四年级体育下册教学计划（精选11篇）

体育四年级下册 立定跳远 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远学校：教师：时间：四年级立定跳远（水平二）教学设计一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，同时紧跟“让孩子们跑起 来”的新观念，来注重学生对立定跳远基本技术的掌握与实践应 用。教师釆用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地 位，注重发挥师生配合、小组合作学习的作用，在班内形成一个 个强而有力的学习小组，使学生在学习立定跳远技术的同时愉悦 身心，感受快乐，并从中培养学生坚强的意志品质以及合作竞争 意识和创新精神。二、 教材分析立定跳远是体育教学中最主要的基本技术，是更好的学习各 种技术的基础，通过练习可以提高身体灵敏性、协调性促进大脑 综合分析和应变能力，反复的...

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体育四年级下册接力跑教案资料可供全国地区适用。

大致详情：迎面接力跑一、教学背景根据体育健康标准水平二的要求，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，让学生学会迎面接力的接棒方法，又让他们体验通过努力得到胜利的信心，又培养团结合作精神，这节课主要通过合作学习，调动学生积极性，主动参与。二、教材分析“迎面接力跑”是水平二阶段教材中，“合作跑” 的主要内容之一。在接力跑活动中，学生运用智慧和技巧与同伴团结协作,体验配合的乐趣,增强了身体素质,培养了学生的自信心,而深受学生们的喜爱。“迎面接力跑”是一项发展速度与合作能力的综合技能运动,在一定距离中自然快跑,通过”立式传接棒”的方法进行接力,发展身体的速度、协调性等基本运动能力,培养...

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体育四年级下册前滚翻 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：前滚翻教学设计教学内容：1 前滚翻 2 拓展练习（前滚翻接力赛）二 学情分析：本节课的教学对象为四年级的学生，该水平段的学生集中性和稳定性较差，但是他们控制和调节自己行为的能力有较明显的提高，对运动技术的学习开始有了细节要求。三 教材分析：前滚翻动作是体操基本项目之一，通过练习可以发展学生的柔韧、灵敏、协调等身体素质，通过前滚翻的学习，培养学生坚强，奋勇向前的心理品质。四 教学目标：知识目标：学生知道前滚翻的动作要领和该技术的基本练习方法。技能目标: 90%以上的同学前滚翻时能做到团身滚动，控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作。情感目标：通过本课的学习，发展学生的身体素质...

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五步拳（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：一、教学内容：武术五步拳。二、教材分析：武术五步拳教学设计本课内容选自体育与健康一书武术项目实践部分中的第二部分五步拳。这项内容既有着重上肢手型的练习，又有着重下肢步型的练习，而且均要求全身各部分的协调性，安排在一起进行教学，符合中段学生的身心特点，也符合全面发展的教学原则。武术五步拳是本次课的新授教材，它是武术运动中最常用的一种组合动作，五步拳是后面武术教学内容的基础，同时，它又是前面所学手型和步型技术的综合运用，在以往教学基础上，发展学生创造性、主动性，培养学生连接各种技术动作和实际对抗能力。武术基本功组合拳共4个课次，本课为第1课次，是新学教材，重点是基本手型和步型的身体协调，...

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加 速 跑（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：加 速 跑 教 案教学内容 加 速 跑教学目标 了解跑的技术原理，初步建立短跑完整技术概念. 发展学生的灵敏、速度和快速反应能力。 培养学生吃苦耐劳和顽强拚搏的精神。教学重难点 重点：跑的专门练习和加速跑技术学习。难点：上下肢动作和下肢蹬与摆动教学程序 学习内容 时 间 次 数 组织措施及要求 备 注准备部分 一：课堂常规 一：体育委员整队，检查人数，报告结果. 师生问好. 宣布课的内容和要求. 要求学生们精神饱满，动作快、静、齐。 师生问好 教师声音洪亮，学生认真聆听。队形：成体操队形站立。二：热身练习 1、绕圆圈慢跑.： 2、绕圈前踢腿跑，后踢腿跑，侧踢腿跑，高抬...

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五步拳（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体育课教案（五步拳）指导思想 本节课坚持贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，根据中学生生理和 心理的特点，运用现代课堂教学理论，充分展示武术的时尚性和健身性，从各方面让 学生感到武术的力与美的完美结合；培养学生参加武术活动的能力，吃苦耐劳、持之以恒的精神和学生勇于表现、善于表现、具有现代感的意识。教学内容 让学生掌握武术的基本技术动作，基本的脚上步伐、手势，；学习五步拳组合动作。教材分析 武术是我国体育运动的一个新项目，它起源于生活、起源于人类对人体健与美的 追求，通过武术的学习，学生不仅可以学会武术的基本动作组合，还能在教学过程中 感受到美的教育，陶冶情操，培养良好的...

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跳前踢（教案）- 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：跆拳道-跳前踢—、指导思想本课是以“健康第一”为指导思想，把学生发展放在首位，以体育课堂教学为载体，通过体育课 堂教学实现促进学生身心的全面发展。结合本课教学主题把“以体育人”思想和“学、练、赛”的教 学思路，对本课教材教法进行整体的设计和思考。通过课堂教学和练习，让学生们在课堂上学会“以 礼始，以礼终”，并养成“忍耐克己，拼搏进取”的优秀品质；让学生在知识和技能上都能有所理解 和掌握，做到学有所得，学有所获。根据本课教学内容特点，在练习和活动设计上引入功能训练的相 关理论，将体育课上常练技术动作和跆拳道前弹踢的核心动作结构进行迁移性和比较性教学，让学生在充分理解技术动作的基础上进行体验和...

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竹马（教案） 体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：竹马（高脚）教学教案学习 内容 简短介绍竹马项目历史概况及健身价值。 学习原地上“马”技术和两人保护或单人走马技术。教学 目标 让学生了解该少数民族运动项目的历史概况及健身价值。 达到95％的学生通过学习并会原地上马技术。 达到80％的学生能不需要保护能单独走“马”。重难点发、学情分析 学情分析：因为该项目属于少数民族运动项目，而且该项目具有极强的危险性，对学生的心理素质，胆量、上肢力量和下肢力量及协调性要求极高，再加之学生对该项目极为少见和了解，所以教学起来课堂安全和学生之间的相互保护必须要做到位。 重点：重心前移，行走时同手同脚，即顺步走，双手握马用力上提，双脚配合。 难点：田径训练...

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体育四年级下册立定跳远教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《立定跳远》 教学设计一、设计理念本课是在体育核心素养培养的指导下，从培养学生的运动能力、健康行为和体育精神着手，以“悦”诱因，以“动”为主线的“引趣导练”教学模式来进行设计，在关注学生技能形成和体能发展的时，培同养学生勇于创新敢于挑战的体育精神。让全体学生在“学中玩”，“玩中学”、“玩中练”，从而呈现出成“悦动创生”体育课堂特点。二、 教材分析跳跃是人体的基本活动之一，并且是具有实际意义的体育项目，深受少年儿童喜爱。跳跃教材内容丰富，形式多样。本课通过设计不同内容游戏和采取分层练习来有效培养学生跳跃的正确姿势，通过课程后半部分的身体素质练习来增强学生的腰腹力量和下肢力量，发展跳跃能...

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耐力跑（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：耐久跑教学设计一、 指导思想田径类运动项目是所有运动项目的基础，对于学生的体育学习与锻炼起着非常关键的作用，根据《课程标准》的要求，在小学阶段，学生主要是在进一步提高田径类运动技能的基础上，激发学习田径运动的兴趣以及运用田径运动健身的能力。结合学生的身心特点，设计丰富多彩的练习形式，让学生在愉悦中达到预期的学习目标。二、 教学内容　　耐久跑技术三、 教材分析耐久跑是《跑》的单元教学计划的内容之一，跑是田径运动的重要组成部分，也是人类的基本动运能力之一。耐久跑是人获得和保持健康的基本途径，是发展健康性体能最简便的方法、最有效的途径之一。耐久跑不仅可以提高肌肉的耐力，可以改善神经系统的...

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肩肘倒立（教案）体育四年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：体操技巧单项单元教学教 学 目 标 认识目标：了解体操技巧的基本知识能力目标：通过技巧教学，发展学生的灵巧、柔韧、协调和定向能力，增强关节韧带的灵活性，发展前庭器官的平衡能力。情感体验：培养学生勇敢、果断、克服困难和互助等优良品质。课 次 教学目标 重点、难点 教学手段1 1、复习体操技巧——前滚翻技术动作，学习体操技巧——燕式平衡技术动作 2、发展柔韧性，提高翻滚动作的协调性 3、培养勇敢、果断、克服困难和互助优良品质 重点：团身紧滚动快 难点：滚动圆滑 抱腿团身做前后滚动 反复进行蹲撑—低头提臀 蹲撑双手前放40-50厘米处，提臀重心前移用脑后触垫 从高处往低处做前滚翻 平垫上做...

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