篇1：教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗 课件（11张ppt)教科版科学三年级上册2.4 空气有质量吗 课件（11张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)第二单元 空气第4课时 空气有质量吗皮球有质量，相当于 绿豆；我认为空气是有（或没有）质量的，我的理由是 。空气有质量吗？木头有质量，相当于 绿豆；水有质量，一杯水相当于 绿豆；简易天平思考：皮球的质量相当于什么？打入10筒空气思考：怎样根据天平的变化判断空气是否有质量呢？轻声交流人人观察及时记录实验要求及活动手册1.实验中发生了什么？和你猜想的结果一样吗？打入10筒空气后...
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   篇2：（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测C卷（含答案）（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测C卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测C卷一、选择题1．呼吸次数少的人，肺活量就（ ）。A．小 B．大 C．不变2．含有（ ）的食物放在火上烧时，会产生像烧头发丝那样的气味。A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．维生素3．酒精灯熄火应该（ ）A．用嘴吹灭火 B．用灯帽盖火 C．用扇子扇灭4．在水中溶解食盐时，正确的搅拌方法是（ ）。A．用小棒或者筷子快速搅拌B．用玻璃棒轻轻搅拌C．用手指快速搅拌5．（ ）方法可以使方糖在水中溶解的速度最快。A．搅拌 B．压碎 C．加热 D．以上均可6．在电路中接通或切断电流的装置是（ ）...
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  篇3：教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（9张ppt)教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（9张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共9张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《水》单元6.加快溶解我们有什么方法可以将感冒灵快速在水中溶解？清水感冒灵我们的想法2.用筷子搅拌…………1.用热水怎样设计实验证明我们的猜想呢？同学们还记得，在上一课中，为了比较不同物质在水中的溶解能力是否相同，我们是怎样设计对比实验的？不同的条件相同的条件溶解在水中的物质不同同样多的水水温相同都一份一份地加入每份的质量相同都搅拌怎样设计对比实验设计对比实验一定要注意只能改变一个条件，其它条件都要相同且合适。我们提出的问题我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法1.探索温度与溶解...
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  篇4：（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测B卷（含答案）（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测B卷（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：（2017秋）人教版三年级上册科学期末复习摸底检测B卷一、选择题1．常吃五谷杂粮有利于健康，是因为五谷杂粮（ ）。A．容易消化和吸收 B．能治百病 C．营养丰富，为人体提供全面的营养2．在通常情况下，下面的结构中更稳定的是（ ）。A．上大下小 B．上小下大 C．上下一样大3．下面各选项中，符合科学饮食原则的是（ ）。A．喜欢的食物多吃 B．荤素搭配 C．多吃蛋白质含量高的食物4．一杯浓盐水的底部还有少量的食盐不能溶解，（ ）能使少量未溶解的食盐继续溶解。A．加少量的水 B．将少量未溶解的食盐磨碎 C．倒出一些水 D．再加入少量食盐5．小军分别用小木棒...
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   篇5：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 第三单元 固体和液体 练习课件（3份打包）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 第三单元 固体和液体 练习课件（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)3单元 固体和液体8.认识固体谢谢观看常考题型背记策。、判断题1.把纸剪成小花的形状，还是纸。2.橡皮泥的形状会改变，所以它不是固体。(X3.面粉在揉成面团之前不是固体。(X)二、选择题1.下列物质属于固体的是(C)。A.空气B.水C.冰2.下面(B)中积木的体积最小。A.B.3.下列说法正确的是(C)。A.固体都是硬的B.固体都是不透明的C.固体都有确定的质量4.小萌用如图所示的方法比较两个玩具的体积大小，这利用了固体(A)的特点。A.有确定的体积B.有确定的质量C.受到外力作用能改变大小三、连线题石头是固体牛奶...
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   篇6：人教版（2017）科学三年级上册第四单元 我们的呼吸 单元练习（含答案）人教版（2017）科学三年级上册第四单元 我们的呼吸 单元练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第四单元 我们的呼吸一、选择题1．下列（ ）做法有利于保护呼吸器官。A．随地吐痰 B．门窗紧闭C．不喜欢锻炼身体 D．空气质量不好时戴口罩2．呼吸器官是人体的重要器官，下列做法不能保护呼吸器官的是（ ）。A．不随地吐痰 B．经常开窗通气 C．空气质量不好时戴口罩 D．抽烟3．呼吸次数少的人，肺活量就（ ）。A．小 B．大 C．不变4．我们呼吸时，吸进的气体（ ）含量高，呼出的气体（ ）含量高。A．空气 二氧化碳气 B．氧气 二氧化碳气 C．二氧化碳气 氧气二、填空题5．肺是气体交换的场所，肺里有大量的小泡泡叫（______）。6．...
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  篇7：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 课件（ 6ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 1.2空气有质量吗 课件（ 6ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共6张PPT)空气有质量吗活动一：验证空气是否有质量平衡尺可以用来比较物体的轻重。如右图的平衡尺现在保持平衡，说明左右两边的物体重量一样。如果平衡尺不平衡，一端下沉，另一端翘起，说明了什么？活动二：学会使用电子天平1.水平放置2.使用前归零3.读数至少保留一位小数1.将电子天平放在水平桌面上，打开电源。2.按“清零”按钮，确保在称量之前显示数字为“0” 。3.将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。电子天平的使用方法1.测出瘪皮球的质量2.给瘪皮球充气3.测出充气皮球的质量，活动三：测量皮球中空气的质量4.再减去瘪皮球的质量，得出皮球内空气的质量...
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   篇8：教科版科学三年级上册3.1 我们关心天气 课件（15张ppt)教科版科学三年级上册3.1 我们关心天气 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第三单元 天气第1课时 我们关心天气今天天气怎么样？ 你有关注每天的天气吗？你知道哪些天气现象？ 生活在本地区，你遇到过哪些天气现象？晴天的长城雪天的长城12月的海南12月的黑龙江轻声交流小组合作及时记录大雪 冷 温暖 雨夹雪 雷雨 阴 多云 小雨小雪 晴 中雪 微风大雨 热 大风 中雨思考并分类下列天气现象雨和雪有关系吗？晴天一定温暖吗？ 观察这两张照片说说你的发现。晴、阴和多云与什么有关？阴晴天多云 天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。我们的发现天气...
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    篇9：教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（23张ppt)教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（23张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)6 加快溶解猜想我们认识了溶解现象，在生活中我们有什么办法可以加快物质在水中的溶解呢？以食盐为例，说说你对这个问题的看法。猜想搅拌加热实验方案研讨根据你的猜想，你如何设计实验？1.在实验过程中，哪些条件要保证相同？2.在实验过程中，哪些条件是不同的？实验一搅 拌实验步骤1.准备两份相同质量的食盐。2.同时倒入两个盛有同样温度、同样多水的烧杯中。3.搅拌其中的一个烧杯，另一个烧杯始终不搅拌。4.观察哪个烧杯中的食盐溶解的快。5.将实验结果记录下来。实验记录项目 溶解得快 溶解得慢1号杯搅拌2号杯不搅拌我们的发现 搅拌与溶解快...
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     篇10：苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.16人的呼吸 练习（课件 7ppt）苏教版（2017秋）科学 三年级上册 5.16人的呼吸 练习（课件 7ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共7张PPT)5单元 人的呼吸和消化16.人的呼吸谢谢观看常考题型背记策。一、判断题1.我们呼吸时，吸进的是氧气，呼出的全部都是二氧化碳。(X)2.人会吸进外界的新鲜空气，呼出体内的废气。二、选择题1.下列呼吸器官中，对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用的是(B)。A.肺B.咽候喉C.气管和支气管三、简答题1.人和动物都消耗氧气，地球上的氧气会被用完吗？为什么？不会。人和动物从空气中吸进氧气，呼出二氧化碳；而植物吸收二氧化碳，释放出氧气。这样，空气中的二氧化碳不会越来越多，氧气也不会被用完。
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   篇11：教科（2017秋）版科学三年级上册2.1 感受空气 课件（8张ppt )教科（2017秋）版科学三年级上册2.1 感受空气 课件（8张ppt )资料可供全国地区适用。
大致详情：(共8张PPT)教科版小学《科学》三年级上册《空气》单元1.感受空气结合生活经验，说说空气有什么特征？空气有什么作用？空气特征作用游戏一感受空气交流：1.你会分别怎么玩塑料袋、哨子和气球？2.在玩的过程中，发现空气有什么特征？我用 （方法），发现空气 的特征。游戏二传递空气我们用 传递 ，理由是 。提示：每个容器中只能装一样物品。比一比1.空气和水有什么相同的特征？2.空气和石头有什么相同的特征？交流我们的发现1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？2.空气与一般物...
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    篇12：教科版（2017秋）三年级上册科学开学第一课（课件）(共18张PPT)教科版（2017秋）三年级上册科学开学第一课（课件）(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)第一课开学什么是科学？怎样轻松又快乐的学好科学？蜗牛有几只角？1、学会观察老师不希望看到这样的镜头……镜头一：目标不明就动手。镜头二：老师叫停停不了。镜头三：同学在提问或同学回答问题时，周围有人在说话请报告小组工作！小组讨论声音小别人发言认真听2、学会倾听3、学会思考纸锅也能烧水吗？4、学会合作一个房间里，一群人围着一大锅肉汤，每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。只能望“汤”兴叹，饥肠辘辘，无可奈何。 另一个房间里，也有一群人围着一大锅肉汤，每个人也有一只柄比他们的手臂还长的汤勺，但每个人都...
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  篇13：教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（15张ppt)教科版（2017秋）科学三年级上册1.6 加快溶解 课件（15张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第一单元 水第6课时 加快溶解物质溶解的快慢我们有什么方法可以加快奶粉在水中的溶解？用40℃左右的温开水冲泡如何加快物质的溶解前面冲泡奶粉是怎么加快溶解的？温水、摇晃等影响溶解快慢的因素有哪些？根据冲泡奶粉的步骤想一想。温度搅拌我们怎样设计实验来探究影响食盐溶解快慢的因素呢？对比实验：只能改变一个条件（温度、是否搅拌）选择一个试一试吧！探索温度与溶解快慢的关系我们提出的问题 温度与溶解快慢有关系吗？我们的推测两个组不同的条件两个组相同的条件实验过程与方法温度与溶解快慢有关一杯热水、一杯冷水水量相同、食盐量相同、同时加盐、...
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