胸、腹三部分，胸部长有三对足，头部有一对触角；会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫。2、逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。3、对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中形成严谨的科学态度。重 点 知道昆虫的共同特征难 点 会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫教学准备 课件，动物卡片教学过程：一、教...
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 篇8：教科版（2017秋）科学 三年级上册 1.2 水沸腾了 教案教科版（2017秋）科学 三年级上册 1.2 水沸腾了 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版科学三年级上册《1.2 水沸腾了》教学设计【教材分析】《水沸腾了》选自教育科学出版社《科学》三年级上册第一单元第二课。在本课之前，学习了水的蒸发，而在本节课中，学生主要应做好探究水的沸腾实验，观察水的沸腾过程。【学情分析】三年级学生对周围世界有强烈的好奇心和探究欲望，但只具备初步的观察和探究能力，缺乏科学的思维和习惯；大多数学生对生活中常见的沸腾现象不太在意，只有较为模糊的感性印象，例如温度上升、有气泡以及声音等，对该过程缺乏具体认知；三年级学生很多不会的字还只能写拼音，文字表达能力弱，对现象的描述能力弱。【教学目标】科学观念：1.沸腾是水受热超过一定温度时发生的剧烈的汽化...
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 篇9：教科版（2017秋）科学三年级下册 3.3 影子的秘密 教案教科版（2017秋）科学三年级下册 3.3 影子的秘密 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《影子的秘密》【教学目标】科学观念目标认识到光源、遮挡物、屏是影子产生的条件。光源和遮挡物的变化会导致影子的变化。影子的变化包括方向和大小长短的变化。科学思维1.在实践中，通过对影子大小与光源倒遮挡物距离关系的分析发现影子大小影响因素。2.在实践中，通过对影子长短、方向与遮挡物之间的关系发现期中的联系。3.能基于课堂所学，分析皮影戏的奥秘。科学探究1.利用老师提供的材料，探究影子长短、方向、形状的影响因素。态度责任认识到分工合作，有助于科学研究。认识到影子成像原理，可以应用于生活。【教学重难点】重点：了解产生影子的条件和过程，通过模拟实验，理解产生影子的要素光源...
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  篇10：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 教案（表格式）湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 三 班级 授课人课 题 3、鸟 第 8课时社会主义核心价值观如何融入此教材： 学生明白了要与鸟类和谐相处，保护小动物。鸟给人类带来乐趣，是人类的好朋友。核心素养目标：1、知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；2、继续发展观察比较找相同的能力和从相同之中确定鸟类独有特征的能力，逐步形成归纳概括和演绎推理的思维能力。3、面对问题，敢于表达自己的观点。重 点 知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；难 点 知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；教学准备 PPT，鸟类卡片，鸽子羽毛，剪刀，放大镜教学过程：一、引入今天，老师带...
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 篇11：教科版（2017秋）科学 三年级下册 2.6蚕的一生 教案教科版（2017秋）科学 三年级下册 2.6蚕的一生 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《蚕的一生》教学设计【教材分析】《蚕的一生》是教科版三年级下册第二单元的第六课，也是学生长期观察研究蚕之后的单元总结课。教材共分为四个板块展开。聚焦板块将话题聚焦到“我们用到了哪些研究方法？”、“蚕的一生经历了怎样的过程？”，引领学生回顾并整理养蚕这段时间的研究方法以及研究内容。探索板块共有两个活动。第一个活动是“开个展示交流会”，既要介绍观察到的蚕的一生的生长变化情况，还要展示交流观察记录方法以及情感体验等。第二个活动是将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。教材呈现了8幅图片，引领学生梳理蚕生长变化的过程。研讨板块包括三组问题。问题一，引领学生回顾梳理蚕一生经历的四个主要阶段，以及每个...
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  篇12：我的中国梦之科学梦（教案） 三年级班队主题活动我的中国梦之科学梦（教案） 三年级班队主题活动资料可供全国地区适用。
大致详情：我的中国梦之科学梦——“我爱科学”三（3）中队雏鹰争章活动课活动设计理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。通过自主设计主题活动，自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。活动目标： 1、通过看报纸、看电视、上网查资料等方法，获取相关资料，然后通过自编自导自演，用表演、讲故事、诗朗诵等方式，培养少先队员努力学习，勇于实践，开拓视野，学会分析、寻找规律的能力。2、通过...
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  篇13：冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案（表格式）冀人版（2017秋）科学三年级下册 1.5《昆虫》教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《 昆虫 》教学设计主备人：授课班级 课时 二次备课内容分析： 1、列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 2、概述蝗虫的结构及特征。 3、概述昆虫的主要特征。学情分析： 七年级学生活泼好动，有很强的好奇心。但是他们的自控能力很差，往往会因为对某 一点特别感兴趣而偏离了主题，导致课堂上很难集中注意力。教学目标： 列举几种常见的昆虫，并能说出他们的形态特征和生活习性。 概述昆虫的主要特征。 课外搜集更多关于昆虫的资料，培养学生收集和整理信息的能力。教学重点： 观察蝗虫并概述蝗虫的主要特征。教学难点： 观察蝗虫。教学手段： 多媒体教...
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 篇14：苏教版（2017秋）三年级下册科学全册教案（表格式）苏教版（2017秋）三年级下册科学全册教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版三年级下册科学教案教学 内容 第一单元 植物的一生 1.种子发芽了 教学 课时 1 执教 日期教学 目标 能够用语言描述番茄和黄瓜的种子的外形特征。 能够按照正确的方法播种番茄或黄瓜并设计栽种记录,乐于长期观察 记录。 通过收集五种植物的种子,扩展对种子形态多样性的认识。 做种子萌发对比实验,初步认识种子萌发的条件。教学 重难点 重点：按照正确的方法播种番茄或黄瓜,并做好记录。 难点：做好探究种子萌发条件的实验。教学 资源 教师材料:番茄和黄瓜的种子、图像资料、记录表、带盖透明小罐4个。 学生分组材料:花盆、土壤、水杯、小铲子。教师活动方式、内容 学生活动方式、内容 旁注...
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     篇15：教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.4 空气有质量吗 教案教科版（2017秋）科学 三年级上册 2.4 空气有质量吗 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：空气有质量吗？一、教学目标3.3.1空气具有确定的质量科学概念目标：1、空气具有一定的质量2、质量是空气的基本特征之一，并且可以被测量科学探究目标：1、能运用科学的方法测量空气的质量2、了解一些因素会影响称量结果，产生误差科学态度目标：1、发展进一步研究物体的兴趣和愿望2、形成尊重事实、实事求是的科学态度科学、技术、社会和环境目标：不同的测量方法会影响测量物体质量的准确程度二、教学重难点：重点：学生明确知道空气是有质量的难点：引导学生把自己的想法转化为实验进行探究三、教学准备为学生准备：简易天平、带气嘴的瓶子、塑料杯子、绿豆、打气筒教师准备：塑料袋、简...
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  篇16：教科版2017 科学三年级上册全册（教案）教科版2017 科学三年级上册全册（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：教科版三年级上册1.1《水到哪里去了》教学设计课题水到哪里去了单元1学科科学年级3学习目标科学知识1、常温下，水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点科学探索：1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水蒸气的区别科学态度细致观察生活、尝试解释生活现象重点1、常温下，水会蒸发到空气里去2、蒸发是水的一种形态3、水和水蒸气有相同点也有不同点难点1、通过现象观察，分析、猜测水到哪里去了2、通过活动体验，研讨影响水蒸发因素3、通过模拟实验，感受水蒸发特点，研讨水和水...
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   篇17：苏教版（2017秋）三年级上册科学教案苏教版（2017秋）三年级上册科学教案资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版小学科学三年级上册教材分析本册教材共分五个单元，总课时23课时。第一单元：我们都是科学家本单元是科学课学习的绪论单元，是依据《科学(3～6年级)课程标准》中对“科学探究的理解”和关于“科学探究的过程与方法”的相关要求而设计的。通过本单元的学习，让学生大致了解科学是怎样的一门学科，科学探究是怎么一回事，引领学生走上科学探索之路，向科学素养的形成迈出坚实的第一步。第二单元：我眼里的生命世界本单元是依据小学科学《科学(3—6年级)课程标准》中关于常见的植物、常见的动物、生物的基本形态结构和功能、生物的基本需求等具体内容标准建构的，是整套教材在生命世界部分的开篇，也是学生从总体上对有生...
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     Tags：三年级,科学,压缩空气,教案,精选
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