篇1：体育与健康人教版3～4年级全一册 仰卧起坐 教案（表格式）体育与健康人教版3～4年级全一册 仰卧起坐 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：水平二：仰卧起坐日期 11.17 课次 周次 任课教师 单元课次 第一课次课的内容 1、仰卧起坐；2、游戏 教学重点 两脚着地，臀部不得离垫，两肘触膝教学难点 用力收腹，呼吸有节奏教学目标 1、认知目标：通过实践使85%以上的学生初步了解仰卧起坐的动作要领和方法。2、技能目标：通过实践使80%以上的学生能够掌握仰卧起坐的动作技术。3、情感目标：培养学生的反应能力以及学生之间的团结互助精神。教学流程 时间 教学内容 教学组织形式步骤与要求 运动负荷次数 时间 强度开始与准备部分 一、课堂常规：集合、整队师生问好检查服装安排见习生二、导入：利用每年的体质健康标准测试进行导入引...
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 篇2：体育与健康人教版3～4年级全一册 4.2 立定跳远 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 4.2 立定跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：立定跳远概述 《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术，这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。 通过教学和实践，使学生掌握立定跳远的技能和方法，锻炼学生下肢力量，发展全身协调能力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。 教学目标分析学生初步了解立定跳的方法与技巧，发展下肢力量。 2、学生通过游戏悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。 养成勤于思考的好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。 三、学习者特征分析 农村学校，学生基本素质都比较好，尤其力量方面是强项，但是运动协调能力较差，对于他们来说，学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力...
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 篇3：高中体育与健康人教版全一册 6.2 定向越野运动 教案高中体育与健康人教版全一册 6.2 定向越野运动 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教 学 设 计《田径--“趣味”定向越野跑》一、指导思想本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“立德树人”、“健康第一”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，充分调动学生的主动参与性，培养学生自主、合作能力，发展学生小组合作能力和吃苦耐劳的品质。二、教材内容与分析本课选自高中课程（水平五）田径单元，耐力跑模块，该模块安排3课时本次为第一课时（新授课）耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现，也是人体质强弱的重要标志。然而提高学生耐力素质的有效手段则是耐力跑的锻炼，而学习耐力跑技术是学生最为被动、最不愿学习的运动技能。因而本人把耐力跑教材的教学，设...
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  篇4：高中体育与健康人教版全一册《田径课》教案高中体育与健康人教版全一册《田径课》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《田径课》教案教师：课的内容：立定三级跳远，推铅球，耐力跑教学目标：1、全面发展学生身体素质，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏精神。2、通过练习，使初步掌握立定三级跳远、侧向推铅球动作要领，努力发展学生耐力素质和有氧代谢能力。课的内容练习分量组织及教学法次数时间一、准备部分1、体委整队，报告出勤人数2、师生问好3、教师宣布本课的教学内容4、学生队形队列练习5、徒手操（1）头部运动（2）体转运动（3）腹背运动（4）正压腿（5）活动膝关节（6）活动踝腕关节（7）拉伸运动二、基本部分（一）立定三级跳远动作要领：1、原地立定，双臂...
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 篇5：体育与健康人教版1～2年级全一册 4.1 弯道跑 教案体育与健康人教版1～2年级全一册 4.1 弯道跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《奔跑吧，少年》教学设计一、【指导思想】依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高，营造“探究、自主、合作”的学习与活动的空间。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中学，动中玩，玩中练”中实现教学目标。二、【教学内容】1、弯道跑2、游戏：水果拼盘三、【教材分析】本课教材选择的教学内容是四年级教材中的一项，通过练习促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的发展，对于发展灵敏，协调性有显著的作用。培养学生养成遵守纪律，团结协作创...
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 篇6：体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 蹲踞式起跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：班级 人数 35 课的类型 新授课 教师 XXX内容主题 1． 学习蹲距式起跑技术。2． 游戏：高人与矮人 重点 保持正确的身体姿势，身体不能或高或低难点 起跑时的迅速蹬地教学目标 1． 认知目标：使90%的学生 ( http: / / www. / )初步理解蹲距式起跑的动作方法。2． 技能目标：使85~90%的学生 ( http: / / www. / )初步学会蹲距式起跑技术。3． 情感目标：培养学生 ( http: / / www. / )克服困难、积极上进的优良品质。课的部分 时间 教学内容 教师活动 学生活动 实施目标准备部分 10分钟 课堂...
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 篇7：体育与健康人教版3～4年级全一册 5.摆掌 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 5.摆掌 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《武术—摆掌》教学设计一、指导思想本课以体育《新课程标准》的基本理念为依据，积极贯彻“健康第一”的教育指导思想，强调“以人为本”的教学理念。以学生的发展为目的，注重学生自主性、合作性学习，运用多媒体教学，通过游戏等教学形式激发学生的学习兴趣。从而使学生掌握摆掌这一武术基本动作，发展学生柔韧性和上下肢协调能力，提高学生小组合作能力及团结协作意识。二、教学目标1.通过学习80%以上学生能够基本掌握摆掌动作方法，且动作协调连贯；2.通过练习发展学生柔韧性及协调能力；3.在自主与合作学习、小组讨论中，培养学生团结互助的良好品质。三、教材分析摆掌是武术教材中一种基本动作，其动作方法是：并...
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 篇8：体育与健康人教版3～4年级全一册 小蝌蚪成长记 教案体育与健康人教版3～4年级全一册 小蝌蚪成长记 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小学三年级体育《小蝌蚪成长记》教学设计一、指导思想在新的课程标准实验与体育教学改革中，本着务实、拓展、探索、创新的思路，根据小学生生理心理特点，本课采用情境教学法，师生共同扮演角色，根据故事情节的展开来完成各项教学任务，让学生沉浸在故事的角色中，使学习变为学生主动参与、不断体验的过程，在提出问题、解决问题、自主发展的探索过程中，使每个学生都能体验到成功的满足和快乐，为学生形成终身体育意识打下良好的基础。二、教材分析跳跃是人体基本活动能力之一，是锻炼身体的重点教材。根据学生的年龄特点，通过体育教学，使学生掌握最简单的跳跃方法，提高学生的跳跃能力；促进学生下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官机能...
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  篇9：高二体育与健康人教版全一册花样跳绳 教案高二体育与健康人教版全一册花样跳绳 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《花样跳绳》教案授课教师：课题花样跳绳教学目标1、增强体能，掌握和应用花样跳绳基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心里品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。重点难点重点：掌握动作技能，学会多种跳绳的方法难点：动作协调连贯课的结构教学内容组织教法与学法运动量教师活动学生活动时间次数强度导入与热身一、课(??/?default.aspx?)堂常规1、体育委...
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 篇10：高中体育与健康人教版全一册 7.3 足 球 教案高中体育与健康人教版全一册 7.3 足 球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：足 球教学设计一、指导思想根据《体育与健康课程标准》，突出“健康第一”的指导思想。本课重在体现“以学生发展为本”的教育理念，让学生在活动中体验锻炼的价值，在“玩”中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣，通过“体验、探究、合作、互动”逐步展开课堂教学，通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发，使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发 ，并培养学生的自信心。教学背景1.教材分析:单元计划安排十课时，本课是第六课次。以北京市普通高中课程标准《体育与健康》教学指导用书为依据，选定足球为主教材，足球教学比赛为辅助教材。2.学生情况：高一年级男生在体育学习中，练习热情...
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    篇11：高中体育与健康人教版全一册 2.刀术 教案（表格式）高中体育与健康人教版全一册 2.刀术 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：武术——初级刀教学设计方案一、指导思想本课以《普通高中体育与健康课程标准》为依据，结合高中学生的知识、技能结构以及心理形成水平，着力挖掘民族传统体育素材，创编一套观赏性强、健身价值高、且切合实际的初级刀；并试图运用探究、合作、讨论、个人与集体展示等教学手段，渲染课堂气氛，激发学生兴趣，帮助他们领悟武术“形神兼备”的内涵，从而促进广大青少年学生对祖国传统文化的了解，为民族宝贵文化遗产的传承做出点滴贡献！二、教材分析刀是武术运动中的主要器械之一，刀术素有内容丰富、结构紧凑、动作扎实、气势彪悍的特点，有“刀如猛虎”之说，它具有独特的健身价值和文化价值。因此，我校把刀术作为必修模块——武术中的...
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 篇12：高中体育与健康人教版全一册 7.3 排球 教案高中体育与健康人教版全一册 7.3 排球 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计一、指导思想依据“体育与健康”课程标准（水平五）的精神，以“健康第一”为宗旨，注意“五个领域”的有机渗透，促进学生身心健康成长；在教学内容和教学方法的选择上，设计了排球正面双手垫球的教学内容。课力求创造良好的学习环境，用技能练习和游戏贯穿整个教学过程。师生在练习与游戏中共同完成教学任务，使学生在愉快的氛围中掌握知识技能。在教学过程中确立学生的主体地位，并注意教师主导作用的发挥。二、学情分析高一学生正处于思维向成熟期转变阶段，他们喜新、好奇、求趣，思路敏捷，善于学习，好胜心强，渴望成功。排球也是高中学生比较喜欢的一项运动，中学时期只有小部分上过排球课，但大部分学生未上过排球课，所...
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  篇13：体育与健康人教版5～6年级全一册 4.1 障碍跑（教案）体育与健康人教版5～6年级全一册 4.1 障碍跑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：——以《障碍跑》一课为例运用101教育PPT辅助教学，可以激发孩子学习兴趣。小学生年龄小，他们的学习在很大的程度上受着兴趣、情感的支配。如果教师能巧妙地运用101教育PPT教学，可以激发学生学习兴趣。在教学活动中学生兴趣浓厚，积极参与教学活动中，教学中以生活中学生感兴趣的形式导入，激发学生的好奇心和求知欲。【案例说明】《障碍跑》教学设计【教学目标】1、掌握通过不同障碍的方法，初步学习快速安全通过障碍物的技能，发展灵敏、速度等身体素质，提高越过障碍的能力。2、通过一系列不同的障碍跑，让学生在享受乐趣的同时愉悦身心，锻炼身体提高技能；创设情境，激发参与兴趣，交流通过障碍时的方法与比赛的...
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 篇14：高中体育与健康人教版全一册 6.3 挺身式跳远 教案高中体育与健康人教版全一册 6.3 挺身式跳远 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：挺身式跳远一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以认知规律、动作技能的形成规律和心理健康发展为理论依据，通过教师引导、学生体验与创新这一教学方法与模式，实现认知过程——由不知到知的转化；心理过程——从“要我学”到“我爱学”的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能技巧的转。从而有效地将感知、思维、实践、创新以及团队互助精神紧密结合，融为一体。二、教材分析1、按照新课程标准，结合水平五要求的总目标，选择田径必修模块，挺身式跳远教学单元，第一次课：助跑起跳技术及腾空步技术为教学内容。2、高中阶段学生进行跳跃素质的练习，可以促进其骨骼、肌肉、关节、韧带的正常发育和发展，提高力量、速度...
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  篇15：高中体育与健康人教版全一册 7.7 攀岩 教案（表格式）高中体育与健康人教版全一册 7.7 攀岩 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一男生《攀岩手法、脚法技术》教学设计指导思想本次课以《体育与健康课程》为宗旨，树立健康第一的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，学会自主学习、合作学习、创新学习。培养学习小助手，提高自我管理能力，充分体现学生的主体地位，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心提高抗挫折能力。教学分析1、通过攀岩手法和脚法技术的学习，使学生建立攀岩手法和脚法的技术概念，了解锻炼价值以及在实际生活中的运用。能够初步掌握几种攀岩手法和脚法，通过素质练习发展学生力量、协调性、平衡性等身体素质。激发学生对攀岩运动的兴趣，培养...
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  篇16：人教版高中体育与健康必修全一册 成套动作 教案（表格式）人教版高中体育与健康必修全一册 成套动作 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：高一年 体操模块《双杠成套动作练习及测评》课时设计年级 高一年 人数 53人 课时 16 类型 考核课课的 内容 1、双杠成套动作测评 2、单杠一足蹬地翻身上 3、身体素质练习 教学重点 动作协调连贯、姿态优美教学难点 学会欣赏和评价教 学 目 标 1、懂得单双杠运动基本知识、功能、特点和作用； 2、巩固提高双杠成套动作技能，改进提高单杠一足蹬地翻身上动作技术，加强保护与帮助方法； 3、发展力量、协调、柔韧、灵敏等身体素质，提高身体的控制、空间感知和实际应用能力； 4、培养学会自评、互评和利用多媒体工具测评，养成果敢、坚毅和团队精神，深化杠上安全意识。教学流程 时 间 教学内容...
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