篇1：小学音乐花城版三年级上册《踢毽子》教学设计小学音乐花城版三年级上册《踢毽子》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《踢毽子》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《踢毽子》选自花城版教材三年级上册第7课《学唱中外儿歌》。这是一首情绪活泼的二拍子中国儿歌，主副歌结构，曲调欢快，音域有十度。主歌部分表现了踢毽子的场景，副歌部分表现了孩子们在玩踢毽子游戏时的欢快心情。教学理念：音乐新课程标准中指出要“以兴趣爱好为动力”，教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。本课我会根据学生身心发展的规律和审美心理特征，以音乐为教学主线，通过音乐艺术体验感受音乐的魅力。三、教学目标：1.情感态度：学唱歌曲《踢毽子》，并激发学生对健身运动的喜爱；2.过程方法：学生参与到听、唱、...
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 篇2：花城版音乐小学三年级上册《快乐的罗嗦》教学设计花城版音乐小学三年级上册《快乐的罗嗦》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐的罗嗦》教案年级：三年级学科：音乐（欣赏课）一、教材分析：弹拨乐合奏《快乐的罗嗦》选自花城版教材三年级上册第一单元。它是作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的弹拨乐合奏曲。其风格欢快热烈，富有浓郁民族风格，曲调从宫调式色彩转为羽调式的色彩，短小精悍而丰富，带有舞曲性的节奏组合和节拍给人一种轻松活泼的感觉。曲在简短的前奏之后，用彝族人民最喜爱的乐器——月琴奏出了这段舞曲的主题，再现了彝族人民轻歌曼舞、歌唱美好生活的欢快热烈的场面。二、教学理念：在新课标（2011年版）的“课程基本理念”中提出：“强调音乐实践，鼓励音乐创造”；“突出音乐特点，关注学科综...
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  篇3：花城版 音乐小学三年级上册《天鹅》教学设计（表格式）花城版 音乐小学三年级上册《天鹅》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《天鹅》教学设计课题《天鹅》单元十一课学科舞蹈年级三年级学情分析三年级的学生大多活泼可爱，已初步形成自己的个性，也具备了一定的学习模仿能力。所以本节课将通过听音乐，看舞蹈的方式，让学生初步了解芭蕾，并充分利用他们的想象力和创造力进行简单的动作编创。教材分析大提琴独奏曲《天鹅》选自花城版教材三年级上册第11课《听音乐，看舞蹈》。它出自法国作曲家圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。《动物狂欢节》由14首独立的短小乐曲组成，《天鹅》是其中的第13首，描绘了天鹅高贵优雅的神情和安详浮游的情景。本节课将通过聆听乐曲《天鹅》，观赏芭蕾舞《天鹅之死》，培养学生的音乐想象力和感受芭蕾...
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 篇4：花城版 音乐小学三年级上册《好朋友来了》教学设计花城版 音乐小学三年级上册《好朋友来了》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好朋友来了》教案年级三年级学科音乐（儿童歌舞表演课）教材分析：《好朋友来了》选自花城版教材三年级上册第12课《好朋友来了》。它是黎锦晖在上个世纪20-30年代创作的儿童歌舞剧。歌曲具有戏剧表演性，一问一答，有领有合，通过语气交流情感，表现了好朋友之间你来我往的友情。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。要求3-6年级学段的学生“在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。”本节课我用多种方式让学生感受歌舞表演的魅力，增强艺术表现力并养成互相友爱、礼貌待人的好习惯。三、教学目标：1.情感态度：通过《好朋友来了》歌舞表演这一...
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 篇5：小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第22课 钢琴音乐会（教案+课件）小学三年级课后服务：scratch少儿编程 一阶第22课 钢琴音乐会（教案+课件）资料可供全国地区适用。
大致详情：第二十二节 钢琴音乐会课程内容 跟随米乐熊指挥演奏出一首钢琴曲课程时间 45 分钟教学目标 1、给琴键设置按下和松开造型。 2、设置钢琴声音和米乐熊指挥。教学难点 琴键只有在按键松开时才会恢复原始造型。设备要求 音响、A4 纸、笔(一、课堂导入)Ps:教案内容仅为老师提供参考资料，一切以实际上课情况和教师讲课习惯为主第一小节（课程复习）（教师）《教室介绍学校，以及自我介绍》同学们大家好，又到了愉快的编程时光了，还记得上节课米乐熊和他的小伙伴们是如何给我们演奏一场盛大的音乐会的嘛？每个角色都有自己擅长的乐器。那么现在我们就给随着熊博士的脚步，来看一看我们上节课所用到的知识 吧...
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  篇6：小学音乐花城版三年级上册《渔舟唱晚》教学设计小学音乐花城版三年级上册《渔舟唱晚》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《渔舟唱晚》教案年级三年级学科音乐（欣赏课）教材分析：《渔舟唱晚》选自花城版三年级上册第四课“感知音乐中的速度”。这是娄树华以古曲《归去来》为素材创作而成的古筝曲，描绘了夕阳西下，人们怀着丰收的喜悦、荡桨归舟的情景。乐曲共分三个部分，本课主要欣赏其中第三部分。在欣赏乐曲之前，学生已经学习了音乐速度快与慢，本课主要是感受渐快和渐慢。教学理念：以审美为核心，强调音乐实践，从而有效提高音乐素养引导学生关注音乐与社会生活和其他音乐文化艺术的联系，。通过学习，熟悉并热爱祖国的音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。教学目标情感态度：通过对《渔舟唱晚》（片段）的欣赏，使学生认识并喜...
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 篇7：花城版音乐小学三年级上册《扬鞭催马运粮忙》教学设计花城版音乐小学三年级上册《扬鞭催马运粮忙》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《扬鞭催马运粮忙》教案年级三年级学科音乐（欣赏课）教材分析：《扬鞭催马运粮忙》选自花城版教材三年级上册第4单元《感知音乐中的速度》。它是中国笛子演奏家魏显忠老先生根据东北秧歌《满堂红》所创作的笛子独奏曲。乐曲采用北方梆笛演奏，旋律欢快，情绪高亢，表达了70年代劳动人民喜交公粮的热烈场景。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。本节课我用多种方式让学生感受竹笛魅力、增强艺术表现力并领略中国民族音乐之美。三、教学目标：情感态度：欣赏乐曲，感受东北音乐风格领略风土人情。培养学生朴实无华、乐于奉献的爱国情感。过程方法：通过聆...
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 篇8：花城版音乐小学三年级上册《公鸡和母鸡》教学设计花城版音乐小学三年级上册《公鸡和母鸡》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《公鸡和母鸡》教学设计年级三年级学科音乐一、教材分析：《公鸡和母鸡》选自法国作曲家圣-桑于1886年所作的管弦乐组曲《动物狂欢节》，这部组曲由14首带有标题的小曲和终曲组成。《公鸡和母鸡》就是其中第二首，乐曲由钢琴和小提琴奏出以同音反复组成的音调和顿音，模仿公鸡报晓和母鸡咯咯的啼叫声，仿佛它们在对话或吵架，生机盎然，十分有趣。二、教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将审美感知、艺术表现、文化理解融入到音乐课堂。本节课通过聆听、模仿、戏剧等多种方式启发学生的音乐想象，培养创造性思维，提高音乐审美力。教学目标：感受乐曲情绪，了解不同乐器塑造的不同音乐形象，体验乐曲...
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 篇9：花城版 音乐小学三年级上册《小斑鸠对我说》教学设计花城版 音乐小学三年级上册《小斑鸠对我说》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《小斑鸠对我说》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《小斑鸠对我说》选自花城版教材三年级上册第5课《春天来了》。本课重点在于将后十六分音符和前十六分音符结合在一起进行复习。《小斑鸠对我说》曲调优美，动听的旋律、活泼的节奏表达了少年儿童积极向上的精神，特别是节奏“XXX”的运用，更是将小斑鸠拟人化，将孩子与小鸟的对话表达得惟妙惟肖，是一首深受人们喜爱的儿歌。教学理念：本课基于新课标基本理念，以音乐审美为核心，重视音乐实践，以“唱”为本，将审美感知、艺术表现、文化理解贯穿始终。通过围绕歌曲《小斑鸠对我说》开展一系列的教学活动，培养学生的聆听、欣赏、演唱、编创能力，突出教师的...
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  篇10：小学音乐 人教版 三年级上册 第六单元 童趣 唱歌 捉泥鳅教案 (表格式)小学音乐 人教版 三年级上册 第六单元 童趣 唱歌 捉泥鳅教案 (表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：教学基本信息课题 《捉泥鳅》学科 音乐 学段 年级 三年级1.指导思想与理论依据本课基于《义务教育音乐课程标准（2011年版）》“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造”为理论依据。根据学生的年龄特点及音乐能力和认知特点，以“音乐为本、以学生为本”为本课的指导思想。2.教学背景分析教材分析 《捉泥鳅》是台湾音乐人候德建作词作曲的歌曲。曲调愉悦，节奏欢快，充分体现了孩子天真快乐的情趣，是一首富有浓郁的田园风味及生活情趣的校园歌曲。歌曲通过对雨后孩子要去捉泥鳅的急切心情的描写，展示了一幅动人的田间嬉戏图。全曲为 4/4 拍子，全曲由六个乐句组成，带变化再现的...
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   篇11：《法国号》教案-2021-2022学年人教版小学音乐三年级上册《法国号》教案-2021-2022学年人教版小学音乐三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：《法国号》教案教学目标：1、学唱《法国号》这首歌，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。并能用打击乐器丰富歌曲的表现力。2、能认识法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。3、通过《法国号》的演唱，掌握四三拍的强弱规律。教学重点：1、用连音、断音的演唱形式表现《法国号》。2、感知圆舞曲的风格特点,感受三拍子的强弱规律。3、了解法国号的相关知识。教学难点：1、对最后一句音准的把握。2、用富有弹性、连贯、舒展的声音演唱歌曲《法国号》。教学准备：多媒体课件、打击乐器、电子琴等。教学过程：一、导入新课快乐的...
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 篇12：花城版 音乐小学三年级上册 杜鹃圆舞曲 教学设计花城版 音乐小学三年级上册 杜鹃圆舞曲 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《杜鹃圆舞曲》教学设计年级三年级学科音乐（欣赏活动课）教材分析：《杜鹃圆舞曲》选自花城版教材三年级上册第6单元《到这里来欣赏音乐》。它采用三拍子圆舞曲的体裁，用轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘出了一幅生机盎然的景象。教学理念：根据新课标基本理念，结合学科核心素养，采用动、听、唱、议、创的多种方式让学生欣赏音乐、增强审美感受力，体验世界著名圆舞曲的魅力。三、教学目标：情感与态度：欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，感受圆舞曲的特点，了解圆舞曲，喜爱圆舞曲，喜欢在圆舞曲中进行音乐活动过程与方法：能用动、听、唱、议、创的多种方式欣赏《杜鹃圆舞曲》，感受和体验圆舞曲的魅力。知识与技...
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  篇13：花城版 小学音乐三年级下册 教案(全册)花城版 小学音乐三年级下册 教案(全册)资料可供全国地区适用。
大致详情：三年级下学期教案
第一课 春天来了
歌曲 《春天来了》 教学设计
1教学目标
(一)知识与技能目标
1、知识目标
学生通过本课学习能掌握歌曲《春天来了》的ABA结构,学会德国民谣《春天来了》。
2、技能目标
(1)能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》,表达对美好景色的赞美。
(2)了解曲式结构知识,能用动作、图形和敲击乐器来表现歌曲的曲式结构。
(二)过程与方法
将音乐审美这一核心贯穿于音乐教学的全过程。通过多种方式,让学生在感受ABA结构的同时,获得音乐审美体验,调动学生的积极性,发展学生的想象力。充分构建与其它学科的联系,丰富音乐审美体验内涵。让学生通过参与演唱、...
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   篇14：花城版音乐小学三年级上册《我们爱老师》教学设计花城版音乐小学三年级上册《我们爱老师》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我们爱老师》教案年级三年级学科音乐（唱歌课）教材分析：《我们爱老师》选自花城版教材三年级上册第1单元“爱老师，爱学校”。每年9月开学正值教师节，因此本课围绕“爱老师，爱学校”的主题安排教学内容。这是一首优美的三拍子歌曲，由4个乐句组成，结构为aa’bb’，歌词将学生比作鲜花，老师比作雨露，表达了学生对教师的敬爱之情。教学理念：根据新课标基本理念，立足于学科核心素养，将面向全体学生、注重个性发展、重视音乐实践、鼓励音乐创作融入到音乐课堂。本节课我用动、听、唱、议、创等多种方法激发学生学习兴趣，让学生感受音乐、享受音乐，从而得到美的教育。三、教学目标：1、能用优美、有感情的声...
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 篇15：花城版音乐小学三年级上册《太阳出来喜洋洋》教学设计花城版音乐小学三年级上册《太阳出来喜洋洋》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《太阳出来喜洋洋》教学设计年级三年级学科音乐（唱歌课）一、教材分析《太阳出来喜洋洋》选自花城版教材三年级上册第10单元《多彩的乡音》。歌曲流行于四川省东部（重庆），歌颂劳动人民砍柴时演唱的山歌，歌曲为五声商调式，拍，一段体结构。旋律质朴高亢，节奏明快。歌曲音乐较窄，但有着四川山歌高亢嘹亮的风格特征。二、教学理念根据新课标基本理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，弘扬民族音乐，理解多元文化。应将我国各地区各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。教学目标1、情感态度：通过学唱歌曲《太阳出来喜洋洋》，学生可以深...
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 Tags：小学,三年级,音乐,欣赏课,精选
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