六年级人教版体育教案（精选13篇）

排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：排球【学习目标】1、学生能够说出正面传球的基本技术结构（准备姿势、迎球和击球），并懂得此技术在排球运动中的重要性.2、通过学习80%的学生可以做到，传球时，正对来球，双手触球时在前额上方一球左右处，触球时五指触球，手心空出两大拇指成一字型，食指成八字型，双手半球型。【教学重点】触球手型正确。口诀：食指八字型，大指一字型，双手半球型。【教学难点】手型的固定、击球点的选择。【教学方法】讲授法、示范法、练习法、游戏法、探究学习、竞赛法【教学时间】40分钟【教学流程】课堂常规——调动兴趣——初步体会——个人学习拓展——双人对练——素质练习——总结评价开始部分课堂常规：...

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排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：排球——正面双手垫球教学理念本课以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，遵循以身体练习为主，发展学生主体意识和实践能力，强调学生自主、合作、探究的学习方式，关注学生个体差异与不同需求，确保每一位学生受益，并适时渗入安全教育、德育以及运动保健知识。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育意识。二、教材分析本课教学内容是排球—正面双手垫球，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术，起着全队相互配合的桥梁作用，是更好的学习各种技术和战术的基础，本课着重垫球技术的击球点和击球手臂的正确姿势，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析本课授课对象为六年...

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小小障碍（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：小小障碍教学目标1、认知目标:进一步建立正确的动作概念2、技能目标:大部分学生能掌握拉大步幅、提高步频的练习方法。发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。学情分析由于他们的动作不够准确、方向感、协调性较差,但思维能力逐渐加强。因此在课堂上留给学生更多的活动空间,让学生思考、尝试和创编多种练习的方法本次课内容设有跑步动作、体验快乐体育活动。学生容易掌握,容易激发学生参与学习的兴趣。同时也设有一定技术难度组合动作,加强保护与帮助,增强学生信心,激发学生兴趣是关键。针对不同性别、兴趣,灵活的安排多样...

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短跑教学（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：短跑教学教学目标1、积极参与学习和讨论,能在学习中体验乐趣,展示自我,增强自信。2、从较专业的角度认识短跑运动,能运用所学的生理学知识与物理学知识分析短跑技术。3、了解短跑比赛规则,提高欣赏高水平短跑比赛的水平。4、培养自主、探究、合作学习的能力。学情分析我校六年级有4个班,各有四十多人,是男女混合进行课堂教学,比较乐于参与体育活动,并乐于向同伴展示运动动作,而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能,并且逐渐形成了自己的兴趣爱好,有所专长,他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强,但是自我约束能力差,绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力,能在集体活动中和他人团结合作,完成活动任务。...

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快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学设计设计思想 ：本课以学生为主体，以新课标为依据，发挥学生个性及创造能力，促进学生身心和谐发展、提高学生综合素质为目的，遵循“以人为本，健康第一”宗旨，以“建立概念，体验动作、发展能力、检查动作”为主线，力求创设和谐，宽松的学习氛围，使学生真正体会到体育课的乐趣，在活动中学习到知识，学会与他人合作，体现成功与失败感受，提高学生身体及心理承受能力，提高学生综合素质。教材分析：快速跑是初中年级田径教学的主要教材，是以最快的速度跑完规定的距离，发展速度素质的教学内容。学习快速跑重点是发展学生的反应速度、运动速度和位移速度。本课主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习...

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田径——弯道跑（教案）体育六年级上册资料可供全国地区适用。

大致详情：“田径——弯道跑”教学设计一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。在教学总体设计上，运用导学案层层递进展开教学，动作技术由易到难，使学生的学习循序渐进易于接受。将多媒体信息技术融入课堂，帮助学生建立概念。利用讲解加深印象，利用小组合作学练体会技术，通过讨论研究突破疑点，重视差异。在培养能力方面重视培养学生的观察能力、自主合作学习能力、思维能力、实践能力和评价能力。二、教材分析及教学重难点弯道跑是跑的一个重要组成部分，也是关键技术环节。弯道跑...

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快速跑 教案 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑1教学目标通过快速跑教学让学生初步了解快速跑摆臂的要领,促进学生身体素质的全面协调发展、提高跑的能力,培养正确的身体姿势、行为习惯。通过游戏教学强调全员参与调动机体的积极性,充分发挥全队的力量,培养学生的团结协作、互帮互助精神,拓展学生知识面,培养自信心,培养兴趣爱好,促进学生身心全面、健康、协调发展。营造一个宽松、愉快、积极、主动地学习氛围,丰富学生情感,体验成功的快乐,建立和谐、愉快的课堂气氛,促进师生间、学生间快乐的合作交流。2学情分析快速跑是学生在日常生活中表现出的最基本的活动能力,尽管学生从小学都在进行快速跑的学习,但是由于身心发育、体能和认知水平的限制,而造成了快速跑...

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立定跳远（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：蹲踞式跳远指导思想根据体育与健康课程标准的理念,全面贯彻“健康第一”的指导思想,坚持面向全体学生,以身体练习为主要手段,在充分发挥教师主导作用的同时,确立学生的主体地位。在教学中,以各种形式的投掷为主要的学习内容,以增进学生的健康为主要目的,通过学生体验讨论和游戏等教学形式,创设活跃和谐的学习氛围,激发学生学习的主动性,使学生在活动中充分享受体育运动所带来的快乐,教好地完成教学目标。同时,培养学生相互合作、吃苦耐劳、果敢顽强的优良品质。教材分析本节课主要是在学习双脚跳跃的基础上学习的,又是为初中体育会考打下基础,另外,学习立定跳远,还能有效发展速度、协调、力量等身体素质,改善神经系统、...

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快速跑（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑教学目标认知目标学生知道正确的途中跑姿势。技能目标初步学会途中跑时不低头,不耸肩,眼平视,蹬地有力的技术动作。发展学生速度、灵敏、协调等身体素质。情感目标通过本次课的体育活动使学生能够乐于参与体育活动,树立自尊自信,提高与他人合作的意识。学情分析本课教学对象是六年级学生,他们处于青春叛逆期,学生组织纪律性欠缺自我为中心,与他人合作方面有一定困难,在体质方面也不是很好、运动技术较差的现象。但求知欲强,学习积极性高,上进心强,平时活泼、好动,心理素质较好,好胜心强,敢于表现。重难点重点发展快速跑能力难点途中跑时摆臂正确,蹬地有力。教学过程活动1【导入】快速跑...

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立定跳远（教案）体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：立定跳远一、教案背景1、面向学生：六年级2、学生课前准备：（1）生活中多观察、留意，模仿动物多种“跳”。（2）积累多种动物跳的有关的文字、图片资料等二、教学课题1、体验立定跳远的完整动作方法，提高跳跃的能力。2、巩固立定跳远的动作，提高动作正确性。3、养成积极自信、容纳他人的良好品质。教材分析教学内容：立定跳远（主教材） 多种跳辅助练习、自主发展练习。游 戏：〈单脚跳接力〉衬托主教材学情分析：本节教学内容的立定跳远是学生进一步体验立定跳远的完整动作技术，它是有摆臂、蹬地、起跳、落地四个环节组成。是练习跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。结...

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排球（教案） 体育五至六年级资料可供全国地区适用。

大致详情：排球教学目标参与目标通过口头激励与小组比赛鼓励学生乐于练习。技术目标基本掌握排球正面双手上手传球要领,传球 10次以上。身体目标发展学生协调灵敏素质,增强下肢力量。心社目标树立自信心,逐步学会指导帮助同伴。学情分析本节课是学生第一次接触球类教学,学生一定充满学习激情,课堂上教师要强调好动作要点,精炼易记;教法上二人合作,四人合作,男女生竞赛,在比赛与合作交流的氛围中掌握技术要点;注重心理教育,敢于表现自我,勇于指导帮助同伴,爱护体育器材等等。重点难点重点手型球形,额上击球;难点主动送臂,协调发力。教学过程第一部分 身心预热(10分钟)1、体委整队,报告人数,师...

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快速跑 体育五至六年级（教案）资料可供全国地区适用。

大致详情：快速跑一、指导思想根据教育部《课程标准》及人民教育出版社编写的教科书精神，树立“健康第一”的指导思想，充分发挥学生主体作用，让学生自己思考、相互观察、相互讨论，在自我的探索中学习并练习，从而有效的发展快速跑能力，使学生的身心得到锻炼。二、教材分析：快速跑是考察人基本运动能力的重要标志之一，也是小学体育田径教材的主要内容之一。练习快速跑对发展快速奔跑能力，发展速度、力量、灵敏、等素质有明显效果。本课以快速跑作为教学内容，进一步学习提高快速跑的技术动作。激发学生学习兴趣，形成良好的师生互动关系，体现学生的主体地位，采用不同教学方法，促使学生更好的学习，让学生乐而不疲，变枯燥教学为趣味教学，...

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仰泳（教案）体育六年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：内 容 设 计 技能动作规格：仰泳完整练习 体能练习：素质练习（下蹲起、平板撑） 重点：手划水、腿打水和呼吸协调配合难点：游进方向的控制教 学 目 标 知识技能学练 体能发展 情意表现1、知道并注意游泳练习的安全事项 2、初步掌握仰泳完整练习，能独自直线游进20到25米 发展上下肢及腰腹力量， 帮助同伴，共同提高；比赛中体现出良好的团队意识过程/ 时间 过程内容 教师活动 学生活动 运动负荷时间 次数 强度开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一、常 规 （安全警示...

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