篇1：三年级上册音乐说课教案第五单元 活动 秧歌舞人教版三年级上册音乐说课教案第五单元 活动 秧歌舞人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《秧歌舞》说课稿一、说教材本节课为人民教育出版社三年级上册第五单元《民族的舞步》中的一节活动课《秧歌舞》，这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。最早的歌词表现了东北人民苦难生活。新中国成立后，曾被多次填写新的歌词，成为东北人民歌歌唱幸福生活的新民歌。教材中的歌曲就是有编者重新填词而成。歌曲旋律简洁，情绪热烈、欢快、节奏活泼，附点八分音符的运用增强了节奏的动感，表现了人们打起鼓、敲起锣、扭起秧歌唱起歌来歌唱幸福生活的热闹场景。《秧歌舞》是为G宫调式，四二拍，全曲为三个乐句，第一、二乐句有四小节，第三乐句为带扩充乐句，有六小节。二、学情分析教学对象是三年级的学生，学生喜爱音乐，思维活...
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 篇2：三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对鲜花》教案教学目标:1、知识与技能目标：能用活泼、乐观的情绪演唱歌曲，了解对唱歌曲的艺术特点。2、过程与方法目标：通过聆听、拍节奏、演唱歌曲、创编歌词，提高学生的音乐素质，培养学生对音乐的兴趣。3、情感态度与价值观目标：了解对唱的演唱形式，学唱本土本民族民歌，激发民族自豪感。教学重点：感受歌曲欢快的情绪，分小组进行对唱表演。教学难点：掌握附点四分音符的节奏教学用具：电脑、多媒体课件、钢琴教学过程：一、组织教学组织学生有序进入教室，师生问好。二、猜谜导入根据《对鲜花》歌曲特点，设计这一环节，增加课堂的趣味性，突出本课所学歌曲和花有关，为新课教学做好了自然的过渡。...
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 篇3：三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 捉泥鳅人教版三年级上册音乐教案第六单元 唱歌 捉泥鳅人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《捉泥鳅》教学设计 【教学目标】 1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。 2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义及强弱规律。3、欣赏钢琴独奏《牧童短笛》【教学重点】学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》。【教学难点】附点的演唱、四四拍的强弱规律的掌握。【教学过程】一、话题导入。1、组织教学，师生问好。2、情境创设，实图导入。师：知道那些小动物？上课前老师想考考你们，敢挑战吗？（课件：动物图片，最后泥鳅图片）3、介绍泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层...
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 篇4：三年级下册美术教案-5《感受音乐》人教版三年级下册美术教案-5《感受音乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5《感受音乐》教学目标认知目标：感受不同类型的音乐，根据音乐的旋律和节奏展开联想，领悟美术元素对于声音表现力。技能目标：将听到的音乐用点、线、面、色彩等美术元素，以绘画和多种美术材料相结合的方式表现声音。情感目标：理解音乐与美术的密切联系，感悟抽象作品的艺术魅力。教学重难点教学重点：通过不同风格音乐的感知联想点、线、面、色彩的画面构成，鼓励学生大胆运用多种美术手法创作作品。教学难点：正确把握点、线、面、色彩在不同风格音乐中的表现形式特点。准备材料：学生准备：美术作业纸、彩色卡纸、彩笔、油画棒、颜料、调色盘、水粉笔衍纸、刮画等各类美术材料。教师准备：包含多种声音和音乐的多媒体...
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 篇5：三年级下册美术教案-5 、《感受音乐》人教版三年级下册美术教案-5 、《感受音乐》人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：5 、《感受音乐》教学目标：1、认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验音乐带来的情感。2、能力目标：感受生活中各种各样的声音，用点、线、面和色彩将音乐传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。3、情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。二．教学重难点教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。教学难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。三．教学过程：（一）导入：师：同学们，看到你们...
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 篇6：三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版三年级下册音乐教案第二单元 欣赏 伦敦德里小调人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《伦敦德里小调》教学设计教学内容：音乐三年级下册 欣赏乐曲《伦敦德里小调》教材分析：本课选自人民教育出版社三年级下册第二单元《可爱的家》中的欣赏内容。本单元以“可爱的家”为主题选用了四首经典音乐作品，培养学生对“家”的热爱情感。因此，我选择小提琴独奏《伦敦德里小调》在本节课进行欣赏教学。乐曲采用单二部曲式写成的，大调式，4/4拍。其第一乐段由两个乐句组成。第一乐段旋律优美、柔和表达了对家乡赞美之情。第二乐段力度渐强表达了对家乡的情感更加浓烈，又回到渐弱的柔美音色中。学情分析：本节课是三年级下学期欣赏的内容，通过一二年级欣赏课学习铺垫，学生到三年级对于音乐欣赏能力，有了一定的积累，...
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 篇7：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《快乐宝贝》教学设计 课题 《快乐宝贝》 第 1 课时 教学目标 1、通过激趣，引导学生运用欢快的情绪演唱歌曲。2、通过学习，认识附点音符和连音线。3、通过表演，为歌曲编创律动。学情分析 《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的儿童歌曲。歌曲符合少年儿童心理特点，它有跳跃的旋律，第1--8小节节奏完全相同，在旋律进行中使歌曲动感十足，用说唱结合的演唱形式，朗朗上口又紧跟时尚，深受少年儿童的喜爱,使孩子们不由自主地就要跟着音乐跳起来。第9--12小节节奏舒展，动感中又增添了几分抒情的色彩。紧接着，切分音和附点节奏的出现使歌曲从新欢快活泼起来，在16小节歌曲进入高潮，最后在“就是我”的欢呼声中结束。...
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 篇8：三年级音乐上册教案 欣赏《鸟店》 人教版（表格式）三年级音乐上册教案 欣赏《鸟店》 人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 鸟店一、教材分析《鸟店》是一首通俗管弦乐曲，由德国作曲家奈克作曲。大约在二十世纪四十年代传入我国。开始是引子，小提琴轻柔而均匀的颤音，描绘了东方出现的曙光。杜鹃报时钟的小鸟，欢快地跳出来报告凌晨四时，门外的雄鸡也随即啼叫起来。接着，大提琴演奏一段优美、抒情的旋律，好像告诉大家:又一个美丽的清晨来到了。小黄莺首先舒展双翅，欢声高唱: 这个主题反复了三次，在每一次的后半部，单簧管都用颤音加入这歌唱的旋律，形象而生动地描绘出其他鸟儿也加入了歌唱，一领众合。经过一个短小的由双簧管引出再由单簧管奏出的上下起伏波动的小过门，乐曲进人中段。这是一段由单簧管主奏的、活泼的波尔卡舞曲。在音乐进行中，能...
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   篇9：三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）三年级上册音乐教案第一单元 唱歌 快乐宝贝人教版（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 《快乐宝贝》 备课日期单元目标 本单元作为三年级的起始单元，主要围绕do re mi三个音学习，内容包括唱歌《快乐的do re mi》《爱唱歌的小杜鹃》《快乐宝贝》、欣赏《哆来咪》、活动《你唱歌 我来和》以及从本年级开始增加的音乐实践栏目。本单元教学目标： 1、学唱歌曲《快乐的do re mi》《爱唱歌的小杜鹃》《快乐宝贝》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和歌唱do re mi。通过音乐实践栏目了解课堂乐器口风琴，学习吹奏do re mi，并引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。通过欣赏歌曲《哆来咪》，进一步巩固对do re mi唱名的记忆。通过活动《你唱歌 我来和...
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 篇10：三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《对鲜花》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第一单元第二课歌曲《对鲜花》教学目标：1、能用生动、活泼的情绪演唱《对鲜花》，并能为歌曲创编表演动作。2、通过歌曲学习，让学生熟悉对唱的这种形式。3、在音乐学习过程中丰富学生的自然科学知识，并能了解花卉知识。教学重、难点1、重 点：用欢快有弹性的声音演唱歌曲并富有表情动作2、难 点：能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式教学用具：电子琴、录音机、磁带、音乐课件、卡片教学过程一、创设情境，激发兴趣1、请同学们来欣赏一个短片，看看短片里的歌曲演唱有什么特点？（播放电影《刘三姐》...
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  篇11：快乐宝贝（教案）-音乐三年级上册- 人教版快乐宝贝（教案）-音乐三年级上册- 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快乐宝贝1教学目标知识目标引导学生学会用欢快的情绪、有弹性的声音演唱歌曲《快乐宝贝》。过程与方法认识并唱准符点音符,并了解连音线的作用。。情感目标在诸项表演活动中培养学生的创造能力2学情分析个性差别大三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人 的评价中能发现自身的价值,产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表 现出强烈的自我确定、自我主张,对自己评价偏高,甚至有时“目空一切” ,容 易导致自负的心理。 相反, 有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失, 受到班级 同学的歧视,往往对自己评价过低,对自己失去信心。因此,在教学中要时不时 应用一些小 “特技” 来提醒那些目...
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 篇12：民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版民歌之旅（教案）-音乐三年级下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：民歌之旅1教学目标1、通过欣赏中国民歌,使学生懂得民歌是各个民族的人民群众在千百年来的劳动、生活中口头创作的,具有鲜明的民族特点、鲜明的特色和永恒的生命力。2、通过教学,使学生了解和继承中国少数民族传统音乐的优秀遗产,增强他们对祖国的热爱之情。2学情分析三年级学生经过两年的音乐学习和实践,已经掌握了一些最基本的音乐基础知识,例如他们已经认识了音的高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲,感受了音乐的美,具备了一定的编创能力。通过本节课学习,让学生通过搜集民族音乐,表演唱等形式,发展学生综合能力。3重点难点了解中国少数民族民歌的基本风格和特征。4教学过程4.1...
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 篇13：三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版三年级上册音乐教案第六单元 歌表演 对鲜花人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 ：《对鲜花》 课型 :唱歌课 课时 :1课时 教学目标：知识目标: 能认识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这 一演唱形式。 能力目标:让学生用活泼欢快的声音演唱北京儿歌《对鲜花》，唱出 民歌特有的韵味；在音乐学习过程中丰富学生的自然科学 知识。 情感目标:初步感知民歌的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰 富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。 重 点: 能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣.难 点: 唱准附点四分音符...
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  Tags：人教,音乐,三年级,精选,13篇
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