篇1：苏教版（2017秋）三年级下册科学 像科学家那样……（课件18ppt）苏教版（2017秋）三年级下册科学 像科学家那样……（课件18ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)像科学家那样……科学与科学家科学有不同的领域，科学家也有他们各自的研究领域。物理学家化学家科学与科学家还有更多领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等，他们都在努力揭开未知事物的秘密和规律，让科学为人类服务。天文学家地质学家生物学家科学家是这样做的提出问题作出假设设计方案收集证据处理信息得出结论分享交流冰冻的道路上撒工业盐提出问题好的问题：有意义 可研究 不复杂问题1：下雪后，人们为什么会在冰冻的道路上撒工业盐？问题2：冰冻的路面上撒盐和不撒盐有何不同？作出假设猜 猜 看！怎么验证我们的猜测？撒盐的原因是？...
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  篇2：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 课件（ 6ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 课件（ 6ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)空气有质量吗活动一：验证空气是否有质量平衡尺可以用来比较物体的轻重。如右图的平衡尺现在保持平衡，说明左右两边的物体重量一样。如果平衡尺不平衡，一端下沉，另一端翘起，说明了什么？活动二：学会使用电子天平1.水平放置2.使用前归零3.读数至少保留一位小数1.将电子天平放在水平桌面上，打开电源。2.按“清零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0” 。3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。电子天平的使用方法1.测出瘪皮球的质量2.给瘪皮球充气3.测出充气皮球的质量，活动三：测量皮球中空气的质量4.再减去瘪皮球的质量，得出皮球内空气的质量...
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   篇3：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.16人的呼吸 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.16人的呼吸 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)5单元 人的呼吸和消化16.人的呼吸谢谢观看常考题型背记策。一、判断题1.我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的全部都是二氧化碳。(X)2.人会吸进外界的新鲜空气，呼出体内的废气。二、选择题1.下列呼吸器官中，对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用的是(B)。A.肺B.咽候喉C.气管和支气管三、简答题1.人和动物都消耗氧气，地球上的氧气会被用完吗？为什么？不会。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，释放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会被用完。
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  篇4：苏教版（2017秋）三年级下学期科学像科学家那样科技发展历程（课件16ppt）苏教版（2017秋）三年级下学期科学像科学家那样科技发展历程（课件16ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)苏教版小学科学三年级下册专项学习专项学习像科学家那样......科技发展历程......爱迪生发明了电灯钱学森两弹一星之父（原子弹、氢弹、人造卫星）钱学生发明的杂交水稻新课教学物理学家：研究物质最基本的运动形式和规律。化学家：研究物质的组成、结构、性质及其变化规律。新课教学天文学家：研究天体及其运行规律，揭开宇宙的奥秘。地质学家：研究形成地球的物质、地球的构造以及发展历史。生物学家：研究植物、动物、微生物等一切有生命的物体。新课教学科学有不同领域，科学家也有各自的研究领域。还有更多领域的科学家，如生态学家、气象学家、电磁学家等,他们都在努力揭...
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    篇5：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 习题（课件 8ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 习题（课件 8ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)1单元 认识空气2.空气有质量吗都不能了，因为固体和液体占据空间谢谢观看还能往盒里放进粉笔吗？还能往杯里倒水吗？为什么？实验测一测气球里的空气是否有质量实验步骤：①在一根细长棍两端各挂一只充了气的气球，并使之平衡。②将一只气球中的气慢慢放掉。③松手后，观察原来平衡的细长棍会发生什么变化。平衡倾斜·实验现象：原来平衡的细长棍倾斜，没有放气的气球一端下沉。实验结论：空气具有一定的质量。常考题型背记。一、判断题1.空气是有质量的，但质量较轻。(V)2.简易天平是测量空气质量的工具。X3.使用天平时，要将天平放置在水平桌面上。(V4...
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    篇6：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.18食物的旅行 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.18食物的旅行 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)5单元 人的呼吸和消化18.食物的旅行谢谢观看常考题型背记策。一、判断题1.食物在人体内的“旅行”路线是口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门。(X)2.吸收营养物质的主要消化器官是小肠。二、选择题1.下列饮食习惯正确的是(C)。A.为了学习，小云边吃饭边看书2.下列不属于大肠作用的是(A)。A.是吸收营养的主力军B.只能吸收食物残渣里的水、无机盐和部分维生素C.使食物残渣腐败发酵，形成粪便3.通过反复挤压气球里面的食物可以模拟(A)的功能。A.胃B.小肠C.大肠三、连线题将各消化器官与其对应的功能连线。口腔传送食物至胃小肠储...
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   篇7：苏教版（2017秋）三年级上册科学1.1 空气占据空间吗 课件（13张PPT)苏教版（2017秋）三年级上册科学1.1 空气占据空间吗 课件（13张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共13张PPT)1.空气占据空间吗第一课时苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气液体和固体都能占据空间这个故事告诉我们：水和石子都能占据空间液体和固体都能占据空间还有什么占据空间？初步探究：空气占据空间吗？烧杯底部的纸团会湿吗？注意事项：（1）烧杯竖直倒扣，不可倾斜；（2）纸团要塞到杯子底部，塞紧，倒置杯子不脱落；（3）拿出水面后用纸巾擦干杯子外壁和杯口；（4）注意桌面整洁。二次探究：证明空气占据空间橡皮泥在这里的用处是什么呢？空气不仅真实存在，而且还占据一定的空间。结论：1.空气占据空间吗第二课时苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气...
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     篇8：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.19食物与营养 练习（课件 6ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.19食物与营养 练习（课件 6ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)5单元 人的呼吸和消化16.人的呼吸谢谢观看常考题型背记策a一、判断题1.早餐不吃不要紧，午餐、晚餐可以弥补营养。(X2.豆类食物中含有丰富的蛋白质。(V)3.粗粮中的膳食纤维可以帮助我们排除体内3.粗粮中的膳食纤维可以帮助我们排除体内79的有害物质和废物。()4.油脂类食物能为人体提供能量、保持体温，冬天要尽量多吃。(×)二、选择题1.能使碘酒变蓝的营养成分是(B)。A.膳食纤维B.淀粉C.油脂2.(A)是人体中最重要的营养素。A.水B.蔬菜C.粗粮3.为了营养均衡，我们要(C)。A.多吃水果B.多吃肉C.合理膳...
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  篇9：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 4.15珍惜水资源 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 4.15珍惜水资源 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)4单元 地球上的水资源15.珍惜水资源谢谢观看常考题型背记嶺。一、判断题1.缺水时，灌溉农田应采用浇灌技术。(×)2.地球上的水是不断循环的，因此我们不必担心没有水用。(X)3.绝大多数的水污染是由人类活动引起的。二、选择题1.为了珍惜宝贵的淡水资源，我们应该(A)。A.坚持节约用水B.不用淡水资源C.大力开采地下水2.出现水资源危机的可能原因不包括(C)。A.水污染严重B.淡水少，大多数分布在冰川C.节约用水3.在“体验淡水资源的有限”实验中，1升水代表(B)。A.冰水B.水资源总量C.地下水4.下列哪种行为会造成水资源的浪...
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   篇10：苏教版（2017秋）科学三年级下册 1.2 幼苗长大了 （课件9ppt）苏教版（2017秋）科学三年级下册 1.2 幼苗长大了 （课件9ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)第一单元2.幼苗长大了观察番茄或黄瓜的幼苗，描述每个部分的样子。每周测量一次幼苗的高度。番茄幼苗黄瓜幼苗你认为根有什么作用？ 在栽小葱的活动中，你发现根的作用了吗？实验结论:光的三原色是红.绿、蓝，其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下，色光能合成白光。o实验结论:光的三原色是红.绿、蓝，其他色可由三原色按一定的比例混合得到。在一-定条件下，色光能合成白光。o实验结论：根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收植物生长所必需的水分和养料。研究茎的作用。 取一株有茎有叶的植物，插入红色的水中，过一段时间后观察...
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