篇1：三年级下册音乐说课稿-采山 人教版三年级下册音乐说课稿-采山 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《采山》说课稿
1.说教材：
（1）歌曲分析
《采山》是一首活泼、轻快的少儿歌曲，全曲采用了汉族民间音调的节奏特点，尤其是歌曲中拍手、跺脚的形体伴奏，为歌曲增添了欢乐的气氛，歌词中的“踩”、“采”、“跑”、“带”、“飘”等动词，生动形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的欢乐情景。
教学目标
能用欢快、活泼的情绪，有感情的演唱歌曲
2、通过游戏活动等方式，学习和掌握歌曲中的节奏，并在实践中运用。
3、能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。
（3）教学重点：能以体验的方法，自主探究的方式，学唱歌曲《采山》，能主动参与小组创编活动，大胆地进行即兴歌表演。 重点安排原因：本首歌...
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  篇2：人美版 美术 四年级下册 第十九课《电脑美术——你追我赶》课件（32页）+教案+说课稿+说课课件人美版 美术 四年级下册 第十九课《电脑美术——你追我赶》课件（32页）+教案+说课稿+说课课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)《电脑美术——你追我赶》教学课件美术人美版 四年级下册新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！微信扫码，打开小程序，手机查阅，随时随地找资源！！！版权声明21世纪教育...
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篇3：赣美版七年级美术下册《第2课 大自然之歌 》说课稿赣美版七年级美术下册《第2课 大自然之歌 》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：大自然之歌今天我说课的内容是《大自然之歌》，我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来讲述我的教学设计。一、教材分析(一)教材内容的地位和作用本课选自江西美术出版社义务教育教科书初中七年级下册第二课，属于造型与表现领域。围绕着美术与环境的单元主题，此章节在初中阶段是色彩基础课程，色彩概念的建立，学生以后对色彩的认知、掌握色彩的搭配具有指导作用。理论实践相结合，才能更好描绘出大自然的色彩。(二)教学目标的确定与依据针对学情，根据九年义务教育初中美术新课程标准和教材的要求，制定了以下教学目标。 1、了解色相环的...
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 篇4：桂美版 美术三年级下册 第1课 多彩的民间美术（教案）桂美版 美术三年级下册 第1课 多彩的民间美术（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：多彩的民间美术教学目标知识与能力：了解民间美术色彩搭配强烈、鲜艳，在色相、明度和纯度等方面都有鲜明对比的特点，及其质朴、热烈、浓郁的民族风格。过程与方法：欣赏多件民间美术作品，通过感受、分析和比较，找到民间美术色彩应用与搭配的特点。理解民间美术色彩的文化内涵，掌握民间美术色彩搭配的规律和一般方法。情感态度与价值观：通过了解民间美术色彩搭配的独特风格，感受其体现出的普通劳动大众质朴、真挚、热烈的情怀，深刻体会传统文化中蕴含的生生不息的精神和追求吉祥美好的热情，感受浓厚的乡土气息，从而更加热爱生活、热爱民间艺术，培养多元与包容的艺术素养和文化视角。学情分析本课属于“造型表现”学习...
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  篇5：人教版 美术三年级下册 5感受音乐（教案）人教版 美术三年级下册 5感受音乐（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《感受声音》教学目标:1.认知领域：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。2.操作领域：知识与技能：过程与方法：通过学习活动，在教师的引导下学生通过对声音节奏的认识与表达。运用点、线、形、色等诸因素的重叠来体现听觉感受。3. 情感领域：通过教学活动，让学生依靠听觉激发美感情绪，而达到培养学生创造视觉符号的表达能力。重点难点: 1. 重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。2. 难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。教学准备: 教具准备：多媒体课件，各种声音素材，学生范作等。...
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  篇6：四年级下册美术说课稿-第17课 年画 赣美版四年级下册美术说课稿-第17课 年画 赣美版资料可供全国地区适用。
大致详情：年画说课各位老师、各位领导：今天我说课的内容是江西版小学美术教材第八册第14课《年画》。主要从以下几方面谈谈这节课。一、说教材本课时教材属于欣赏为主，涂色为辅的课型，其主要内容是让学生通过年画这个载体，使学生了解民间年画的悠久历史，让学生初步了解年画的色彩、构图的艺术特点等，培养学生热爱民间美术的思想情感。二、说教法根据教学内容及教学特点的需要，本课我采取了情境法、引导式教学法、赏析教学法等教学方法，1．故事情境教学法：“作者胸有境，入境始于亲”，只有在教学过程中想方设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境，并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中，才能让学生在具体情境下有效...
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 篇7：三年级下册 美术教案第7课爷爷奶奶三年级下册 美术教案第7课爷爷奶奶资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第7课爷爷奶奶一、教材分析我体为“造型.表现”学习领域课程。小学生已经具备一定的造型能力，本课主要是让学生感感知老人的外貌特征，重点学会欣赏老人皱纹所呈现的生命之美。“边听边画”“讨论交流”边说边画” 等体验活动，通过以单色粉印版画的方式呈现作品，在感受版画的线条和色调的同时，让学生在充满温情的氛围中学会用美术的语言评述和欣赏老人的特征和时间带来的美感，培养学生的审美判断能力教材选用吹塑板为制作版画的材料，单色的粉印版面能突出老人的特征。在内容上，爷爷奶奶(外公外婆)是学生最熟悉的长辈，赏析以爷爷奶奶为主题的版画作品，贴近学生的生活实际，有助于培养学生敬爱...
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  篇8：《风来了》（教案） 美术三年级下册《风来了》（教案） 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《风来了》教学设计美术是人类文化的一个重要组成部分，同社会生活的方方面面都有着千丝万缕的联系，它是人类文化的一个极为重要的载体。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，创造性地解决问题。教材分析：这是一节绘画表现课，其对象风是我们身边时时出现的一种自然现象，它看不见摸不着，对它的表现只有从相关联的其它事物上得到体现。这就要求学生对相关的对象要有较深刻的认识，这是这节课要完成的主要教学任务。本课应力求让学生多感官、全方位的体验对象。在此基础上放手让学生自...
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 篇9：三年级下册美术教案 5 感受音乐三年级下册美术教案 5 感受音乐资料可供全国地区适用。
大致详情：5、感受音乐一、教材分析《感受声音》这节课是人教版小学三年级下册美术教材第五课的内容，属于美术课程标准第二学段造型表现学习领域的范畴。声音不仅仅是与外界沟通的一种载体，更是一种听觉艺术。这一课把音乐与美术有机结合起来，从美术这个独特的视角去诠释声音，尝试在声音里感受点、线、面及色彩的美术语言。并运用这些造型语言，以作画的方式去表达音乐所反映的情感和精神世界，提高学生的艺术素养。也为下一课继续学习第六课《迷彩服》奠定基础。二、教学目标知识与能力：学生学习运用点线面等绘画语言表现音乐的感受。过程与方法：能够大胆表现自由地表现出音乐给自己的感觉，并且能用简单的话语表达内心的感受。情感态度...
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 篇10：沪教版美术三年级下册 6剪出来的动物（教案）沪教版美术三年级下册 6剪出来的动物（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：剪出来的动物课时：1-2课时课型：剪纸年级：三年级教材：上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析：《剪出来的动物》是小学三年级第二学期上教版美术新教材感受民间艺术单元中的一课。本课主要是让学生在以前剪纸课的基础上，学会运用剪纸中的基本纹样的制作方法剪动物形象。为了让学生能直观地了解剪纸中基本纹样及制作方法，教材中展示了基本纹样的介绍，在制作方法上给学生以提示。呈现了很多形态各异的动物，用以激发学生积极参与和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造...
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  篇11：8《剪出成语故事》（教案）沪教版美术三年级下册8《剪出成语故事》（教案）沪教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：《剪出成语故事》课时：1课时课型：剪纸年级：三年级教材：上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析：本课是上教版教材第六册第三单元中第三课的学习内容。基于前两课《剪出来的动物》和《剪出来的人物》学习，本课主要是通过运用剪纸形式设计成语故事中的内容进行画面构思及创作表现，巩固剪纸人物、动物与景物以及纹样的设计与剪制，进一步感受剪纸艺术的装饰美。学情分析：通过前两课的学习，学生已经初步掌握了剪纸的基本方法。本课通过课前作业单的学习，找一找、画一画自...
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  篇12：4.旋转的短线（教案）沪教版美术三年级下册4.旋转的短线（教案）沪教版美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：旋转的短线课时： 2课时课型：绘画课年级：三年级教材：上教版美术教材 三年级第二学期--------------------------------------------------------------------教材分析：《旋转的短线》是上教版小学第六册第二单元《走近名作》的第一课教学内容。本课让学生欣赏画家梵高的《星空夜》这幅作品，感受梵高用旋转的短线描绘出的充满运动和变化的星空：夜晚的天空又高有远，弯弯的月亮悬挂在右角上，桔黄的月光、星光相互辉映，把深蓝色的夜空点缀得灿烂辉煌。流动的云在风的推动下翻滚着、飘过来，飘过去。前景是一株顶天立地的柏树，墨绿色的枝条努力的...
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  篇13：人教版美术七上第2课《美术是个大家族》word说课稿人教版美术七上第2课《美术是个大家族》word说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：第二课 美术是个大家族（说课稿）
老师们，你们好！
今天我说课的课题是《美术是个大家族》。首先，我对本课题做一个分析：
说教材的地位和作用：
《美术的种类》是人民美术出版社出版第一单元第二课的内容。在此之前，学生已经学习了创造性的艺术，这为过渡到本课题的学习起到了铺垫作用。学生学习美术的分类并掌握其主要特征为今后在美术方面的学习的打下坚实的理论基础。
说教学目标
根据本课的教学内容以及课程标准的要求，参照七年级学生的知识水平和理解能力，我制定了以下的教学目标：
知识目标：让学生了解什么是美术，以及美术的四大门类。
能力目标：让学生在欣赏过程中进一步认识、了解美术的分类，并提高学...
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 篇14：高中美术《美术鉴赏》第3课《走进具象艺术》说课稿_人美版高中美术《美术鉴赏》第3课《走进具象艺术》说课稿_人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：如实地再现客观世界——走进具象艺术我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第3课《走进具象艺术》。我主要从教材分析、教法运用、和教学过程四个步骤加以阐述。一、教材分析：通过对具象艺术的特点、典型形象和典型环境及社会功能的学习，使学生更进一步的了解具象艺术的语言、形象特征，并能初步掌握辨识具象艺术的能力。教学目标：1：具象艺术的特点是什么？2、怎样鉴赏具象艺术3、主题性作品的塑造与典型形象和典型环境的关系？4、具象艺术的功能。教学重点：因为本课的目的是使学生对具象艺术有进一步的了解，所以重点讲解具象艺术的特点及鉴赏方法，并让学生了解具象艺术的功能及意义。教学难...
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 篇15：三年级下册美术 第1课灯彩辉映 教案三年级下册美术 第1课灯彩辉映 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第1课灯彩辉映一、教材分析元宵节是我国的传统节日之一，这天可以吃元宵，猜灯迷，观看造型各异、色彩艳丽的彩灯，感受热闹、祥和的节日氛围，这些生活感悟都是本节课的学习源泉。教科技上的彩灯作从都是选自民间有特色的工艺品，有昂首挺胸的金鸡灯、威武的中国龙灯、精美的传统言灯等。为了让学生更直观地了解彩灯的制作工艺，教科书还展示了以西瓜灯为例的彩灯制作步骤，清楚地展示了彩灯的制作过程以及注意点。本课教学旨在让学生了解元宵灯会的来历、风俗习惯，感受节日文化带来的乐趣，同时掌握简单的彩灯制作方法。课堂教学时可以采用“创设情境”导入，把学生带入特定的情境中，引出课题。通过精心设...
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    篇16：人教版 美术三年级下册 8 未来的建筑（教案）人教版 美术三年级下册 8 未来的建筑（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《未来的建筑》教学设计教学目标：1.让学生畅谈对未来的想法，了解典型建筑的材料、造型、功能等知识。2.让学生大胆描绘未来的建筑，完成未来建筑的想象绘制。3.表达对未来建筑的憧憬。教学重难点：重点： 用绘画的方式创作一幅关于未来建筑的想象画。难点： 通过大胆想象，绘制富有创意的未来建筑。第一环节： 导入“同学们，大家好，我是从古代穿越到现代的机器人小奇，因为我很 喜欢发现奇特的事物，这不，我把看到的建筑拍了下来，想请你将这 些房屋排排序，你们敢接受挑战吗 ”师：哦，原来建筑是时代的一面镜子，随着时代的发展，建筑的材料、 外形都发生了很多变化，从最原始的洞穴居住，再到以草为原...
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 篇17：活字印刷（教案）美术三年级下册活字印刷（教案）美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：活字印刷--体验印刷的乐趣教学目标知识与技能目标感悟刻板版画材料的质感和艺术美,体验造型的乐趣。过程与方法目标学会刻板版画制作方法,提高造型能力。培养合作意思和耐心细致的学习习惯。情感态度和价值观目标欣赏优秀范例,启发创作思维,在作品中提高视觉感受能力和语言表达能力,培养相互尊重,互相接纳的学习品质。发展有个性的表现能力,提高学生的审美情趣,感受美的能力。学情分析在创造—表现里面体验印刷的乐趣。它是绘画和手工相结合的画种,它利用最简便的材料和工具,通过画、刻、贴、印等技法的综合运用,培养学生的创新能力和实践能力,并养成耐心细致的学习习惯。重点难点本课的重点是结合刻板版画的...
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