篇1：人教版体育与健康三年级 拍手操 教案人教版体育与健康三年级 拍手操 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：一 课时计划教学内容 基本体操：1、拍手操。2、游戏：迎面运球接力。 教学目标 1、 通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。2、 通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。3、通过游戏， 培养学生竟争意识和团结协作的精神。重难点 1、 动作协调、节奏感强。2、 学生传、接棒的动作方法。课序 教学内容 教学活动与组织要求 时间 次数 反思与改进措施开始热身部分 课堂常规（略） 1．指定学生整队、检查人数，向教师报告2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全4．组织队列（或集中注意力）练习组织：四列横队要...
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 篇2：体育三年级上册-人教版 高矮与胖瘦 （教案）体育三年级上册-人教版 高矮与胖瘦 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《高矮与胖瘦》教案《高矮与胖瘦》（教案）一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书，3--4年级体育，第十一章体育与健康基础知识----《高矮与胖瘦》 。二、设计理念本节课从优化教学过程入手，立足学生的学习需求，努力把体育课程标准的先进教学理念转化为可操作的教学行为，为每一位学生学练目标的达成创设良好的教学环境，在教学中力求处理好教师的主导作用和学生主体发展在教学过程中的互动关系，运用多种教学方法手段激发学生的活动兴趣，培养学生学会观察、学会思考、学会评价、学会合作的好习惯，进而发展学生的学习能力，充分利用本节课的课程资源，注意教学媒体的合理运用三、教材分析：本节课的体育教学内容更...
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   篇3：通用版小学体育三年级上册小学体育立定跳远（教案）通用版小学体育三年级上册小学体育立定跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育立定跳远教学设计一、指导思想以体育新课标为指针，以健康第一为指导思想，用创设与教学内容相适应的氛围引入课堂教学，从学生的兴趣入手，让学生体验到体育运动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中享受、在活动中健康成长。二、教材分析立定跳远是低年级体育教学中的重点内容，对于发展学生的跳跃运动，提高力量、灵活性和协调性等体能，培养学生不怕困难、积极进取、勇敢果断等意志品质有积极的作用。三、学情分析小学生活泼好动，注意力集中时间短，如果一昧地让小学生跑和跳，学生很容易感到厌烦，产生厌学的心理，据观察了解，小学生十分乐意与小动物交朋友，为了能使本课的情境更符...
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  篇4：快速跑（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）快速跑（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑教学设计 一、指导思想本课以《体育与健康》课程标准为依据，以“健康第一”为指导思想，以“快乐体育”“终身体育”为目的，充分发挥以“教师”为主导，以“学生”为主体的教学模式，将体育游戏与教学相结合，激发学生的运动兴趣，让学生在轻松、活泼、欢快的气氛中学习，获得知识，掌握技能，使其身心得到全面发展。在教学中，本课运用启发诱导的形式让学生自己去探索快速跑的动作，教师帮助学生总结归纳出动作要领，再引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习，有效地发展学生的快速奔跑能力；在学生展示、教师示范、同学互评、学练比赛过程中引导学生学会观察、学会交流，并培养团队合作精神。二、教材分析：课题：快速跑...
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  篇5：急行跳远（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）急行跳远（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：急行跳远教学设计一、指导思想：本课以健康第一为指导思想，在练习过程中培养学生的参与能力、交往能力、团队合作的意识，增强学生体质，强健学生体魄。二、教材分析： 急行跳远是水平二重要的田径类内容，由于学生已经具备“助跑几步向远处跳”的动作经验，教学中可根据学生腿部力量和助跑的速度较慢的实际，采取循序渐进的方法，引导学生以较慢、中等速度进行联系，重点体会向远处的身体的感受。三、学情分析： 水平二的学生的快速反应能力正逐步上升，跳远教学主要是让他们体会动作的基本过程，能够尽自己努力的向远处跳，感受跳得元带来的自信和喜悦。教学中，对技术动作只要求初步建立正确的动作概念，尽力去模仿、体会即...
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   篇6：《跪跳起》（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）《跪跳起》（教案）人教版 体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：适用学段：水平二授课年级：三年级单元教学计划单元学习目标 1.认知目标：引导学生初步学习跪跳起动作，使学生掌握摆臂制动、快速收腿的方法。2.技能目标：通过学练使学生初步掌握跪跳起的动作要领，发展学生腰腹力量，提高动作的协调性。3.情感目标：通过观察体验学习，使学生积极主动练习，培养学生团结协作、积极进取的心理品质。 教学重难点 重点：摆臂制动，小腿压垫。难点：提膝迅速，收腿要快。课次 教学内容 学习目标 重难点 教学策略一 原地跪跳学练 引导学生初步学习原地跪跳的动作方法，帮助其掌握摆臂制动及小腿压垫的动作，发展腰腹力量。 摆臂制动，小腿压垫。 1.在垫上做摆臂下压反弹练习，体会用力...
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   篇7：体育三年级上册-人教版跳跃：立定跳远（教案）体育三年级上册-人教版跳跃：立定跳远（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《跳跃：立定跳远》教学设计一、 设计理念：本节课以“健康第一”为指导思想，在教学中渗透素质教育思想，重在培养学生运动的兴趣和爱好，为终身体育活动打基础，在本课的立定跳远教学中，教师以学生的心理趋向为导向，重在创造情景，以乐学为主，给学生积极的情感体验，发展学生的思维，激发学生对体育课的兴趣，贯彻落实“快乐体育”的课题思想。二、学情分析：小学四年级年级的学生模范力强，喜欢表现，但好动，结合学生的年龄特征和心里趋向，本课综合运用情景创造、练习，思考，探究，教师示范等教学手段，诱发学生学习体育的主动性，让学生置身于情景中去体验学习内容，在探究和体验中掌握运动技能。三、教材分析：立定跳远是...
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  篇8：跪跳起（教案）- 人教版体育三年级上册（表格式）跪跳起（教案）- 人教版体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：题目：跪跳起课题：跪跳起学习 内容 1. 技能：跪跳起 2. 体能：穿越丛林 重 难 点 重点：1.收腹提膝、翻脚背难点：摆臂与压垫收腿相结合学习 目标 通过准备活动与徒手操，让学生的身体微微出汗，达到准备状态；学习跪跳起的技术，通过分组，让学生领会跪跳起的动作。 2.在练习和游戏中，大部分学生都能有气喘、出汗、肌肉紧张的课堂表现，通过放松活动能有效的放松肌肉，平顺呼吸，舒缓心情，为下节课打好基础。 3.通过哨音和音乐的起停，培养学生遵守规则的意识；通过多种小组合作的练习，培养学生团结协作能力与意识。教 学 过 程结 构 环节目标 授课内容 教与学的...
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   篇9：体育与健康三年级上册-人教版《体育基础知识：用眼卫生》（教案）体育与健康三年级上册-人教版《体育基础知识：用眼卫生》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育基础知识：用眼卫生》教学设计教学内容：体育基础知识：用眼卫生 保护视力，做眼保健操。教学目标：1、通过对基础知识的学习，使学生能够了解保护视力、做眼保健操的重要意义及正确的方法。2、培养学生良好的生活习惯及自觉遵守纪律的优良品质。重难点：体会到健康用眼的重要性，在生活中主动做到健康用眼。联系实际了解到自身存在的给眼睛带来危害的行为，学会正确科学地用眼并在生活在主动做到健康用眼是这堂课的重点，也是难点，更是关键。学情分析：随着社会的进步、经济的发展、电视电脑的普及及课业负担的加重，少年儿童的视力每况愈下，校园里的“小眼镜”日益增多。不健康的用眼行为、淡薄的健康用眼意识正是出现...
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 篇10：体育三年级上册-人教版立定跳远分层练习 （教案）体育三年级上册-人教版立定跳远分层练习 （教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远分层练习》教学设计一、教学目标运动参与：通过新颖有趣的的教学方式，激发学生的运动兴趣，通过游戏引导学生以饱满的激情投入到体育课堂。2、运动技能：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。身体健康：通过学习立定跳远增强体质，发展身体的弹跳力、腿部力量及协调能力，提高学生的速度素质，灵敏素质。4、心理健康：培养学生的团队合作精神及竞争意识，使学生在运动中快乐，快乐中运动，培养学生“强健的体魄，健全的人格”。社会适应：在教学的组织过程中锻炼学生的组织能力，创新能力，在玩游戏及学习中通过师生的互动，同学间的沟通，学习时的互相帮助，培养学生的人际交往...
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  篇11：南拳（教案）体育三年级上册（表格式）南拳（教案）体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《武术特色系列——武术操》教案第三单元：南拳学习目标 1.认知目标：通过对南拳的教学，让学生了解南拳的整体动作走向。 2.技能目标：通过学习使学生能够熟练地掌握南拳的技术动作要领，熟练地掌握每一个动作，并对新的教学动作有较熟练的完整度。 3.情感目标：通过对武术的系统学习，培养学生对中华优秀传统文化的了解与学生高尚的武德底蕴。 场地器材 躬行楼楼下场地一片； 标志碟48 音箱一个重点 难点 重点：学生能够记住南拳套路动作与新内容的填充动作记忆 难点：身体协调的快速运用动作教学 流程 热身活动→基本功练习→内容复习→新内容渗入→身体素质练习→放松小结课的 结构 时间 次 数 教...
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 篇12：趣味体能（教案） 体育三年级上册趣味体能（教案） 体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《趣味体能》教学设计 (水平二)一 、指导思想为落实深圳市新冠肺炎疫情背景下“停课不停练”的线上体育教学，根据新课改的总体要求，结合国家疫情防控的部署， 以“健康第 一 ”、“立德树人”为指导思想， 以优化教育教学过程为手段。通过 情境创设启发诱导，尝试体验的学习过程。让学生在自主和体验的过 程中获得参与体育活动的乐趣 。在学习中感受体育运动带来的快乐， 培养学生的运动能力和体育品德。二 、教学内容分析受到新冠疫情的影响， 教师在线上开展教学， 学生则在家中进行 体育锻炼 。线上体育教学内容不同于校园的体育常规课的教学内容， 在居家锻炼的背景下， 居家体育教学的内容...
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   篇13：体育三年级上册 律动青春（教案）体育三年级上册 律动青春（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《律动青春》教学设计一、指导思想学校体育是培养学生终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，教学内容的选择和教学方法的更新都要十分关注学生的运动兴趣，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进行体育锻炼。从而形成良好的运动习惯和正确的运动姿态，达到提高运动技能和增强体质的目的。二、设计思路本节课的主题是自编韵律操，目的是提高学生身体协调性、灵敏性，培养学生正确的身体姿态。课的开始，在老师的带领下配有音乐进行关节的活动和拉伸，达到热身的效果，并能使学生熟悉音乐的节拍，学生在轻松愉快的气氛下迅速地...
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 篇14：《保护视力》（教案）体育三年级上册《保护视力》（教案）体育三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《保护视力》教学设计教学目标1、了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。2、掌握预防近视的方法，培养科学的用眼习惯。重点和难：掌握保护眼睛、预防近视的方法.学情分析：今年我校三年级共有八个班，每班40余人，本人承担四个班的体育教学任务，从上任教师了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障碍，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在...
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 篇15：长拳（教案）体育三年级上册（表格式）长拳（教案）体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《武术特色系列——武术操》教学设计一、指导思想本课以“技击展现、运动体验、武德教育、体能挑战、身心协调”疫情期间增强学生体质为教学主线，以视、听、动等感知改变武术项目传统练习中学生枯燥无味的现象，发展学生的运动能力，形成健康行为，塑造体育体能，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、教材分析本次教学采用《东周小学武术特色教学系列----武术操》作为本课教材，本教材打破了武术课原有的枯燥性，保留了武术原有的传统性与技击原理，同时增加趣味性，使学生身体素质得到锻炼又能了解中华武术文化，具有其他教材不可比拟的作用，既提升学生民族自豪感，又能培养学生坚韧不拔的意志品质。...
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 篇16：醉拳（教案）体育三年级上册（表格式）醉拳（教案）体育三年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二《武术特色系列——武术操》教案第二单元：醉拳学习目标 1.认知目标：通过对武术操的教学，让学生了解武术操的整体动作走向。 2.技能目标：通过学习使学生能够熟练地掌握第二节醉拳的技术动作要领，熟练地掌握每一个动作，并对新的教学动作有较熟练的完整度。 3.情感目标：通过对武术的系统学习，培养学生对中华优秀传统文化的了解与学生高尚的武德底蕴。 场地器材 躬行楼楼下场地一片； 标志碟48 音箱一个重点 难点 重点：学生能够记住醉拳套路动作与新内容的填充动作记忆 难点：身体协调的快速运用动作教学 流程 热身活动→基本功练习→内容复习→新内容渗入→身体素质练习→放松小结课的 结构 时间...
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 篇17：立定跳远（教案） 体育三年级上册-人教版（表格式）立定跳远（教案） 体育三年级上册-人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《立定跳远》教案水平二（三年级）时间：水平段：水平二年级：三年级班级：三（2）班授课类型：新授课场地：室外田径场人数：40人授课教师：教学目标1、运动参与：培养积极参与意识，提高参加活动的兴趣，逐步养成自觉参加体育活动的习惯。2、运动技能：70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧，以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。3、身体健康：发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。4、心理健康和社会适应：通过营造生动、活泼的学习气氛，增强学生克服困难的勇气和信心，提高合作、竞争意识，体验群体学习乐趣。教学内容1、立定跳远2、游戏教学重点蹬地摆臂与起跳的结合。教...
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 Tags：三年级,体育,教案,上册,人教
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