篇1：浙教版数学三年级上册 1.4 加法和乘法的结合律 教案（表格式）浙教版数学三年级上册 1.4 加法和乘法的结合律 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 加法和乘法的结合律 课的类型 新授预设目标 通过计算、猜想、证明这些数学活动，让学生初步感受到什么是加法结合律和乘法结合律，并能用字母表示。 能运用加法结合律和乘法结合律进行一些简单的计算。教学重点 使学生明白什么是加法结合律和乘法结合律教学难点 运用结合律进行一些简单的计算课前准备 口算教学过程：(修改内容用红色)环节意图 教师活动 学生活动 体现一、看与问 根据图意，锻炼学生的提问能力。 二、 做与说 结合具体的情境，引导学生用情境来接式算理。 引导学生把前面学习过程中获得的经验和方法迁移到新的问...
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 篇2：《衣物的折叠和收纳》（教案）- 综合实践活动三年级下册《衣物的折叠和收纳》（教案）- 综合实践活动三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：小学综合实践活动三年级《衣物的折叠和收纳》教学设计一、 活动目标1.价值体认：了解脏乱的家庭环境会使人心情烦躁，干净整洁会 让人心情舒畅，应当做一名勤劳整洁的小学生。2.责任担当：用积极的态度承担力所能及的家务劳动，逐渐培养 自理能力，培养为他人服务的意识和能力。3.问题解决：尝试用自己的方式简单的折叠和收纳衣物，并且学 习、探索、尝试新的折叠和收纳方式。二、教学重难点学生们发散思维，用本节课所学的折叠和收纳知识，迁移 到整理其他生活用品中，用巧手扮靓生活。三、 实践方式自主探索折叠与收纳衣物；学习折叠方式；动手操作。四、 活动过程导入：欢迎同学们来到综合实践活动的大课堂，...
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   篇3：人教版数学三年级上册 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)测试(含答案）人教版数学三年级上册 第 2 单元 万以内的加法和减法(一)测试(含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第 2 单元 万以内的加法和减法(一)一、仔细推敲，选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小题 2分，共 12分)1．三位数减三位数，差不可能是( )位数。A．二 B．三 C．四 D．一2．笔算 53＋49，第二步应算( )。A．5 个一加上 4 个一，再加上 1 个一 B．5 个十加上 4 个一C．5 个十加上 4 个十，再加上 1 个十 D．5 个一加上 4 个十3．蓝蓝在做一道减法题时，把减数 34 看成了 43，结果算出的差比正确的差( )。A．多 9 B．少 9 C．相等 D．无法比较4．荣老师有 10...
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   篇4：2.万以内的加法和减法（一）同步练习人教版数学三年级上册（含解析）2.万以内的加法和减法（一）同步练习人教版数学三年级上册（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：2.万以内的加法和减法（一）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列问题需运用减法计算的是（ ）。A．求86与59的和 B．求86比59大多少 C．求86加59的结果【答案】B【解析】略2．小明和小丁读同一本书，小明已经读了46页，比小丁多读17页，小丁读了多少页？（ ）A．63 B．39 C．29【答案】C【解析】46－17＝29（页）则小丁读了29页。3．冷饮店上午卖出了290根冰棒，下午卖出了320根。上午和下午一共卖出了（ ）根。A．5...
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 篇5：三年级下册美术教案-16家乡的桥和塔人教版三年级下册美术教案-16家乡的桥和塔人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：16家乡的桥和塔教学目标知识与能力：让学生了解各种桥和塔的结构及造型，引导学生用自己独特的视角及画笔欣赏和表现桥和塔，并添画桥和塔周围的景物。过程与方法：引导学生通过欣赏、绘画，体验桥和塔的造型美，鼓励学生通过大胆想象设计出未来的桥和塔。情感态度与价值观：培养学生的想象能力和设计能力，激发学生热爱家乡，赞美家乡，并用手中的画笔表现家乡的美景。教学重难点教学重点：了解各种桥和塔的造型，体验桥和塔的造型美。教学难点：如何组织画面，使家乡的桥和塔更显突出。三．教学过程（一）故事导入：同学们喜欢听神话故事吗？今天老师就给大家带来一个桥和塔的神话故事，你们想不想听。很久很久以前这里有一...
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 篇6：苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 面积的含义-教案苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 面积的含义-教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《面积的含义》教学设计教学内容：教科书第58～59页例1、例2，以及随后的“想想做做”。教学目标：1．使学生在现实情境中，通过观察、操作、比较等活动，初步理解面积的含义。2．使学生经历比较两个图形面积大小的过程，在体验多种比较策略的基础上，初步：掌握数方格比较的方法，感受这一方法对于面积计量的意义。3．使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系，积累图形与几何的学习经验，发展初步的空间观念。教学过程：一.创设情境，导入新课。多媒体课件出示情景图。教师设疑：这是两块菜地，老爷爷决定把这块地两块地分给他的两个儿子，忠厚老实的大儿子让弟弟先选，你们猜猜弟弟选了哪块地？（第一块...
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   篇7：三年级下册美术教案-16 家乡的桥和塔人教版三年级下册美术教案-16 家乡的桥和塔人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：16 家乡的桥和塔教学目标通过欣赏家乡的外桥和塔，了解桥和塔的结构特点，感受桥和塔的造型美。通过学习与探索，了解设计桥和塔的方法，并能通过添加点、线、面、色，创作出桥和塔的作品。通过欣赏，感受家乡的文化和历史，了解家乡的发展与变化，增强对家乡的热爱之情。二、教学重难点重点：如何表现家乡的桥和塔 。难点：如何用点、线、面、色组织画面，使家乡的桥和塔更突出，画面更丰富。教学过程问题导入，欣赏桥的视频，激发学生学习兴趣问题导入，引导学生思考为什么济南会给人小桥流水人家的独特韵味。（设计意图：通过问题，让学生思考家乡济南因泉而闻名，泉多桥就多，自然给人流水人家的感觉，激发学生对家乡的...
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 篇8：三年级下册第四单元《多样的交通和通信》同步练习（含答案）三年级下册第四单元《多样的交通和通信》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版三年级下册道德与法治第四单元《多样的交通和通信》同步练习一.选择题1.关于四通八达的交通，以下哪种说法是错误的？（ ）A.每种交通工具各有各的优势B.现代交通方式已经完全取代了传统交通方式C.不同的交通方式给我们带来不一样的体验2.（ ）即刻就能收到，也省钱。通过互联网，还能面对面谈家常。A.特快专递B.书信C.电子邮件3.就目前而言，我国大多数人民使用最多的而且方便的交通工具是（ ）。A.自行车B.摩托车C.小汽车D.火车4.我们要自觉遵守的规则是（ ）。A.上下楼梯靠右行B.上学可以迟到C.电影院里吸烟喧哗5.提倡绿色出行， 我...
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  篇9：三年级下册数学教案-5.1 数据的收集和整理 冀教版三年级下册数学教案-5.1 数据的收集和整理 冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《数据的收集与整理（一）》教学设计教材内容：小学数学三年级下册《数据的收集与整理（一）》教材分析： 《数据的收集与整理》是三年级下册第五章第一节的内容。这是在二年级经历过 最喜欢的儿童节目调查，并能用画“正”字的方法进行数据统计整理的基础上，进一步学习收集和整理数据的方法，是从一个较高的层面来系统整理二年级的相关的内容。教学时以《蜘蛛和糖果店》数学绘本部分故事作为导入，既增加了学习的趣味性，又能让学生们轻松地进入并接受知识。加深了学生对这一节知识的理解。本节课主要是让学生亲身经历数据的收集、整理和分析的全过程，因此，结合现实生活，设计了一个学生们感兴趣的调查活动，使学生在经历动手操作、...
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  篇10：人教版数学三年级上册长方形和正方形的整理和复习（教案）人教版数学三年级上册长方形和正方形的整理和复习（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的整理与复习教学内容：人教版小学数学三年级上册第七单元《长方形和正方形》的单元整理与复习。教学目标：1. 在“形的特征”方面，进一步理解长方形、正方形及四边形的特征，并能根据特征的变与不变，沟通这些图形之间的联系。2. 在“量的计算”方面，理解周长的含义，能熟练运用长方形和正方形的周长计算公式，并能灵活地解决实际问题。3. 围绕“形”与“量”这两个纬度，经历知识整理的过程，了解科学的系统梳理知识的复习方法，形成知识网络，提高数学学习能力。4. 通过探究、合作、交流等多种有效的学习活动，培养逻辑思维能力和抽象概括能力，发展空间观念。教学重、难点：在理解图形特征的基础上...
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   篇11：第4单元 万以内的加法和减法（二）（单元练习）-三年级上册数学人教版（无答案）第4单元 万以内的加法和减法（二）（单元练习）-三年级上册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：第4单元 万以内的加法和减法（二）达标练习一 、填空题1．笔算加减法时，( )要对齐，从( )算起。2．笔算加法时，哪一位上的数相加满( )，就要向( )进( )。3．700比( )多250；比700多250的数是( )。4．比600少325的数是( )；比389多533的数是( )。二、判断题（对的打“√”错的打“×” ）1、计算减法时，只能用加法验算。 （ ）2、两个三位数的和一定是四位数。（ ）3、比510少322的数是288. （ ）三、快乐选择1．一根铁丝长352米，第一次用去...
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 篇12：苏教版数学三年级上册 长方形和正方形的基本特征（附答案）苏教版数学三年级上册 长方形和正方形的基本特征（附答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：苏教版数学三年级上册 长方形和正方形的基本特征（附答案）一、选择题1．用一堆小棒摆尽量多的正方形，如果有剩余，可能会剩（ ）根。A．3 B．4 C．5 D．62．下列4个四边形的对边关系，（ ）与其他三个不同。A． B． C． D．3．将6个边长1厘米的小正方形拼成下图，下列说法正确的是（ ）。A．面积相等，周长相等 B．面积相等，周长不相等 C．面积不相等，周长相等4．下面四边形、正方形、长方形、平行四边形之间的关系正确的是（ ）。A．B．C．5．下列图形中，（ ）是长方形。A． B． C． D．二、判断题...
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 篇13：三年级上册数学4.7商的中间和末尾有0的除法 一课一练 苏教版 (含答案）三年级上册数学4.7商的中间和末尾有0的除法 一课一练 苏教版 (含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学上册第四单元一课一练第7课时 商的中间和末尾有0的除法（1）1.填一填。(1)0÷2= 0×3= 17×2=0+12= 48÷3= 15×4=(2)0除以任何( )都等于0。2.先说一说商是几位数,再计算。680÷2 450÷5808÷8 460÷43.改错。4.农机站有750千克柴油,用了3天,还20千克平均每天用多少千克柴油...
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 篇14：三年级上册数学4.8商的中间和末尾有0的除法 一课一练 苏教版 (含答案）三年级上册数学4.8商的中间和末尾有0的除法 一课一练 苏教版 (含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级数学上册第四单元一课一练第8课时 商的中间和末尾有0的除法（2）1.直接写出得数。800÷4= 69÷3= 0÷8=65-13= 780-0= 40×3=720÷9= 23×3= 80×5=25×4= 32×3= 42×2=2.填一填。(1)515÷5的商是( )位数,最高位在( )位上。(2)根据726÷3=242,可以知道242×3=(...
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 篇15：苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积教案苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：长方形和正方形的面积计算练习教学内容：苏教版义务教育教科书数学三年级下册第六单元，长方形、正方形周长和面积的练习课。教学目标：1、通过一张A4纸唤醒学生对长方形、正方形的知识认知，能正确、快速、多角度的思考解决长方形、正方形的周长和面积的相关问题。2、使学生通过A4纸的主题活动发展空间观念，积累猜想、分析、推理、验证等基本数学活动经验，发散思维，感悟基本的数学思想。3、让学生经历支持探索的过程，感受数学魅力。教学准备：课件、A4纸若干。教学过程：一、观察、联想，唤醒认知1、创设情境，导入新课师出示一张A4纸。提问：同学们，老师手里拿的是什么？学生可能有不同的答案：这是一...
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   篇16：苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 教案苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：面 积 单 位教学目标：1.通过具体的事例，让学生认识产生统一面积单位的需要。2.通过画、剪、比等活动，初步认识常用面积单位1平方厘米、1平方分 米、1平方米。3.在学习活动中培养学生对数学的兴趣，增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：认识常用的面积单位，建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小的表象。教学难点：建立起1平方厘米、1平方分米、1平方米的实际大小的表象。教 具：多媒体课件，面积为1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形各一个。学 具 ：每组两张长方形纸，1平方厘米、1平方分米的正方形纸片若干。教学过程： 一、创设情境，导入新课...
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  篇17：《长方形和正方形的周长》（说课稿）三年级上册数学人教版1《长方形和正方形的周长》（说课稿）三年级上册数学人教版1资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方形正方形的周长》各位评委老师：大家好！我是应聘小学数学···号考生，今天我抽到的说课题目是九的乘法口诀。下面我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序和板书设计这六个方面展开。接下来开始我的说课。一、说教材长方形和正方形的周长是人教版小学数学三年级上册第三单元四边形中的内容。在学习本节内容之前学生对长方形和正方形相关知识已经积累了一定的知识基础，这为学习本节内容打下了良好地基础。通过对本节内容的学习也为学生以后学习长方形和正方形的表面积、体积等相关知识做好了铺垫，因此本节内容在教材中具重要的作用。基于以上对教材地位和作用的分析，依照《新课程标准》的教学要求，结合教材和学...
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 篇18：苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积教案苏教版数学三年级下册 六 长方形和正方形的面积教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识面积》教学设计及反思教学内容：三年级下册第58～60页的例1、例2，以及相应的 “想想做做”第1～5题。教学目标：1．通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等操作活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2．在具体操作体验中，探究比较面积大小的方法。3．渗透周长与面积的联系和区别。4．在不同的学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进一步学习和探索的兴趣。教学重点：认识面积的含义。教学难点：学会比较平面图形面积的大小。教学过程：一、认识物体表面的面积1．规范“摸”的动作，初步认识面积。同学们，我们学校新增了开...
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  篇19：三年级上册数学表格式教案 2.2 分米和毫米的认识 北京版三年级上册数学表格式教案 2.2 分米和毫米的认识 北京版资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计表单学习内容分析学习目标描述 1、通过估计、测量、讨论等活动明确毫米产生的实际意义，认识新的长度单位毫米。2、经历看一看、量一量、摸一摸等活动建立1毫米的概念，会用毫米为单位进行测量，知道毫米与厘米之间的关系，会进行简单的换算。3、借助具体活动，培养学生动手操作能力和实践能力，进一步培养学生的估测意识。学习内容分析 提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析《毫米的认识》在《数学课程标准》的图形与几何这一知识块，课标中提到要求在实践活动中，知道毫米，能估测一些物体的长度，并进行测量。教材从测量身边的数学书的长、宽、厚导入，引出毫米。教材通过让学生观察、估计、测...
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 篇20：人教版数学三年级上册 第2单元 万以内数的加法和减法（一）整理和复习课件(共16张PPT)人教版数学三年级上册 第2单元 万以内数的加法和减法（一）整理和复习课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)整理和复习考点 1例 1 三年级（3）班举行投篮比赛，下面是五位同学投球的个数。（1）小军比小红少投多少个？（2）小亮和小丰一共投了多少个？思路分析：（1）小红投的个数－小军投的 个数＝小军比小红少投的个数（2）小亮投的个数＋小丰投的个数＝小亮和小丰一共投的个数规范解答：（1）62－39＝23（个）答：小军比小红少投 23 个。（2）54＋27＝81（个）答：小亮和小丰一共投了 81 个。考点 21. 笔算几百几十数加几百几十数时，（ ）数位对齐，从（ ）位加起，（ ）位相加满十，就向（ ）位进 1。2. 计 算...
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     Tags：三年级,上册,下册,英语,单词
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