篇1：湘科版（2017秋）三年级上册科学 电子课本湘科版（2017秋）三年级上册科学 电子课本资料可供全国地区适用。
大致详情：目录义务教育课程标准实验教科书第5单元空气KE1周围的空气…422流动的空气…443压缩空气…46科学4空气中的灰尘…48美美级删第6单元各种各样的材料主编石鸥黄一九执行主编刘堤地徐为林向荣形形色色的材料…52编写朱炜严武穆丹2我们的衣服…54邱容周佳3纸…58科技史资料审核盖立阁文学锋材料的应用…61第7单元我学习了观察1我学习了观察…642科学自己做，我也能成功…66湖南少年儿童出版社小朋友们，你们好！我是你们的新朋友指南车，虽然我们是第一次见面，但有些同学可能对我已经有所了解。我诞生于西汉初期，有2000多岁了...
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    篇2：新湘科版三年级上册科学教学设计新湘科版三年级上册科学教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：教师个人电子备课科目科学年级三班级70授课人+课题新学期的话第1课时社会主义核心价值观如何融入此教材：教学目标：1．让学生初步了解本学期的教学内容和相关要求。2．培养学生科学学习兴趣。重点本学期的相关要求，分组。难点培养学生科学学习兴趣教学准备气球、烧瓶、热水、大气压力实验盒教学过程：1．新学期的问候2．对转入的新生的关注3．对学生进行分组，全班人，分为组，每组人，一般情况以此小组为单位进行活动，特殊情况另行调整，在每次学习活动中会要对小组进行评价，老师都会做好记录，期末对表现优秀的小组和个人进行奖励。4．简单介绍本学期的学习...
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     篇3：三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷B）三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷B）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷B）一、选择题1．为了直观的看到分离土壤过程，科学上常用的方法是（ ）。A．把土壤与水充分混合搅拌 B．用手挑拣 C．用筛子筛选2．英国第一条铁路的铁轨发生扭曲和断裂的原因是（ ）。A．制作铁轨的材料不合格 B．当地天气变化异常 C．没有留伸缩缝隙3．使用温度计时要手持温度计的（ ）。A．上端 B．下端 C．中部4．再生纸是以回收的（ ）为主要原料造出来的纸张。A．塑料 B．布料 C．废纸5．小明做社区服务志愿者时发现，盖好瓶盖的空塑料瓶无法被完全踩扁，这是因为（ ）。...
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  篇4：湘科版（2017秋）科学 三年级上册 期末复习（卷A）（含答案）湘科版（2017秋）科学 三年级上册 期末复习（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册科学湘科版（2017）期末复习（卷A）一、选择题1．使用温度计时要手持温度计的（ ）。A．上端 B．下端 C．中部2．下列不属于保护土壤资源的是（ ）。A．种树种草 B．合理放牧 C．过量喷洒农药3．纸风车能转动起来，说明（ ）。A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的4．下面关于固体、液体、气体形态的物体形状和体积的说法正确的是（ ）。A．液体没有确定的形状，有确定的体积。比如饮料B．气体有确定的形状，没有确定的体积。比如水蒸气C．固体没有确定的形状，有确定的体积。比如橡胶泥5．英国第一条铁路的铁轨发生扭...
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 篇5：三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷A）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册科学湘科版（2017）期末练习题（卷A）一、选择题1．国庆节那天，海南岛晴空万里，漠河下大雪，这说明了什么？（ ）A．同一地点、不同时间的天气也可能不一样B．同一时间、不同地点的天气可能不一样C．天气变化没有规律2．用湿布擦黑板，地面会潮湿，过一会儿水干了，这是（ ）现象。A．蒸发 B．冷却 C．凝结3．酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）A．用电扇吹 B．马上跑 C．用湿抹布扑灭。4．测量风速等级的工具是（ ）。A．风向标 B．风速仪 C．雨量器5．教室里的空...
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  篇6：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 教案（表格式）湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 三 班级 授课人课 题 3、鸟 第 8课时社会主义核心价值观如何融入此教材： 学生明白了要与鸟类和谐相处，保护小动物。鸟给人类带来乐趣，是人类的好朋友。核心素养目标：1、知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；2、继续发展观察比较找相同的能力和从相同之中确定鸟类独有特征的能力，逐步形成归纳概括和演绎推理的思维能力。3、面对问题，敢于表达自己的观点。重 点 知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；难 点 知道鸟类的共同特征，尤其是体表长有羽毛，头部长有喙；教学准备 PPT，鸟类卡片，鸽子羽毛，剪刀，放大镜教学过程：一、引入今天，老师带...
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 篇7：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.1 昆虫 教案（表格式）湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.1 昆虫 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：科目 科学 年级 三 班级 授课人课 题 1、昆虫 第 6课时社会主义核心价值观如何融入此教材： 通过观察蚂蚁、抓蚂蚁，培养学生爱护小动物的品质，培养学生友善意识。核心素养目标：1、知道昆虫的共同特征；身体分头、胸、腹三部分，胸部长有三对足，头部有一对触角；会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫。2、逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。3、对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中形成严谨的科学态度。重 点 知道昆虫的共同特征难 点 会用昆虫的共同特征判断某种动物是否属于昆虫教学准备 课件，动物卡片教学过程：一、教...
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 篇8：三年级上册科学湘科版（2017）期末复习题（卷B）（含答案）三年级上册科学湘科版（2017）期末复习题（卷B）（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级上册科学湘科版（2017）期末复习题（卷B）一、选择题1．为了直观的看到分离土壤过程，科学上常用的方法是（ ）。A．把土壤与水充分混合搅拌 B．用手挑拣 C．用筛子筛选2．（ ）是鸟类特有的。A．翅膀 B．脚爪 C．羽毛3．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。A．左边会往上翘B．右边会往上翘C．还是原来的样子4．（ ）改进了造纸术。A．达尔文 B．李时珍 C．蔡伦5．下面（ ）不是昆虫。A． B． C．二、填空题6．羊、狗、猫等哺乳动物，它们用(...
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  篇9：湘科版（2017秋）三年级上册科学期中综合测试题（二）含答案湘科版（2017秋）三年级上册科学期中综合测试题（二）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版三年级上册期中综合测试题（二）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．鱼的身体结构适合水中生活。下面说法错误的是（ ）。A．体表的鳞片能减小与水的摩擦 B．用鳃在水中呼吸C．用鱼鳍在水中协调运动 D．身体呈梭形使鱼能上下沉浮2．下列活动主要运用了“空气可以被压缩”的性质的是（ ）。A．吹哨子 B．风扇扇风 C．给篮球打足气3．蚂蚁有（ ）只细腿。A．4 B．5 C．64．纸风车能转动起来，说明（ ）。A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的5．...
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   篇10：湘科版（2017秋）三年级上册科学期中综合测试题（一）含答案湘科版（2017秋）三年级上册科学期中综合测试题（一）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版三年级上册期中综合测试题（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．如图，先在横梁两端挂上充了气的气球，并调平。如果将左边的气球放气，那么（ ）。A．左边会往上翘B．右边会往上翘C．还是原来的样子2．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积3．先将打足气的皮球放在天平上称出质量（图A），再将放掉气的皮球放回天平（图B）。下面说法正确的是（ ）。A．天平指针向右偏移，说明空气有质量B．天平指针向左偏移，说明空...
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   篇11：湘科版（2017）三年级上册科学第二单元 各种各样的动物 课件+教案（10份打包）湘科版（2017）三年级上册科学第二单元 各种各样的动物 课件+教案（10份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二单元 各种各样的动物第一课 昆虫一、教学目标1.科学知识知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。2.科学探究观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共同特征的方法途径。3.科学态度、STSE对研究昆虫表现出兴趣；认真观察、如实记录和描述；在归纳与演绎活动中，形成严谨的科学态度。教学重难点重点：知道昆虫的共同特征：身体分头胸腹三部分，胸部长有三对足，头部长有一对触角。会用昆虫的共同特征判断某一动物是否属于昆虫。难点：观察昆虫，逐步形成归纳概括的推理能力，初步感知研究某类动物共...
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 篇12：湘科版（2017秋）三年级上册科学 学生活动手册（PDF版）湘科版（2017秋）三年级上册科学 学生活动手册（PDF版）资料可供全国地区适用。
大致详情：义务教育教科书义教育教2019书科学学KE XUE学生活动手册XUESHENG HUODONG SHOUCE科学学生活动手册三年级上册三年级上册学生活动手册三年级上册@ K湖南科学技术绿色印刷产品批准文号：湘发改价费〔2017]343号定价：元 湖南科学技术出版社学校班级。姓名务教教科书科学学生活动手册三年级上册段巍彭香主编湖南科学技术出版社湖南·长沙目录第一单元空气的研究1空气占据空间吗12空气有质量吗3空气怎样流动2第二单元各种各样的动物31昆虫32鱼43鸟54哺乳动物65珍稀动...
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   篇13：湘科版（2017秋）三年级上册科学期末测试题（试题）（无答案）湘科版（2017秋）三年级上册科学期末测试题（试题）（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级科学（满分40分）填空题（每空1分，共15分）生活中，液体和固体都能占据空间，空气 空间。天平是测量 的精密仪器，天平的使用方法是 、、 、整理。使用过程中不能用手去摸 、。牛、羊、狗等动物用 繁殖后代，它们都属于 动物。在生活中，我们可以把土壤分为 、 、三类土壤。5、固体和液体有确定的形状，气体既没有确定的 也没有确定的 ，气体总是能充满它所在的 。选择题（题中只有一个答案符合题意，请将正确答案的...
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 篇14：湘科版（2017）三年级上册科学第三单元土壤过关测试题 （有答案）湘科版（2017）三年级上册科学第三单元土壤过关测试题 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第三单元土壤（单元测试）三年级上册科学湘科版一、选择题1．小明要去菜地取一些土壤进行研究，下面几组工具中小明必备的是（ ）。A．小铲和塑料袋 B．帽子和眼镜 C．雨伞和手套2．我们从菜园里取了土壤后，观察的时候不可以（ ）A．看 B．捏 C．闻 D．尝3．关于土壤，你认为（ ）说法是正确的。A．土壤就是土B．土壤就是我们脚踩的大地C．土壤就是陆地表面能够生长植物的疏松表层4．为了直观的看到分离土壤过程，科学上常用的方法是（ ）。A．把土壤与水充分混合搅拌 B．用手挑拣 C．用筛子筛选5．黑龙江的土壤是（ ）色的，这里的土地肥沃，...
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 篇15：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.2 鱼（教案）湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.2 鱼（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：鱼【教学目标】1．科学知识知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。并能用此共同特征对更多动物是否属于鱼类做出正确判断。2．科学探究进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎推理能力。3．科学态度、STSE了解并欣赏美丽的金鱼，对鱼类共同特征的探究表现出兴趣，细致观察、如实记录和描述，在归纳演绎活动中，逐步形成严谨的态度。【教学重难点】重点：知道鱼的共同特征：体表有鳞，用鳃呼吸、用鳍辅助游泳，终身生活在水中。难点：进一步发展归纳概括推理能力，通过亲身经历，逐步熟练运用找共同特征的科学方法。继续发展演绎...
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 篇16：湘科版（2017秋）三年级上册科学期末综合测试题（二）含答案湘科版（2017秋）三年级上册科学期末综合测试题（二）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版三年级上册期末综合测试题（二）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．纸风车能转动起来，说明（ ）。A．纸风车质量好 B．空气是流动的 C．人为的2．使用温度计时要手持温度计的（ ）。A．上端 B．下端 C．中部3．将烧杯里的液体倒入量筒中时，正确的操作方法是（ ）。A．将量筒放在水平桌面上，将烧杯口紧贴着量筒内壁倒入B．将量筒放在水平桌面上，将烧杯口提至量筒上方倒入C．将水平桌面上的量筒稍倾斜，将烧杯口紧贴量筒内壁倒入4．水泥马路相隔一定距离的地方，都会留...
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   篇17：湘科版（2017秋）三年级上册科学期末综合测试题（一）含答案湘科版（2017秋）三年级上册科学期末综合测试题（一）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：湘科版三年级上册期末综合测试题（一）含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．使用温度计时要手持温度计的（ ）。A．上端 B．下端 C．中部2．纸蛇转动的实验说明（ ）。A．热空气向上升 B．空气有质量 C．空气占据空间3．蚂蚁有（ ）只细腿。A．4 B．5 C．64．我们利用简易天平测量空气的质量时，在天平平衡后，我们又向小皮球里打入20筒空气，接着用回形针来恢复天平的平衡，我们应该将回形针（ ）。A．一个一个加入 B．多个一起加入 C．一次性全部加入5．将...
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   篇18：湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 课件(共16张PPT)湘科版（2017秋）科学三年级上册 2.3 鸟 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)3鸟下图中哪些才是鸟？有翅膀的一定是鸟吗？鸵会飞的一定是鸟吗？蜻蜓蝙蝠观察比较鸟的身体鸟类有什么共同特征？我们该怎样研究？鸽子和麻雀都是常见的鸟。观察比较鸽子和麻雀的身体有什么相同。说一说，它们的身体分几部分？各部分长有什么？在相同之处中，哪些是它们独有，而其他动物（如昆虫、鱼类等）没有的？观察比较鸟的身体翅膀头四肢颈躯干爪尾寻找鸟类的特别之处许多动物都有“翅膀”，鸟的"翅膀”有什么特别之处？比较鸽子、蜻蜓、蝙蝠"翅膀”的特点。观察记录表鸽子翅膀面积大，羽毛排列整齐。蜻蜓翅膀狭长，膜质，前后翅长短相等，没有羽毛。...
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   篇19：湘科版（2017）三年级上册科学第一单元空气的研究 测试题 （有答案）湘科版（2017）三年级上册科学第一单元空气的研究 测试题 （有答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元空气的研究（单元测试）三年级上册科学湘科版一、选择题1．以下几种风，（ ）是由于空气冷热不均造成的。A．扇子扇风 B．自然风 C．嘴巴吹出的风2．我们跑步时，会感觉空气吹在脸上，形成气流，这说明（ ）。A．空气有质量 B．空气能流动 C．空气无色无味3．杯底的纸巾不会被浸湿的原因是( )。A．空气占据空间 B．纸把水往下压 C．水有一定体积4．把纸揉皱后，塞入杯底，倒过来，插入水底，纸不会湿的原因是（ ）。A．空气没有一定的形状 B．空气要占据杯中的空间 C．空气能流动5．如图：往一个塞紧木塞的空瓶子倒水，水倒不进去...
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