篇1：岭南版 四年级下册 美术 第4课 我的书包 教案岭南版 四年级下册 美术 第4课 我的书包 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的书包》教材依据：岭南版小学美术九册4课目标分析1.知识与技能：发现写生、设计书包的乐趣,发现书包是学习的好伙伴，设计的书包要美观与实用相结合。2.过程与方法：（1）在观察与比较中了解书包的造型规律，学习表现方法。（2）在想象中抓住书包基础结构进行创新设计。（3）在评价中感受美的设计与美化生活的关系。3.情感、态度、价值观：通过欣赏对比不同类型的作品,培养爱护学习用具的情操，养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。 重难点分析重点：观察、分析书包各部分的设计意图，了解形象美观与功能之间的关系，运用线描，色彩等画法设计表现一款自己的书包。...
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 篇2：第4课 纸品乐陶陶（教案）湘美版 美术四年级上册第4课 纸品乐陶陶（教案）湘美版 美术四年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸品乐陶陶》教学设计教学目标：1、 过程与方法：通过欣赏、分析、讨论、评述等方式，让学生 了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。2、 知识与技能：掌握纸绳、纸团粘贴画的方法技能，能制作一 幅装饰画。3、情感态度与价值观 养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工 作作风。在制作的过程中体验造型的乐趣，以及合作的精神。教学重点难点：1、 用不同的方法做纸绳、纸团。2、 巧妙的运用纸绳、纸团粘贴成装饰画的方法。教学准备：课件、礼品范画、课件各色皱纹纸、卡纸、剪刀、胶水 教学方法：“讲授法” “演示”、“探究法”、“讨论法” “交流合作 法” “实际操作法”。教学过程：...
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 篇3：四年级下册美术教案-第4课《主体与背景》 人教版四年级下册美术教案-第4课《主体与背景》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第4课《主体与背景》教学目标知识与能力：掌握主体与背景的概念，并了解二者之间的关系，并能够在作品中运用。过程与方法：本节课通过欣赏作品直观的来认识主体与背景，并在情境中通过教师的演示，学生的自主探究，深入了解主体与背景的关系，并举一反三，学以致用。情感态度与价值观：利用本节课的学习培养学生基本的美术素养，了解美术创作的基本专业知识提升学生的美术创作能力。教学重难点教学重点：掌握主体与背景的概念，了解二者的关系。教学难点：处理好主体与背景的关系并加以运用。教学过程：（一）开门见山，直切主题谈话揭题：创作一幅画，画完主体形象后，为什么要添画背景，又该怎样添画背景呢？（边说边板书课题...
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 篇4：湘美版 美术四年级上册 第4课 纸品乐陶陶（教案）（表格式）湘美版 美术四年级上册 第4课 纸品乐陶陶（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《纸品乐陶陶（活动三）》教学设计课题 第4课纸品乐陶 陶课时 第三课时 课业类型 设计应用教学目标 知识与技能目标:掌握纸筒造型方法技能，能制作一幅人物立体形象。 过程与方法目标：能运用卷、剪、压、折、帖等基本方法、技能，能 制作一幅人物立体形象。 情感态度与价值观：养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的作风。教学重点 采用卷、剪、压、折、帖等多种方法，发挥想象，用纸制作出一个有 趣的人物立体形象。教学难点 自主学习、分析归纳、设计制作、欣赏评价。教具准备 课件 学具准备 纸工工具,卡纸教学过程 一、 示范导入，引发兴趣 1、 教师在较短时间内将纸筒剪刻成人物造型，重点技法演示要适...
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 篇5：四年级上册美术教案-第4课 家乡的古塔 （表格式）四年级上册美术教案-第4课 家乡的古塔 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的古塔》教学设计基本信息一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 初步了解塔的来源历史，学生使用泥塑制作一座塔。过程与方法： 简单了解塔的制作方法和样式，在游戏中感受体验、学习泥塑的基本技法。情感态度与价值观：充分感受泥塑的乐趣，培养学生热爱民族艺术的情感。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的划分）让学生在游戏中感受陶泥的乐趣，进行大胆制作表现，在课堂中学会合理运用泥点、泥条、泥块等制作元素，使泥塑塔具有美感和情趣。项目 内 容 应对措施教学重点 让学生在游戏中发现陶泥的制作乐趣，进行大胆表现。 通过课前...
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  篇6：浙美版 四年级上册 美术 第4课 家乡的塔 教案浙美版 四年级上册 美术 第4课 家乡的塔 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《家乡的塔》教案教学目标1.知识与技能：欣赏报本塔，学习塔的水墨绘画激发，尝试用水墨的形式表现报本塔。2.过程与方法：通过整体全景、局部细节的欣赏感受，重新解构报本塔，欣赏保本的美。3.情感态度与价值观：在观察、欣赏、绘画中增强学生对家乡文化的了解和热爱。教学重难点：重点：为自己家乡设计一座既漂亮又有新意的塔。难点：根据塔的特点，进行表现或设计。教学准备用具：教师用具：塔的挂图、课件学生用具：大小不等的纸盒、多个纸杯、形状怪异的瓶子、卡纸、蜡光纸、双面胶、剪刀、橡皮泥、其它装饰物品。教学内容：一、导入新课师：今天老师给同学带来了几张照片，让我们一起来欣赏一下吧!(课件...
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 篇7：人教版四年级美术上册《第5课 节奏的美感》教学设计人教版四年级美术上册《第5课 节奏的美感》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《节奏的美感》教学设计一、教材分析：《节奏的美感》是人民教育出版社义务教育教科书四年级上册第5课的教学内容，属于“造型﹒表现”学习领域。本课重点认识二方连续的定义和规律同时运用绘画的手法表现节奏。二、学情分析：本课授课对象在冀美版美术三年级下册 《用处广泛的花边》 中对于花边已有接触,并初步掌握了绘制方。为了激发和保持学生对已接触过的知识的兴趣和新鲜感, 在课上将用直观感受和体验引入教学，将音乐、游戏贯穿于整个课堂，营造轻松愉快的教学氛围，激发学生的主动参与积极性，使整个课堂更加灵动。让学生在玩中学,在学中玩,在学习中发展发现美、运用美、表现美。我设计用听音乐绘制节奏合作拼图的方式展示...
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   篇8：第4课主体与背景 课件(共20张PPT)人教版 美术四年级下册第4课主体与背景 课件(共20张PPT)人教版 美术四年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)主 体 与 背 景人民教育出版社四年级美术下册猜一猜：她正在干什么呢？踢足球跑步比赛锻炼身体主体需要背景的衬托主体相同，背景不同，所产生的效果不同，反映的主题也不同。在绘画中如何突出主体与表现背景呢？（1）主体较大、构图恰当大小、位置颜色鲜艳（2）颜色对比鲜明（3）主体与背景需要合理搭配在去学校的路上站在湖面上？《悄悄话》 王有政作画步骤：1.先画主体2.适当添加背景3.调整画面填涂颜色作业要求:给桌子上不同的主体添加上合适的背景。画风景的男生奔跑的女生当主体不同，背景相同，画面主题同样也会改变！试一试：尝...
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     篇9：辽海 版四年级美术下册《第4课 撕纸添画》教学设计辽海 版四年级美术下册《第4课 撕纸添画》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《撕纸添画》教学设计学习目标：1、知识与技能目标：能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。2、过程与方法目标：能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。3、情感态度与价值观目标：在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重、难点：重点：根据纸片的基本进行有效添画。难点：用撕纸添画的方法完成一幅完整的美术作品。教学准备：教师准备：范画挂图、黑色勾线笔、各色彩纸碎片、彩色卡纸。学生准备：黑色勾线笔、各色彩纸碎片、彩色卡纸。教学过程：一、课堂导入美术课我觉得应该化繁为简，在吸引学生注意力的同时，让学生充分参与。所...
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 篇10：岭南版 四年级下册 美术 第14课 成群的动物 教案岭南版 四年级下册 美术 第14课 成群的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：——岭南版小学美术第八册《成 群 的 动 物》教学设计【教学内容】义务教育课程岭南版小学美术第八册第十四课《成群的动物》【教材分析】本课是属于美术课中造型表现的领域，是一节剪纸课。它要求学生学习叠剪的方法来制作成群的动物。而剪纸是我国广为流传的民间艺术形式，几张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。成群动物剪纸将剪纸这一古老的民间艺术和克隆技术，运用到孩子们的游戏和学习中。【学情分析】本课学习对象是四年级的学生，有一定的美术基础和自学能力。在此之前学生已经掌握了一些剪纸的基础，对剪纸有了些认识。而这一节课是学生在以往学习简单对折剪法的...
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  篇11：四年级美术上册第5课节奏的美感教案 人教版四年级美术上册第5课节奏的美感教案 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《节奏的美感》一、课题：《节奏的美感》二、教学领域： 设计·应用 三、教材、学情分析本课是义务教育课程标准实验教材小学美术第七册中第5课，属于设计·应用的学习领域。本课是一节设计课，通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感是本课的主要学习任务。设计·应用学习领域更是培养孩子动手能力、想象能力、创造性思维等能力，还在学习中体会创造美的乐趣。四 、教学目标1、学生听音乐，谈谈音乐中的节奏感，并观察、体验美术作品中的节奏感。 2、感受、理解环境和美术作品中的节奏感，并通过绘画或剪纸等方式表现美术的节奏感，提高学生的设计和造型能力，体验设计活动的乐趣。3、体会图案设计的乐趣, 提高审美情趣. 培...
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