篇1：三年级下册美术教案-第13课《彩线贴画》 人教版三年级下册美术教案-第13课《彩线贴画》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：第13课《彩线贴画》一．教学目标：1、了解线、纸贴画的基本制作技能。2、运用线纸贴画方法创作出丰富的作品。感受线纸贴画的独特魅力。二．教学重难点教学重点：了解几种线，纸贴画方法，能运用一种方法创作出作品。教学难点：线的适当贴画，点、线、面的合理安排。三．教学设计（一）视频导入师：今天老师给大家带来了一段有趣的短片，请欣赏《城市日记》。（播放视频动画）师：欣赏动画视频，你们发现短片中的形象是用什么材料制作的？（生：彩线）原来彩线可以做成这么生动有趣的形象，今天我们就用彩线来制作一幅彩线贴画。（出示课题《彩线贴画》）（二）发展阶段1、出示彩线贴画，让学生感受其特点。师：所...
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 篇2：沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 六 册 第 1 单元 （写生的快乐）课题名称： 画画我的鞋子教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：初步了解鞋子的结构与造型特征，学会细致观察并用疏密、粗细的线条写生鞋子。过程与方法： 在欣赏、观察和比较过程中，学习观察细部造型结构和整体比较的写生方法。情感态度与价值观： 感受物体细节形象所蕴含的纹理美感，并在写生中养成细心观察的习惯和善于比较的能力。教学重点：写生物体纹理细节教学难点：点线有疏密教学准备：学具：铅画纸、彩色纸、勾线笔、水彩笔、油画棒等教具： 盆栽植物、优秀学生作品、教师范画、课...
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 篇3：湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：线——来自心灵的感悟选自湖南版高中教材《绘画》第一课第1课 课题 线——来自心灵的感悟 课业类型 欣赏创作教学目标 知识与技能：了解线的作用，线的表现方法，线的创作手段。 过 程：兴趣——理解——技法——结合——创造 方 法：从欣赏大师的作品入手，思考、探讨线条的技法，尝试用线条表达自己的情感、生活。 情感态度与价值观：体验和领会线条的强大表现力，加深对艺术的理解与热爱，形成自己的审美倾向。设计思路 本课是《绘画》第一课第二课时，以造型元素——线为基点，在分析美术家运用不同形式造型语言表达特定的的信息过程中，理解绘画的表现形式与人类情感体验之间的关系，尝试运用不同表...
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  篇4：贴贴印印纸版画（教案）美术三年级下册贴贴印印纸版画（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：贴贴印印纸版画教学目标使学生进一步了解纸版画的特点，提高对版画创作的兴趣。重难点：要求学生运用学过的知识来创作自己的画面。2、学生如何更好的发挥创造能力来完成自己的画面和掌握纸版画的作画方法。教学活动激情导入师:孩子们我们来玩一个游戏猜猜他是我们班上的谁 露出一双眼睛。大家猜他是谁 是吗 是他吗 好厉害。再来一个难一点的。大家再来看这个发型是谁的 生:是某某。。。师:你们太厉害了,是怎么猜出来的 生:他们本来就这样。。我看出来的师:看来孩子们平时都在观察自己的同学,其实每个人都是有自己的特点。孩子们我们平时画画是用什么 今天不用笔画,我们这一节课就用卡纸和剪刀来作画。并...
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 篇5：沪教版美术三年级下册 11 点出来的画（教案））（表格式）沪教版美术三年级下册 11 点出来的画（教案））（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：【课题】点出来的画【课时】1-2课时【教学目标】知识与技能：初步了解点彩画的原理及作画特点，学会运用颜色色点并置的方法调和颜色表现景物。过程与方法：通过思考、比较、欣赏与讨论，掌握点彩画的绘画方法，用点或小笔触并置颜色创作一幅点彩画。情感态度与价值观：感受点彩画并置的美，激发对色彩学习的兴趣，培养感受色彩的能力。【教学重点】原色与间色的色点并置。.【教学难点】点彩调色的技法。【教学资源】学具: 油画棒、卡纸等教具：油画棒、卡纸、范作、课件等学习资源：教材、电脑、美术专用教室教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范【教学流程与活动】教学环节 （一）游戏与导入 范画图例...
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  篇6：三年级下册美术教案-14.立体的画面 人教版三年级下册美术教案-14.立体的画面 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：14.立体的画面一、教学目标知识与能力：了解立体纸艺以及浮雕的艺术特点和方法。过程与方法：引导学生发挥想象力，运用工具将收集的纸或彩泥作为材料，将其加工成立体画面。情感态度与价值观：培养学生在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣，提高学生审美能力。二、教学重难点教学重点：引导学生学会观察生活，寻找身边可利用的各种材料制作出立体的画面。教学难点：引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。三、教学策略本课选择了立体画面作为教学内容，适合于三年级学生从低年级“平面表现”向高年级“立体表现”过渡期间的身心特点。纸张的立体造型，学生在生活中已有一定的接触，对于如何制作还...
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 篇7：14 立体的画面（教案）美术三年级下册14 立体的画面（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立体的画面教学目标知识与技能1.掌握面的形状和分割、聚集的构成知识。2.能运用面,结合色彩的联想,自由表达情感。3.能设计一幅有主题的面、色构成作品。过程与方法1.教师引导、学生观看、发现面的形态;。2.通过小游戏“连连看”引发学生对色彩的感性认识和掌握画面分割的方法。3.采用小组探究活动进行面色构成练习,体验创作的乐趣。情感态度价值观从身边的生活中感受色彩画面的美,丰富情感生活;观察发现面与色构成的千变万化,提高审美情趣。学情分析学生思维活跃,对色彩构成的设计应用有一定的好奇心和兴趣,自我探索意识强烈。通过上一课的学习,学生已经初步具备平面构成的基本技能,能够独立进...
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  篇8：湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一单元 绘画中的形第一课 形——不需要翻译的世界语——图形联想教学目标：1、让学生理解图形语言，尝试解读绘画中不同图形的意义，并能够通过图形语言表达自己思想和情感。2、引发学生对图形的兴趣，让学生展开对绘画名作的讨论，帮助学生理解绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系。通过课上所学，尝试用图形来表达自己思想和情感，完成一篇以图形为主的心情绘画。3、让学生学习用图形来表达自己的思想与情感的方式，用图形语言来交流对世界的认知。产生对图形的兴趣，并有继续探究的可能。教学重点：让学生能够积极地说出自己对图形的感受和认知，感知线条，并通过图形表达自己的思想和情感。教学难点...
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 篇9：14.立体的画面（教案）美术三年级下册14.立体的画面（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：立体的画面1教学目标引导学生对形体空间进行了解和认识，初步确立用立体的眼光观察事物的意识和方法。（美术素质要提高，拥有立体的眼光是必然的要求。学生大脑发育已具备了理解立体空间的认知基础。）初步掌握简单形体的结构，并能把看得见和看不得见的线面关系表达出来。（这种能力，对今后在生活和工作中理解和使用示图表达十分有用。）通过有别于以往描绘形体的模式的学习，激发新的学习动机和兴趣。并在学习与互动中，获得愉悦的情感体验和思辩的乐趣。（美术不光凭感觉、靠天赋，调动情感，随意表达就成了艺术，得到表达的快乐。学习美术也需要理性思辩，在思辩过程中同样可以产生快乐。）2实施方法课件辅助多媒体课件在教...
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  篇10：人美版 美术三年级下册 第2课 画中的线条 教案人美版 美术三年级下册 第2课 画中的线条 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：画中的线条教学目标1.知识与技能了解手绘线条图像的功能、用途和特性以及手绘线条常用的表达方法。2.过程与方法让学生在搜集手绘线条图像以及用手绘线条表达的过程中学会观察与表达事物的方法。3.情感态度价值观通过本课的学习能更好的体会美术与其他学科和生活之间的联系,激发学生热爱生活和用美术知识为生活服务的愿望。提高学生的观察能力。学情分析学生在之前对线条已有了初步的学习,有一定的绘画功底。在这个阶段的学生有着强烈的好奇心和求知欲。因此课堂在老师引导下最大发挥学生的主体性,调动他们激情和自信去运用手绘线条表现物体和抒发情感。重点难点重点1、对手绘线条功能和特点的理解2...
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 篇11：8彩墨游戏 第一课时（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）8彩墨游戏 第一课时（教案）湘美版 美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 8 彩墨游戏（笔墨尝试） 课型 造型表现 课时3 序号 1内容 分析 学习方法： 观察法 比较分析法 自主探究法 小组讨论法 关系和地位：本课在小学阶段第一回融入国画，学生第一次接触国画，具有开篇定位的地位。 资源挖掘：1..融入老师现场示范和微课以及直观丰富的作品，开拓学生视野，提升核心素养。2.到潍坊市郭伟渠美术馆和高新区艺术节进行现场参观学习。课标 分析学情 分析 知识经验：之前学生接触过线描的基本技法，与本课国画学习具有想通之处。 生活经验：水墨画是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深刻的文化内涵，学生在生活中或多或少的接触过、欣赏过这一类型的绘画作品。 策...
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  篇12：画中的线条 （教案）人美版（2012）美术三年级下册画中的线条 （教案）人美版（2012）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：画中的线条教学目标1、显性内容和目标:通过本课的学习应使学生能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地去表达物象,并能抓住物象的基本特征。培养学生的观察力、想象力和形象思维能力。2、隐性内容和目标:培养学生的审美能力,发展终身学习的能力,自主学习及独立思考的能力,运用知识的能力。培养创新精神,发展个性,培养学生热爱大自然,热爱生活的美好情感。学情分析这些孩子在低年级甚至更早已接触到手绘线条图像的表达,但高水平作品不多,进入三年级,特别是本课的学习,教师应在其原有基础上,重点教授相关的表达方法,进一步提高学生的观察能力、表现能力,另一方面,学生已具有自己的价值观,老师应将课堂真正还给学...
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 篇13：人美版 橙色的画（教案）美术三年级下册（表格式）人美版 橙色的画（教案）美术三年级下册（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题名称 橙色的画授课年级 三年级章节名称 人民美术出版社义务教学教科书三年级下册 第11课 橙色的画 学 时 1学时课标要求 在本课教学中，新课标要求教学中要凸显视觉性。学生在美术学习中要积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。内容与学情分析 内容分析 本课属于“造型*表现”学习领域的课程。《橙色的画》是属于色彩系列课程，是学生在学习了三原色的基础上首次学习间色，对于丰富学生的色彩感知充满了可探究性。在学习中，学生运用红色和黄色颜料调配，亲身感受色彩魔术般的变化，用科学的方法认识和解释色彩现象。在创作中，使用色彩语言抒发...
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  篇14：湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案湘美版高中美术绘画 第一课 形——不需要翻译的世界语 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《形——不需要翻译的世界语》教学设计教学目标1、知识与技能：让学生理解图形语言，尝试解读绘画中不同图形的意义，并能够通过图形语言表达自己思想和情感。2、过程与方法：列举生活中的图形实例，引发学生对图形的兴趣。通过座谈的形式让学生展开对绘画名作的讨论，帮助学生理解绘画中的一些表现方式和风格与绘画主题之间的关系。通过课上所学，尝试用图形来表达自己思想和情感，完成一篇以图形为主的心情日记。3、情感态度与价值观：让学生学习用图形来表达自己的思想与情感的方式，用图形语言来交流对世界的认知。产生对图形的兴趣，并有继续探究的可能。教学重点让学生能够积极地说出自己对图形的感受和认知，并通过图形表达...
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 篇15：沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案沪教版 三年级下册美术 第2课 画画我的鞋子 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 六 册 第1单元 （写生的快乐）课题名称： 画画我的鞋子教学类别： 绘画课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解自行车的结构和造型特点，学会用观察与比较的方法写生自行车及细节。过程与方法：在观察与分析自行车造型特征过程中，学习由整体观察、比较到局部细节表现的写生方法。情感态度与价值观：感受自行车结构的造型美，体验细节刻画的乐趣，喜欢自行车这一环保的交通工具，加强自行车交通安全意识。教学重点：写生鞋子的造型与结构教学难点：鞋带穿插的表现教学准备：学具：铅画纸、勾线笔、油画棒、鞋子实物等教具：有关图片、鞋子...
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