篇1：四年级美术上册教案-第7课 飞天（二） 人美版四年级美术上册教案-第7课 飞天（二） 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：年级
四年级上册
课题
飞天（二）
教材
分析
本课是人美版四年级中的“造型·表现”课程。四年级学生已经具有基本的造型能力，而对于线条的表现也更加生动形象。本课飞天（二）是飞天（一）的延续，在上一课欣赏飞天艺术美的基础上，引导学生深入体会飞天的动态美与线条美，学习线条的表现方法，大胆使用线条来表现飞天。表现飞天形象有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创作才能，增强学生热爱民族传统文化的传统情感。
学
习
目
标
1.知识与技能：了解感悟表现飞天的线条艺术特征，感悟传统造型艺术的魅力，分层次完成艺术实践。（1、可以运用线条的方式...
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   篇2：四年级美术上册教案-第6课 飞天（一）-人美版四年级美术上册教案-第6课 飞天（一）-人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：走进中国绘画——莫高窟“飞天”
教学内容与目标
认知：了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
情意：感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能,增强学生热爱民族传统文化的情感及民族自豪感。通过学习活动，培养学生学习美术的兴趣。
能力：引导学生在小组合作中探究交流，培养他们的合作能力和探究意识。参考传统的飞天形象，临摹创造一幅飞天作品。
教学重点与难点：
重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教学准备：课件、飞天的相关资料、图片...
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  篇3：人美版 四年级美术上册 7.飞天（二） 课件（23张PPT）人美版 四年级美术上册 7.飞天（二） 课件（23张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：人美版美术四年级上册第七课
飞
天
（二）
对比：她们的动势有什么不同？
飞天弯曲飘逸的身形以及随风飘曳的衣裙、飘带给人柔美、凌空飞舞的感受。
小组讨论：1、这身飞天在干什么？
2、她飞动的姿态给你什么感觉？
3、描绘飞天的线条有什么特点？
4、什么样的线条适合表现飞天的衣裙和飘带？
螺旋线
弧 线
波浪线
作业提示：
用线描临摹或
创作一幅飞天作品，
表现出飞天的动势。
注意线条要流畅、
优美、生动。
《送子天王图 》 吴道子
我国古代优秀的线描作品很多：
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    篇4：飞天（课件） 浙美版 美术五年级上册(共24张PPT)飞天（课件） 浙美版 美术五年级上册(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)飞天飞天壁画胜利女神雕像平面-立体 写意-真实 轻盈-厚重 柔美-健美线条-体积飞天发展的四个时期借鉴时期(北魏)融合时期(西魏-隋)成熟时期（唐）衰落时期（五代-元）年幼期飞天成熟期飞天年幼期飞天成熟期飞天年幼期飞天成熟期飞天早期飞天成熟时期飞天行云流水般的线条奏乐飞天 唐双飞天 唐中国石窟分布甘肃敦煌莫高窟莫高窟，俗称千佛洞，位于甘肃省河西走廊西端，古代沙洲重镇敦煌市东南公里，在鸣沙山东麓50多米高的崖壁上，洞窟层层排列。 始建于前秦建元二年（公元366年），经过历代的修建，迄今保存有北凉至元代多种类型的洞窟70...
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   篇5：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计及反思
执教者 陈思敏 学科 美术 班级 四年级
课题 《飞天》 时间
核心素养 图像识读、审美态度、文化理解、美术表现
教学目标 知识与技能：初步了解石窟和飞天的知识，感受我国的飞天作品在不同时期的艺术特点。
过程与方法：运用观察体验、小组讨论和前置学习任务单等学习方法，初步认识飞天，感受飞天之美，感悟名族文化艺术的魅力。
情感、态度和价值观：感悟飞天造型艺术魅力，培养学生热爱民族传统文化的情感和民族自豪感。
智慧课堂要素阐释
教学重点：了解飞天的动势与飘带的关系，感悟飞天的线条艺术特点。
教学难点:用线描的方法表现出飞天飘逸、轻盈的动势。
教学准备 教具：范...
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  篇6：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 7、飞天（二） 课型 新 授
教 学
目
标 A类（知识与技能）
知识：认识冷色，体验冷色给人带来的感受。
技能：运用点染的方法画一幅冷色调的风景画。
B类（过程与方法）
通过欣赏、分析，领悟艺术作品内涵，掌握冷色的表现方法。
C类（情感态度与价值观）
体验探究、发现的愉悦，培养学生学习美术的持久兴趣。
教学重点与难点 重点：了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。?
难点：用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教法学法 小组合作 教学手段 自主 教具
学具 PPT、图片
预习作业 教...
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  篇7：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：第七课 飞天（二）教学设计
背景
本课是第6课《飞天（一）》的延续，在上一课欣赏了飞天的美感的基础上，引导学生更加深入的领略飞天的动势美和线条美，并大胆尝试用线描的形式创作一幅表现飞天的艺术作品。在之前的美术学习中学生对线并不陌生，初步了解了线条的绘画语言，但是用线描的方式描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次，上一节课学生已经以临摹的方式画了一身飞天，但要求不画飘带，本节课我们将更深入地学习线条语言，表现线条的美感，这对学生还是有一定的难度的。
教学目标
1.知识与技能：了解感悟飞天的线条艺术特点。能有个性的用线描的方式在临摹作品的基础上创作飞天的飘带。
2.过程与方法：用对比、分析、...
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  篇8：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 飞天
教学目标:
1,通过欣赏了解各时期飞天表现手法，感受传统造型艺术的发展及其魅力。感悟飞天壁画中线条的魅力（主）
2，从历史文化两方面感受我国古典艺术的博大精深，增强学生的民族自豪感。（次）
教学重难点：
了解我国古代艺术作品中飞天的表现手法，感悟飞天壁画中线条的魅力。
教学过程：
一，导入新课
课文导入(引起学生兴趣)老师有感情的背诵课文中形容飞天的一段文字，最好可以引着学生一起背诵。学了这篇课文说说你对飞天的印象。飞天是敦煌艺术的标志。今天我们就来感受一下飞天的美。
出示课题
二，讲授新课
（一）??、飞天起源
飞天给人的感觉很神秘，谁知道有关飞...
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 篇9：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：人民美术出版社美术 第9册第7课
授课题目： 飞天
教材分析：
“飞天”作为我国古代优秀艺术瑰宝，敦煌莫高窟的飞天，经历了千余年的岁月，展示了不同的时代特色和民族风格，其永恒的艺术生命力至今仍然吸引着人们。飞天的造型婀娜多姿、形态各异，敦煌飞天表现了中国悠久的历史和华夏文明的精华，成为敦煌艺术的标志。敦煌飞天是中华民族艺术的骄傲，是世界美术史上的一个奇迹，令无数古今中外游人为之倾倒。飞天是敦煌艺术的象征，也是中华民族文化的象征。古往今来，人们常说我们都是炎黄子孙或华夏子孙。余秋雨先生的散文《莫高窟》的结束语：“我们，是飞天的后人”寓意着中国古老文明的博大精深，同样能引起作为中国人的自...
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   篇10：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《飞天（二）》
教材来源：义务教育教科书《美术》人民美术出版社2013年版
内容来源：《美术》四年级上册第7课
课 题：《飞天（二）》
课 时：1课时
授课对象：小学四年级学生
一、目标分解依据：
1、课程标准中的相关陈述：
初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。用写生（含速写）、记忆、想象和创造等方式，进行造型表现活动。学习线条、形状、色彩和肌理的基本知识，并用于描绘事物，表达情感。
2、基于标准的教材分析：
本节课是人美版教材四年级上册第7课教学内...
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  篇11：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二）人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：飞天二教案
教学目标
知识与技能：通过学习飞天的艺术作品，让学生感受我国民间丰富多彩的飞天的艺术特点。
过程与方法：增强学生对民间工艺美术的兴趣。
情感?态度?价值观：培养学生热爱乡土文化、学习乡土文化、保护乡土文化、发扬乡土文化的意识。
教学重点
了解飞天的艺术特点，掌握飞天的基本的创作技法，并试着用线条临摹或创作一幅
飞天作品，表现出飞天的动势。
教学难点
用线条临摹或创作一幅飞天作品，表现出飞天的动势。
教具准备
课件、彩带、纱裙、飞天模型、透明胶带。
教学过程
一、导入新课
同学们，上节课我给大家介绍了敦煌莫高窟的飞天壁画。飞天起源于佛教，在佛经里称为天歌...
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  篇12：四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版四年级上册美术教案-第7课 飞天（二） 人美版资料可供全国地区适用。
大致详情：美丽的天空
【教学目标 】
1.知识与技能
通过了解有关天空的基本知识和古老而美丽的传说，以及欣赏图片和绘画作品，引发学生对天空的联想。学习运用衬托的方法，利用废旧纸材和彩色纸，大胆表现出自己对天空的所感所想。
2.过程与方法
在观察、体验、感受中体验天空的美。在小组研究中培养学生丰富的想象力，培养敢于大胆表现与众不同的画面的意识。
3.情感、态度和价值观
在欣赏、表现的过程中，引导学生感受自然界的神奇与美丽，激发对自然的热爱之情，树立环保意识。通过富有个性的作品来表达自己对天空的美好感受。
【教学重点和难点】
1.教学重点：感受天空的美丽与神奇，初步了解有关天空的...
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 Tags：四年级,美术,飞天,课件,精选
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