篇1：湘艺版 三年级上册- 第十一课 如今家乡山连山 教案湘艺版 三年级上册- 第十一课 如今家乡山连山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如今家乡山连山教学目的：一、通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，发展学生的音乐想象力。二、运用连音和断音的唱法，练习简单的二声部合唱，初步做到声部协调、整齐。三、运用自学、探究合作等方法学习歌曲，培养学生的具有探索、创新意识。歌曲分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句新切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。教学重点：1、学唱歌曲《如今家乡山连山》尤其是二声部的教学。能够用断音唱法演唱歌曲，并表现出歌曲的轻巧、活...
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 篇2：湘艺版 三年级上册音乐教案- 第十一课 如今家乡山连山湘艺版 三年级上册音乐教案- 第十一课 如今家乡山连山资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》音乐课教案教学目标：1．能学会演唱歌曲《如今家乡山连山》；2．正确运用连音和断音的唱法唱好歌曲，能认识和运用歌曲中的力度记号-mf、mp；3．学唱歌曲时需表达孩子们天真纯朴、活泼的性格和热爱家乡的思想感情；4．通过对歌词和歌曲演唱形式地改编教学，培养学生创造思维意识，提高学生的创造能力。学情分析：三年级学生经过以往音乐课的学习，视唱乐谱的能力有一定的提高，有分析作品的能力。熟悉歌曲教学中唱歌词、歌谱、打节奏的学习方式。善于在学习中提问，喜欢小组合作学习，希望有更多展示自己的空间。在这一课的学习中，老师需要学生联系起以往的学习知识的经验，迁移到这首歌曲的学习中，在教...
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 篇3：第十一课《各式各样的鞋》（教案）（表格式） 美术三年级上册第十一课《各式各样的鞋》（教案）（表格式） 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版美术三年级上册第11课《各式各样的鞋》教学设计课题 11.各式各样的鞋 单元 第十一单元 学科 美术 年级 三年级学习目标 1．知识与技能： 简单了解鞋的发展变迁、艺术特色等历史文化。2．能力目标： 通过综合探究和艺术实践学会设计制作一双新颖、实用的鞋。3．情意目标： 引导学生感受到人类社会生活的丰富性和美术的多样性。重点 感受各种各样的鞋与生活、文化、艺术间关系，尝试利用手中材料设计一双新颖、实用的鞋。难点 设计制作一双即新颖又实用的鞋。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 一、新知导入出示谜语：两只小船,无浆无棚,十个小孩,分坐船中,白天来来去去,晚...
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 篇4：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 喜洋洋｜教案湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 喜洋洋｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《喜洋洋》【教学目标】1.能认真聆听民乐合奏《喜洋洋》，感受音乐形象，体会乐曲的表现内容。2.能用参与伴奏，并准确的表现乐曲的三段体结构。3.能听辨主奏乐器，能唱出主题旋律。4.能使用pad参与欣赏音乐，【教学重点】能用积极的参与伴奏，并感知乐曲的结构。【教学难点】能区分第一主题与第二主题，并准确的表现乐曲的三段体结构。【学情分析】该班级音乐素养不错，但在音乐欣赏时，有较强的依赖性，愿意分享自己的所思所想的孩子比较少，老师不能直观的了解学生的感受。【教学策略】1.运用信息技术，实时了解学生参与欣赏的情况。2.打破学生的舒适区，让每一个学生都参与到音乐欣赏中来。【教...
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  篇5：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜教案湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教学设计
教学目标：
能喜悦地演唱歌曲《如今家乡山连山》；
体会合唱的魅力，学会在合唱中聆听另外一个声部的旋律；
让孩子在学唱的过程中体会热爱家乡，热爱祖国的情感。
教学重点：
歌曲情感处理的引导。
教学难点：
让孩子在合唱中学会聆听另外一声部的旋律。
教学过程：
随音乐组织进教室：
1、一首欢快的民乐合奏《喜洋洋》把我们带进了今天的音乐课堂。
2、课堂规则：PPT出示
老师希望在这节课上看到这样的你：
1、小耳朵仔细听，小嘴巴轻声唱，小身板大胆演。
2、回答问题请举小手，声音洪亮。
3、听到do re mi时，迅速保持安静。
二、导入：...
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 篇6：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜教案湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教案教学目标：1、引导学生用欢快、热烈的情绪唱出对小山村的热爱。2、学会歌曲中顿音和八分休止的唱法。3、通过这首歌再去欣赏我们自己的家乡。教学重难点：1、学会歌曲中顿音和八分休止的唱法。一、直接导入法：同学们你们喜欢秋天吗？为什么？你们知道什么人是最喜欢秋天？（农民伯伯）对了！就是那些辛苦劳作的人们最喜欢秋天，因为秋天是大丰收的季节，瞧瞧看，那些丰收的图片。（ppt）你们知道这是什么吗？这是谷垛！（就是你们吃的五谷杂粮啊小米粥啊）你们瞧这谷垛堆得高不高呀？（高）是啊，高的像一座座小山，丰收的越好，谷垛就堆的越高，那么村民们也就越高兴。听！村庄里传来阵阵的...
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  篇7：第十一课如今家乡山连山 （课件）湘艺版 音乐三年级上册(共17张PPT+音频)第十一课如今家乡山连山 （课件）湘艺版 音乐三年级上册(共17张PPT+音频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第十一课小湘艺版三年级上册教学课件第一节背景介绍第二节音乐赏析第三节课堂思考第四节课堂小结目录背景介绍音乐赏析课堂思考课堂小结山水欣赏试听歌曲伴奏如今家乡山连山范唱背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析听一听聆听歌曲，感受歌曲的情绪变化。歌曲情绪是欢快地、自豪地。背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析唱一唱在老师的指导下用轻快有弹性的声音演唱歌曲中的“哈哈哈哈……”背景介绍课堂思考课堂小结音乐赏析顿音记号 :标记在音符的上面,表示这个音要唱得短促、跳跃。黑三角,小又小，唱得轻巧短又跳。课堂思考背景介绍课...
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   篇8：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜ 教案湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山｜ 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教学设计教材分析《如今家乡山连山》这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲的音调很有民族特色，形象生动，具有儿童语言特征，是一首很好地反映农村生活题材的儿童歌曲。教学目标引导学生用多种形式，创造性的参与体验音乐。并用欢快热烈的情绪准确演唱、用身体律动表现歌曲《如今家乡山连山》。感受八分休止符和十分休止符在歌曲中的应用。能在歌曲中运用连音和断音的唱法，表现孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情，做到断音唱得短促而有弹性。从音乐作品中领悟爱家、爱故乡...
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  篇9：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山 教案湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：如今家乡山连山一、教材分析这首歌的歌问以第一人称的手法，以儿童独特的视角和天真烂慢的语言，生动形象地歌城了家乡农村的主收展象，杆发了对家乡的热爱之情，这是首五声羽调式歌曲，一段体结构。引子后的第1-8小节局两个句首相同的平行乐句，节奏张弛相问，旋律起伏婉转.十分贴切地描险了妈妈与孩子两人对话的情景，第三乐句节奏紧缩，插人两个过门，表现了兴奋。热烈的情绪。第四乐可为两声部合明，喝出了真朗的笑声，充分扦发了幸福、愉快的心情。最后八小节节奏拉宽，收声柔和、连供，使人感受到母亲与孩子就设在无限清足与幸福之中。歌曲的音调富有民战特色，风是生动，具有儿童语言特征。是首优秀的农村生活村的儿童歌曲。...
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  篇10：湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山 教案（表格式）湘艺版 三年级上册音乐 第十一课 如今家乡山连山 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《如今家乡山连山》教学设计目标确定的依据一、课程标准相关要求三年级学生基于标准的教学：学习正确的呼吸方法。能用正确的口型唱歌，注意咬字吐字。（明确指向的学段内容标准/表现标准）。二、教材分析教材分析：这首歌用第一人称的手法，描写了农村儿童天真纯朴的感情，抒发了对家乡的热爱。通过颇具特色的儿童心理活动，把谷垛比作山，生动、形象地表现了农村一派大丰收的欢乐景象。歌曲为五声羽调式、一段体。引子后的第1-8小节是两个句首相似的平行乐句，节奏相同，旋律忽高忽低，十分贴切地描写了母子(女)俩的对话。第三乐句第9-14小节，节奏紧缩，插入两个过门，表现出兴奋、喜悦的心情。第四乐句为两声部合唱，...
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   篇11：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天资料可供全国地区适用。
大致详情：留住秋天——落叶贴画教材版本：湘版美术三年级上册第11课《留住秋天——落叶贴画》（活动一）教学目标：1. 知识目标:通过学习落叶贴画，初步掌握落叶贴画制作步骤。2. 技能目标:通过小组合作的形式进行落叶贴画训练，锻炼学生的动手能力和创新意识，培养团队合作的能力。3. 情感目标:了解秋天的文化，培养学生对秋天的美好感受；学会利用自然资源，增强学生的环保意识，提高学生的审美能力。教学重点：掌握落叶贴画的制作步骤。教学难点：如何拼摆落叶，使落叶贴画更加美观，更富有创意。学习准备：教具：形状各异、大小不一、色彩缤纷的各种落叶，卡纸，双面胶（固体胶），彩色笔，范画，课件。学具：...
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  篇12：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《留 住 秋 天》教学设计 教学目标：1、初步感知和欣赏秋天的美景，增强学生对大自然的热爱，将美丽的秋天留在心中。2、学习树叶贴画的方法，进行美的再创作。 3、激发学生创造思维，培养设计制作和想象创作的能力。教学重点：熟练掌握树叶贴画的方法技巧。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：课件、树叶、剪刀、胶棒教学过程：一、激情导课：1、教师导问师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？师：谁能说说你对秋天的感受？2、学生自由畅述3、师小结：的确，秋天是绚丽多彩的。不仅有动听的声音，还有五彩缤纷的颜色，...
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  篇13：教科版（云南）信息技术 三年级上册 第十一课 多彩的四季 教案（表格式）教科版（云南）信息技术 三年级上册 第十一课 多彩的四季 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 11、多彩的四季
课时分配 课时
备课时间
教学时间
教材分析
本节课是在上节课的基础上让学生学会用“喷枪”和“填充”绘制作品。教材以多彩的四季为主题，分别呈现了春夏秋冬四幅画，让学生了 解电脑绘画的美图激起学生的学习兴趣。在让学生用“喷枪”和“填充” 工具填上春天的原色，学运用工具后在自己动手画秋天。
学生在前几节课中都在使用画图软件画图，对于今天要掌握的工具在前几节课中用到一些，所以学生在填充原色的时候不会太难，难的是自己画秋天这幅画，主要原因是学生缺乏训练对鼠标掌握不好。特别是
学情分析 在使用喷枪工具的时候要教学生使用方法。
教学目标...
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  篇14：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：留住秋天霞浦县牙城中心小学 占春盛教材分析：湘教版三年级美术《留住春天》是一课在适时，适景的前提下安排的学习内容，使学生在特定的情境下能关注大自然，关注生活，善于发现利用身边的自然资源进行创作表现，陶冶学生热爱大自然，热爱生活的美好情操。学情分析：三年级的学生有一定的美术基础，对手工制作课有浓厚的兴趣，模仿能力较强。教学中教师应设置小训练，启发学生依据落叶的外形巧妙选材，依形组合，为学生创作拼贴画提供思维发散的范例。教学目标：培养学生热爱大自然，热爱生活的情感，结合学校秋游，利用环境资源。培养学生的绘画表现能力和动手制作能力。增强学生对自然生态资源的保护意识，将美丽的秋天留在...
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  篇15：人美版三年级上册 第十一课《拓印树叶真有趣》课件（33张PPT）+教案+说课课件+说课教案人美版三年级上册 第十一课《拓印树叶真有趣》课件（33张PPT）+教案+说课课件+说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)《拓印树叶真有趣》教学课件美术人美版 三年级上册新知导入新知导入课 题新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解合作探究合作探究合作探究合作探究合作探究课堂练习课堂总结板书设计作业布置/help/help_extract.php微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!微信扫码,打开小程序,手机查阅,随时随地找资源!!!版...
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篇16：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《留住秋天》十分钟片段教学设计 长沙市周南秀峰学校李芸 三年级美术教学目标知识：让学生学会自主观察认识树叶。能力：学生根据树叶的种类，培养学生利用各种材料进行创作的能力。情感：让学生热爱秋天，热爱大自然，懂得“美”无处不在，善于发现美、表现美。重难点重点：让学生掌握树叶粘贴画的基本方法、技巧。难点：学生大胆构思，巧妙地利用树叶的形状、大小和颜色进行拼贴。教学过程游戏导入古诗接龙：同学们，我们来玩个古诗接龙的游戏，老师说上句，大家接下句。（出示图片）停车坐爱枫林晚……（霜叶红于二月花）。大家接得可真快！你们知道这首杜牧的《山行》描绘的是哪...
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   篇17：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《留 住 秋 天》教学设计 教学目标：1、初步感知和欣赏秋天的美景，增强学生对大自然的热爱，将美丽的秋天留在心中。2、学习树叶贴画的方法，进行美的再创作。 3、激发学生创造思维，培养设计制作和想象创作的能力。教学重点：熟练掌握树叶贴画的方法技巧。教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。教学准备：课件、树叶、剪刀、胶棒教学过程：一、激情导课：1、教师导问师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？师：谁能说说你对秋天的感受？2、学生自由畅述3、师小结：的确，秋天是绚丽多彩的。不仅有动听的声音，还有五彩缤纷的颜色，...
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  篇18：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：《留住秋天》教学设计全椒县江海小学 周存柱【课型】设计·应用【课时】共三课时，第一课时【教材分析】《留住秋天》选自湘美版义务教育教科书三年级上册第十一课《留住秋天》。本课属“设计.应用”学习领域。是本学期在适时，适景的前提下特意安排的美术单元学习内容，使学生在特定的情景下，能关注大自然，关注生活，善于发现，利用身边的自然资源，进行创作表现，陶冶学生热爱大自然，热爱生活的美好情操。教材有意将本课的学习安排在金秋时节，同时，三年级的语文，自然等学科也在本季节围绕秋天这一主题安排了适量的学习内容。因此，教师应以此作为媒介，利用相关的图片，文学诗歌将学生带入秋天如诗如画的境界，在美的情景中...
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   篇19：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：留住秋天教学设计 教材分析： 《留住秋天》是小学美术湘版教材三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。设计理念 ： 1、课堂设计体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性的教学思想。” 2、课堂发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。 3、通过美术学习，认识美术的特征，美术表现的多...
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   篇19：三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版三年级上册美术教案-第十一课 留住秋天 湘美版资料可供全国地区适用。
大致详情：留住秋天教学设计 教材分析： 《留住秋天》是小学美术湘版教材三年级上册中的第七课，教材挖掘孩子潜能，将孩子们熟知的季节搬上课本，让美术课变得生动有趣，教材内容也具有可学性和探究性。本课以启发学生的发散性思维和综合感知能力为主，让学生充分发挥主观情感，发挥各种思维能力，认识秋天、表现秋天、享受秋天。设计理念 ： 1、课堂设计体现“以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我，张扬个性的教学思想。” 2、课堂发挥美术教学特有的魅力，激发学生的学习兴趣，将美术课程内容与学生的生活经验紧密地联系在一起。 3、通过美术学习，认识美术的特征，美术表现的多...
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Tags：三年级,上册,英语,第十,一课
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