一年级下册教科版科学课件（精选8篇）

教科版（2017秋）科学 一年级下册 第一单元 科学阅读（课件 15ppt）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)8 跟着老师读科学准备五指规则：随机翻开书本的一页，开始阅读。每发现有一个字不认识就伸出一只手指0－1 太容易2-3 难度刚好，正合适3-4 有点难度，但是可以试试看>5 太难了，留着以后读准备（关于主题）我已经知道什么？（关于主题）我想知道什么？（关于主题）我已经学到了什么？任务一：一起阅读课本21-22页今日阅读任务二：拓展阅读《大风吹》今日阅读书名：作者：绘者：出版社：今日阅读阅读看目录：你对哪一部分感兴趣，就根据页码翻开哪一页吧！阅读一、风与大气阅读二、古今中外测风有术？阅读阅读...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：观察鱼【教材分析】1.教材解读《观察鱼》是科教版小学科学一年级下册第二单元《动物》中的第五课。鱼是生活中常见的动物，本课以“鱼”作为观察对象展开，主要有三个活动：1.鱼的身体特征；2.鱼的运动；3.鱼的呼吸。相比较于之前学习的蜗牛，鱼与蜗牛的差别很大，引导学生认识不同动物的特征，以及认识到鱼有鳃、鳍、鱼鳞、骨骼等结构，而且鱼靠鳃呼吸，靠鳍游泳，从而完成本节课的知识建构。2.教材对比：科教版（一年级下册） 人教版（三年级上册）鱼在科教版中，首次出现在一年级下册第二单元《动物》中第五课，本课主要侧重于鱼的身体结构的观察，主要包括鱼靠鳍游泳，鱼靠鳃呼吸，鱼体表有鳞片、鳃、鳍、眼等结构。以...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册 游园考试评价细则资料可供全国地区适用。

大致详情：2022学年一年级（下）小学科学游考评价细则小蜗牛（小鱼儿）游园记挑战过五关 学生可以事先写好名字，班级等1.画一画任务：张贴多张蜗牛或者小鱼的图片（或者放几个鱼缸、蜗牛），让学生选择观察小蜗牛（或小鱼儿）并画下来。2.说一说任务：说出小蜗牛（小鱼儿）有什么特点（可以是身体、反应、运动、呼吸等） 3.找一找任务：准备三个一样的水杯（贴上1、2、3的标签），分别装水、洗洁精、白醋。让学生观察并用科学的方法分辨出水、洗洁精、白醋分别是哪一杯。4.比一比任务：准备好螺母、小木块、弹珠、简易天平，简易领奖台（写有123）。让学生利用简易天平比较出螺母、小木块、弹珠的轻重，把最...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《观察鱼》教学设计【教材简析】继《观察一种动物》及《给动物建个“家”》后，本课将以鱼为对象，继续开展对动物个体的观察活动。本课的教学内容主要分为鱼的外形特点、鱼的运动和鱼的呼吸三大板块。通过引入“鱼的身体是什么样的”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行探究，然后通过观察发现鱼的运动主要是靠鱼鳍来完成的，接着思考鱼嘴不停地一张一合鱼鳃一开一闭，到底是在干什么，引导学生观察鱼是怎样呼吸的，最后通过研讨，让学生明白鱼因为生活在水里所以用鳍运动、用鳃呼吸、身上还长有鳞片等特征，从而归纳出动物身体的外形特点与生活环境是有关系的。【学生分析】鱼是学生比较熟悉的动物，也是餐桌上常见的食物，教学可...

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2022教科版小学科学一年级下册游园考试方案资料可供全国地区适用。

大致详情：教科版小学科学一年级下册游园考试方案游考目的：通过游考，使学生能够运用多种感官和简单的方法观察和描述物体的特点，增强学生学习科学的兴趣。通过游考，使学生可以全面地描述物体。在游戏中体会学科学的乐趣。挑战过关一、 我会观察任务： 教师要为学生提供观察工具让学生先观察，观察蜗牛的形态和反应，学生经历了蜗牛运动、反应、进食等方面的观察和描述，就可以进一步深化对动物体征的认识。材料准备：一块玻璃一个放大镜、一根树枝、一条细线、蜗牛一只。二、 我会辨认任务：教师将水和洗发液，分别存放在容器内，让学生自己说出水的基本特征：无色、无味、会流动、透明等特征，让学生说出洗发液的基本特征：是否会流...

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教科版（2017秋）科学一年级下册 5. 观察鱼 课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共22张PPT)浑身披鳞甲，轻纱身后摆。水中游自在，猜猜我是谁？你们认识它们吗？①②③④观察鱼活动一：拼一拼拿出信封，和小组同学一起将里面的材料拼成一条小鱼，拼好以后将垫板交给老师。活动二:从不同角度并画一画123从正面看从侧面看从上面看温馨提示1.从正面、侧面、上面观察鱼，选择其中一个角度把鱼画下来。2.不打扰小鱼，不可用手及其他物体触碰水和鱼。3.观察时小声地和同学说一说你的发现。活动二：画一画《观察鱼》活动记录单第 组 姓名从不同角度观察小金鱼，选择其中一个角度把小鱼画下来，在选择的角度后面打“√”。 正面（ ）...

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教科版（2017秋）科学 一年级下册2.5 观察鱼 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：5.观察鱼【教材简析】在前面几课的学习中，学生主要的观察对象是陆生动物，在本课中学生将开展对水生动物——鱼的观察。鱼分布广泛，易得，易养，是水生脊椎动物的代表，它们的形态与之前观察的蜗牛有着较大的区别，具有明显的适应水生环境的身体特征，如鳍、鳃等，这既是动物分类的重要依据，也是动物形态结构与环境相适应的直接表现。聚焦板块通过“鱼的身体是什么样的呢”这一问题，引导学生对鱼的身体结构特点进行观察探究。探索板块主要分为鱼的外形特点、运动和呼吸三大方面。通过观察鱼并将鱼画下来，发现鱼的身上覆盖着鳞片，长有鳍和鳃；认识鱼的运动主要是靠鳍来完成的；接着思考鱼的嘴为什么会不停地一张一合，引导学生观察鱼...

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教科版（2017秋）科学一年级下册 5. 观察鱼 课件（15张PPT）资料可供全国地区适用。

大致详情：(共15张PPT)有头没有手，有尾没有腿。能行千里路，不能离开水。（打一动物）猜一猜：鱼小溪池塘大河大海说一说：鱼都生活在哪里？鱼儿离不开水5.观 察 鱼教科版一年级下册第二单元1.观察鱼的身体特点。鲫 鱼头躯干尾鱼的外形特点：中间宽大，两端逐渐变小，大多呈流线型。看一看：鲫鱼的外形特点？流线型在生活中应用头躯干尾身体上长有鳞片，鳞片上有许多粘液，还有鳍。看一看：鲫鱼的外形特点？仿生学猜一猜：鱼的身体内部有什么？2.观察鱼是怎样运动的。鳍（运动）鱼没有腿，靠什么运动呢？数一数：鱼鳍有多少？①②③④⑤⑥⑦鳍qí...

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