篇1：19 保护珍稀野生动物（教案）人教版 美术三年级下册19 保护珍稀野生动物（教案）人教版 美术三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：第19课《保护珍稀野生动物》一.教学目标：1.使学生认识我国部分珍稀野生动物，了解它们生存状态、位 置分布，培养他们保护动物、爱护环境的责任感。2.使学生学会绘制珍惜野生动物宣传画册宣传性作品的知识 与技能，并利用各种材料大胆表现珍稀野生动物的形象。二.教学重难点：重点：学习制作保护我国珍稀野生动物的画报报或宣传画册难点：如何让学生利用手中的材料制作出生动形象的珍稀野生动物造 型。三.教学具准备：教具：关于我国珍惜野生动物的文字、图片资料、教学课件、 学习小报、宣传画册等。学具：课前收集的珍稀野生动物的文字，图片资料，彩纸，卡 纸，彩笔等美术用具四.教学过程一、导入：以...
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 篇2：教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）教科版小学科学三年级下册：动物的繁殖（课件+教案+微课视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台动物的繁殖 教案 一、教学目标 科学知识目标： 1、知道动物的繁殖方式分胎生和卵生； 2、能够分辨何为胎生何为卵生。 科学探究目标：能运用比较、观察、判断的方法归纳对动物的繁殖方式。 科学态度目标：在科学探究中以事实为依据，用观察比较的方法归纳动物的繁殖方式。 科学、技术、社会与环境目标：能够对生活中常见的动物的繁殖方式进行了解辨别。 二、教学重点 懂得胎生和卵生。 三、教学难点 懂得胎生和卵生。 四、教法 演示法、讲授法、探究式教学法。 五、学法 现场教学法、课堂讨论法。 六、教学过程 引...
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   篇3：教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（二）含答案教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（二）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（二）含答案班级_________ 姓名___________ 学号_________ 得分_________一、填空题（每空1分，共10分）1.昆虫的特征是身体分为___________、___________、___________三部分，头上有一对___________，胸部有三对___________。2.蚕农将蚕茧用热水浸泡后缫丝，此时茧内的家蚕发育成___________。3.蚕的生命周期大约是___________，___________是蚕的成虫。4.从卵里出来的蚁蚕是蚕的________...
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   篇4：教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（一）含答案教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（一）含答案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台教科版三年级科学下册《动物的一生》单元特训（一）含答案班级_________ 姓名___________ 学号_________ 得分_________一、填空题（每空1分，共12分）1.人和动物的一生都要经过出生、___________、___________、___________这四个阶段。2.刚从蚕卵里钻出来的蚁蚕，颜色是___________的，身上有很多___________。3.如下图所示是蚕生命周期中的___________期，其中①是___________，②是___________。②在①中___________（填“会”或“不...
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   篇5：三年级下册美术教案-19《保护珍稀野生动物》 人教版三年级下册美术教案-19《保护珍稀野生动物》 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：19《保护珍稀野生动物》一．教学目标1、通过教师引导使学生对中国的珍稀野生动物有初步的了解。2、通过教学活动的开展，学生了解各种野生动物的数量、特点生存区域、科研价值等方面的知识。3、学生通过欣赏关于野生动物的图文、视频资料、美术创作图片，结合自己的现有知识去查阅更多的资料，能够创造性的完成环保招贴画、创意儿童画、手工制作、网页制作、诗词朗诵、文艺节目、行为艺术等富有美术特色的实践活动。4、通过综合实践活动让学生明白保护珍稀野生动物的重要意义，并能够综合各学科知识和自身的生活经验，创新性的进行保护野生动物的宣传活动。二．教学重难点重点：了解什么是珍稀野生动物以及珍稀野生动物的相关...
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 篇6：综合实践活动三年级下册可爱的动物 教案综合实践活动三年级下册可爱的动物 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《可爱的动物》教学设计教学目标：1、 欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和对折剪纸和连续剪纸的特点。2、 进行对折法剪纸和连续剪纸练习，学习连续剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。3、 锻炼语言组织和口头表达能力，培养学生热爱祖国剪纸文化的情感，激发民族自豪感。教学重点:了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索连续剪纸的 小窍门，运用折剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。教学难点:探究掌握制作连续剪纸的方法技巧，体验成功的快乐。教学准备：学生准备：折纸、剪刀、教师准备：双面胶、垃圾包、资料袋、剪纸课件。一、谈话导入师：在这阳光明媚...
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  篇7：三年级下册美术教案-11、动物的花衣裳 人教版三年级下册美术教案-11、动物的花衣裳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11、动物的花衣裳一．教学目标：知识与技能目标通过学习，培养学生的观察、比较、欣赏、想象能力，并运用点、线、形、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。过程与方法目标在游戏中欣赏，在欣赏过程中，启发想象与创作思路；在大胆表现中运用点、线、形、色块画出动物的花纹并进行装饰。情感、态度、价值观目标关注动物世界的花纹和色彩美，感受生命美；培养环保意识。二．教学重难点重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线、形）或改变动物斑纹的色彩，用绘画的方法表现动物的新斑纹。难点：巧妙的给动物穿上“花衣裳”，并通过对比，发现动物花衣裳的美。三．教学过程（一）激趣导入师：同学们，美术课总是...
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  篇8：三年级下册美术教案-11 动物的花衣裳 人教版三年级下册美术教案-11 动物的花衣裳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11 动物的花衣裳一．教学目标1、能通过观察，充分展开想象，用绘画的方法为动物穿上绚丽的花衣裳.2、通过学习，培养学生的观察力，想象力和语言表达能力。二．教学重难点教学重点：如何让学生创作的花衣裳与众不同。教学难点：合理使用点、线、面来突出动物的特征。三．教学过程（一）导入上课，同学们好。今天我们来做一个游戏——眼力大比拼，看老师带来了4张图片，每张图片里都藏着一个淘气的小动物。仔细看，你能找出他们藏在哪儿了吗？师：你真善于观察，那聪明的你们能不能告诉老师这些小动物是怎样把自己巧妙的隐藏起来了呢？生：师：你回答的真棒！是啊，这些小动物正是利用自身的颜色与周边的环境很相像，把...
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 篇9：三年级下册科学2.8 动物的一生（微课）三年级下册科学2.8 动物的一生（微课）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇10：沪教版三年级下册 6、剪出来的动物2教案沪教版三年级下册 6、剪出来的动物2教案资料可供全国地区适用。
大致详情：上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案第 六 册 第3 单元 （感受民间艺术）课题名称： 剪出来的动物教学类别： 剪纸课时建议：约1—2 课时教学目标：知识与技能：了解民间剪纸动物造型特征和刀法，初步学会将圆纹、月牙纹、锯齿纹、旋涡纹等剪纸技法适合地运用在动物形体上。过程与方法：在欣赏剪纸过程中，发现剪纸纹样不能断掉的特点，学习用剪纸的多种技能剪刻动物的方法。情感态度与价值观：感受民间剪纸作品独特的形式美，培养学习剪纸的兴趣，以及耐心细致的品质。教学重点：月牙纹、锯齿纹、旋涡纹剪纸技法教学难点：纹样的适合运用教学准备：学具：剪刀、刻纸刀、彩纸、固体胶、垫板...
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 篇11：三年级下册美术教案-11动物的花衣裳人教版三年级下册美术教案-11动物的花衣裳人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11动物的花衣裳一、教学目标：1.让学生观察、感受动物斑纹的自然之美，了解并分析不同动物斑纹的造型元素—点、线、形状、色彩等，学会表现“花衣裳”的美术语言。2.利用卡纸、剪刀、画笔等工具和材料，通过绘画、剪贴、刻等手法改变动物的斑纹的形状或色彩，创新表现动物的“花衣裳”。3.在学习中树立爱护、保护动物的意识，在学会美化生活的基础上更加热爱生活。二、教学重难点：重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状或改变动物斑纹的色彩，表现动物的新斑纹。难点：巧妙地给动物穿上“花衣裳”，并通过对比发现动物“花衣裳”的美。三、教学准备：教师准备：辅助课件，各种美术工具材料等。学生准备：卡纸、...
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 篇12：三年级下册综合实践活动《饲养动物要讲卫生》（教案）三年级下册综合实践活动《饲养动物要讲卫生》（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《饲养宠物要讲卫生》教学设计课题 饲养宠物要讲卫生解读理念 面向全体学生，着眼于学生的全面发展，帮助学生过积极健康的生活，促进学生个 性发展；尊重学生，充分调动学生实践活动的积极性；引导学生解决成长过程中的实际 问题；引导学生调查、采访，搜集资料，培养学生综合实践活动能力。学情分析 小学生活泼好动、好奇心强，特别喜欢小宠物。另外，学生家里都购置了电脑，方便 学生搜集资料。第三，农村家庭喂养宠物的很多。这对这次活动的顺利开展提供很好的基 础。教材分析 内容标准 通过学生一周的调查、采访、收集资料，相互交流，培养学生的综合实 践活动能力，让学生科学、卫生饲养宠物，健康快乐成长。教学目标...
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  篇13：三年级下册美术教案-11．动物的花衣裳 人教版三年级下册美术教案-11．动物的花衣裳 人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：11．动物的花衣裳一、教学目标1、知识与技能：学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；能抓住动物特征大胆表现动物造型，运用点、线、绘面出花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法：通过游戏与欣赏动物图片视频，加强学生对动物特征的认识。感受自然界动物外衣的美与示范画动物的美，启发学生的创新意识，引导学生有选择的用喜欢的形式添加身体的斑纹，使造型更加生动、有趣。3、情感、态度与价值观：通过画动物及设计动物的花衣裳来体验创作的乐趣，发现自然美与艺术美之间的联系，同时培养学生关爱动物，懂得人类要与动物和谐相处的道理。二、教学重难点：重点：发挥创意想象，尝试改变动物斑纹的形状（点、线、面）或改变动物...
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