篇1：部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案部编版道德与法治三年级下册3.9生活离不开规则 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《生活处处有规则》教学设计设计思路：新课标倡导“儿童生活是课程的基础”。“生活化”是道德与法治课程的首要特征。在教学设计中为了体现这一理念，整堂课以“从生活中来，再现生活，回归生活”为主线，充分开发课程资源。三年级的学生对规则已经有了初步的认识，但认识的程度比较浅显，有的同学知道不该这样做，但不知道这就是规则。为了让学生全面，深入地理解“生活处处有规则”，本节课设计了四个环节，这样的设计由浅入深，不仅体现了“生活化”，也符合学生的认知规律。1.游戏体验，认识规则2.走进生活，发现规则3.明白危害，理解规则4、拓展延伸，遵守规则教学目标：1.了解与学生相关的规则，明白生活中处处有...
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  篇2：道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者教案道德与法治 三年级下册 10.爱心的传递者教案资料可供全国地区适用。
大致详情：我们都有爱心教材分析：本科编写的依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我们的社区生活”里的第8条“体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀，对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动。”关爱他人是道德教育的重要方面，虽然学生在日常生活中都有过助人或者被人帮助的经历，但还是需要通过回顾这些经历及其体验，进一步激发帮助他人的意愿，因此，本课确定了体会日常生活中的关爱，愿意在日常生活中帮助他人的目标。本科从正面案例引导，包含三个内容，自己关爱他人和被他人关爱的经历，生活中隐藏的关爱以及雷锋的故事，活动元设计的是一个献爱心...
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    篇3：三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》教学设计一、教学目标1.学生了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。2.通过各种活动，学会清楚地表达自己的感受，能结合自我评价和他人评价来正确认识自己。3.培养学生的自信心，学会悦纳自己。二、教学重点正确认识自己。三、教学难点培养学生的自信心，能悦纳自己。四、教学准备教师准备:视频；名片卡；奖状；不倒翁先生头饰；调查表；课件；微课。学生准备:课前完成调查表。五、活动过程：导入：猜猜我是谁事先选择一名学生，根据她的外貌、生活、学习、爱好、特长等特点，准备一个名片，PPT一条条出示她的特征，让学生猜是谁，猜中者给予奖励。设计意图课堂...
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  篇4：三年级上册道德与法治3.《生命最宝贵》第一课时教案（表格式）三年级上册道德与法治3.《生命最宝贵》第一课时教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》小学三年级教学设计姓名 学校色块主题（框题） 我们的生命来之不易教材分析 《我们的生命来之不易》是三上第三单元《安全护我成长》第一课《生命最宝贵》中第一个框题的内容。本单元依据的课程标准是“我的健康成长”第6条“体会生命来之不易。知道应该爱护自己的身体和健康。知道日常生活中有关安全的常识，有安全意识和基本的自护自救能力”以及“我们的社区生活”第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通规则，注意安全。”第七课《生命最宝贵》有两个框题，两课时完成。这一课是本单元的基础和起点，旨在让学生体会生命的来之不易，逐步认识到保护好生命不仅要靠父母，还要靠自己，树立珍...
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  篇5：三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通 》课件+教案+素材三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通 》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级下册道德与法治第12课《慧眼看交通》教学设计课题 交通发展带来的问题交通发展大家谈 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 三年级学习目标 1.了解交通发展带来的交通不畅、汽车污染等问题。2.了解国家为解决交通发展带来的问题所采取种种措施。3.愿意为解决交通发展带来的问题出谋划策。4.运用恰当的方法搜集信息，展开想象的翅膀畅想未来的交通。重点 认识交通发展带来的问题，并为解决交通问题提出相应的解决措施。难点 增强环保意识，践行绿色出行、低碳出行的理念。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 激趣导入新课1.播放视频素材...
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     篇6：三年级下册道德与法治3.10《爱心的传递者》教案三年级下册道德与法治3.10《爱心的传递者》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：10《爱心的传递者》教学设计教学目标：1、体会日常生活中的关爱，并愿意在日常生活中帮助他人。2、学习关爱的人的方法和智慧。教学重点：懂得帮助他人时要注意方式方法。教学难点：感悟助人的智慧，在生活中正确关爱他人。教学方法：情景演示法、讲授法、讨论法教学过程：一、视频导入,感受爱心师：同学们，欢迎大家走进今天的道德与法治的课堂，新冠病毒疫情席卷了整个祖国大地，在这样一个特殊的时期，全国人民万众一心，涌现出了很多逆行者，我们一次又一次被感动着，让我们来看一个小视频。播放小视频。师:相信你们和老师一样深受感动，是爱心让世界变得更温暖，更美好。今天我们就来学习第十课，《爱心的传递者...
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 篇7：部编版三年级下册道德与法治1.3.我很诚实教案部编版三年级下册道德与法治1.3.我很诚实教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《3.我很诚实》一．教学目标：1、知道诚实就是实话实说，不说假话，待人真诚。2、懂得说谎不但害人更会害己。3、知道诚实需要克服胆怯心理，不虚荣，不弄虚作假。二．教学重难点：知道讲诚实靠自觉，即使有可能给自己带来损失也应做到诚实。三．教学过程：（一）创设情境，激活已知师：同学们，大家喜欢看故事吧，这节课一起看《狼来了》这个故事吗。看完《狼来了》，大家有什么启发呢？狼来了这个故事中的小男孩，因为说谎话太多，最终导致大家都不信任他了，最后告诉我们做人应该诚实，说谎害人害己。大家想做一个什么样的孩子呢？诚实。看来大家都想做一个诚实的人，那么今天就让我们一起聊一聊“诚实”这个话题，齐读...
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 篇8：三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的三年级道德与法治下册教案 1 我是独特的资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版道德与法治三年级下册
《我是独特的》第一课时教学设计
教学目标：
能够了解自己的外貌、性格特点等方面的特点。
能够从他人对自己的评价的角度加深自我认识。
能够感受自己的期望，以及自己的内心世界。
教学重点：
让学生多角度了解自己。
教学难点：
能够肯定自己，接纳自己。
教学流程：
课前导入
生阅读一个小绿狼的故事。
师设置两个问题：一如果你是小绿狼，你会怎么想？怎么做？二你会坚持把自己变成一只小灰狼吗？为什么？
【设计意图】让学生认识到自我的独特性，为后面的教学铺垫好基础。
生：我想变成小灰狼，我想和大家一样。
生：我不想变成小灰狼，我就是我，与别人不一样...
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 篇9：三年级下册道德与法治教案 (全套)三年级下册道德与法治教案 (全套)资料可供全国地区适用。
大致详情：2020--2021_学年__第二_学期科目：道德与法治年级：三年级备课人：日期：2021.2.课程表星期节次星期一星期二星期三星期四星期五1234午休5678节次冬季夏季备注10︰00—10︰2010︰00—10︰20第一节10︰30—11︰1010︰30—11︰10第二节11︰20—12︰0011︰20—12︰00眼保健操与阳光体育大课间12︰00—12︰3012︰00—12︰30第三节12︰30—13︰1012︰30—13︰10第四节13︰20—14︰0013︰20—14︰00午休第...
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  篇10：三年级道德与法治下册教案 10 爱心的传递者三年级道德与法治下册教案 10 爱心的传递者资料可供全国地区适用。
大致详情：爱心的传递者教学目标感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。发现生活中不易察觉的关爱。学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。能够主动帮助他人。教学重点感受生活中被帮助与帮助他人的快乐。学习雷锋精神，感受社会中爱的传递。能够主动帮助他人。教学难点发现生活中不易察觉的关爱。课前准备学生回家采访家人、邻居，完成调查单。学生搜集雷锋助人为乐的故事。调查单问题被采访人姓名这周你帮助过别人吗？怎么帮的？这周别人帮助过你吗？怎么做的？你对关爱、帮助他人有什么看法？采访人姓名：采访时间：年月日教学过程教学引入师：关爱、帮助他人是我国的传统美德。孩子们，你们认为怎样...
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   篇11：三年级上册道德与法治3.7《生命最宝贵》教案（wps版）三年级上册道德与法治3.7《生命最宝贵》教案（wps版）资料可供全国地区适用。
大致详情：7.《生命最宝贵》一．教学目标：1. 认识自己的出生、成长倾注了家人无数的心血，体会生命的来之不易。2. 认识生命不可重来，学会爱惜自己的身体，有珍爱生命的意识。二．教学重难点教学重点：知道我们的生命来之不易，懂得我很重要，生命最可贵的道理。教学难点：体会生命的可贵，珍爱生命，热爱生活。三．教学过程：（一）创设情境，激趣引入1、谈话：同学们，老师知道你们很喜欢神话故事，现在我来考考你们！（课件出示图片），你知道孙悟空是从哪里蹦出来的？葫芦娃是从哪儿长出来的？那我们又是从哪里来的？2、播放视频：《生命的孕育》，了解我从哪里来。 看了视频，你知道了什么？你有什么感受？（二）活...
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  篇12：道德与法治三年级下册-8《大家的“朋友”》（第一课时）教案道德与法治三年级下册-8《大家的“朋友”》（第一课时）教案资料可供全国地区适用。
大致详情：8《大家的“朋友”》（第一课时）教学设计教学目标：1.通过课前调查认识并寻找公共设施，知道公共设施属于大家。2.了解公共设施的作用，知道公共设施给人们的生活带来方便。3.知道爱护公共设施人人有责，发挥想象设计新型公共设施。教学重难点：1.了解公共设施的作用。2.体会没有公共设施给人们生活带来不方便。一、激趣导入老师给大家带来一位小导游，他叫小叮当，今天他将带你们去公共设施岛走一走，玩一玩，这个岛还有一些关卡，等你们去闯呢!(设计意图:以教材中的小叮当为主线,贯穿整个教学环节,并且以闯关旅游的形式激发学生的兴趣。)二、讲授新知活动一:找一找好朋友1、明确概念师：公共设施岛...
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 篇13：统编版道德与法治 一年级上册道德与法治 教案统编版道德与法治 一年级上册道德与法治 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《道德与法治》一年级上教案教学计划一、学生情况分析一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。二、教材分析《道德与法制》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材不是从传统德育的规范体系或德目体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实...
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  篇14：道德与法治三年级上册 10 父母多爱我教案道德与法治三年级上册 10 父母多爱我教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《父母多爱我》教学设计一、导入播放《My famliy》的视频1.提问：“你认为家是一个什么样的地方？”引出单元标题：家是最温暖的地方。2.提问：“在家里什么你认为什么让你感到很温暖？”引出课题：父母多爱我。二、新课1.到底父母有多爱我呢？播放视频《灾难中的父母》2.看了真实感人的故事，你想说点什么？3.教师总结：父母用生命换回孩子的成长，父母用躯体撑起孩子的未来，父母用大爱保护孩子的梦境。4.观看《感恩父母》的图片，想想父母都为我们做了什么？5.把父母为你做的平常小事写在红心纸上，上台粘贴在爱心树上。6.教师说说老师的父母为自己做的事三、走进故事1.默读小故事《妈妈...
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